Bu video, bir öğretmenin 3. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı matematik dersidir. Öğretmen, çeşitli kesir problemlerini adım adım çözmektedir.. Videoda kesir problemleri çözümleri detaylı olarak anlatılmaktadır. Öğretmen, otomobil yolculuğu, limon satışı, şeker kutusu, süt satışları ve çiftlik hayvanları gibi farklı senaryolarda kesir problemlerini çözmektedir. Her problem için önce verilen bilgiler açıklanmakta, ardından çözüm adımları gösterilmekte ve son olarak sonuç bulunmaktadır. Öğretmen, bazı problemleri resim çizerek görselleştirerek anlatmaktadır.
Çiftlikteki hayvanların oranı sorulmuş. Gruptaki kız/erkek oranı problem edilmiş. Aydın'ın defter alma maliyeti hesaplanmış. İbrahim'in parası ile Nihat'ın parası karşılaştırılmış
Bu video, bir öğretmenin 3. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı matematik dersidir. Öğretmen, önceki videolarda kolay ve orta zorlukta kesir problemlerini çözdüğünü belirterek, bu videoda daha zor kesir problemlerini ele alacağını açıklıyor.. Videoda öğretmen, kesir problemlerini çözmek için şekil çizmenin önemini vurgulayarak beş farklı problem çözmektedir. Problemler arasında otomobilin yol hesaplaması, limon kasasındaki limon sayısı, kalemlerin sayısı, marketin süt satışından elde ettiği kar ve çiftlikteki hayvanların ayak sayısı gibi çeşitli günlük hayattan örnekler bulunmaktadır. Her problem için adım adım çözüm yöntemi gösterilmekte ve farklı çözüm yolları da açıklanmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan matematik dersidir. Eğitmen, kesir problemlerinin çözüm yöntemlerini detaylı şekilde anlatmaktadır.. Videoda kesir problemlerinin dört temel soru tarzı (zıplayan top, dolu kap, boş kap ve karışık sorular) tanıtılmakta ve her birinin çözüm yöntemleri adım adım gösterilmektedir. Eğitmen, kesir problemlerinin sayı problemleriyle ilişkisini vurgulayarak, denklem kurmanın önemini ve pratik çözüm stratejilerini paylaşmaktadır.. Ayrıca videoda maaş problemleri, orta noktası kayan tel soruları gibi farklı problem tipleri de ele alınmakta ve kesir problemlerinde sayı altyapısının önemi üzerinde durulmaktadır. Eğitmen, öğrencilere problem çözme stratejileri öğretmeyi amaçlamakta ve evde yalnız kalmamaları tavsiyesinde bulunmaktadır.
Bu video, Bülbül öğretmen tarafından sunulan 3. sınıf öğrencileri için hazırlanmış bir matematik dersidir. Öğretmen, öğrencilere kesir problemlerinin nasıl çözüleceğini adım adım anlatmaktadır.. Videoda toplam altı farklı kesir problemi çözülmektedir. İlk bölümde otomobilin yol hesaplaması, manavın limon satışı, şekerlerin sayısı ve markette satılan sütlerden elde edilen kar hesaplaması problemleri ele alınırken, ikinci bölümde 91 kutu sütten elde edilen kar hesaplaması ve bir çiftlikteki hayvanların sayılarını bulma problemi çözülmektedir.. Öğretmen, her problem için detaylı çözüm adımlarını ve resimlerle açıklamalar yapmakta, öğrencilere önce soruları kendilerinin çözmelerini, sonra da çözümlerini karşılaştırmalarını önermektedir.
Sayı ve kesir problemleri değişken tanımlama ve denklem çözme becerilerini gerektirir. Problemlerde verilen bilgiler cebirsel ifadelerle ifade edilir
Öğrenci parasının 1/5'ini harcayıp 4750.000 lira kalıyor. Üç kardeş 36 milyon sermayeli şirketin 7/7'sini ödüyor. Araç yolun 7/7'sini gittikten sonra 6 km daha gidiyor. Simitçi önce 1/3, sonra 20 simidi satıyor
Paydaları eşit kesirler küçükten büyüğe sıralanabilir. Kesirlerde toplama ve çıkarma işlemleri yapılabilir. Birim kesirler (payı 1 olan) özel bir konudur
Bu video, bir öğretmenin 3. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, kesir problemlerini adım adım çözmektedir.. Videoda kesir problemleri çözülmektedir. Öğretmen, kitap okuma, matematik soruları çözme, yumurta kırma, ekmek satışı, yaş hesaplama ve kalem paylaşma gibi çeşitli kesir problemlerini çözmektedir. Her problem için kesirlerin nasıl hesaplanacağı, bölme ve çıkarma işlemlerinin nasıl yapılacağı detaylı olarak anlatılmaktadır. Öğretmen, uzun soruların aslında zor olmadığını ve bilgileri sırayla uygulayarak çözülebileceğini vurgulamaktadır.
Neo Klasik Problemler, klasik problemlere yeni bir bakış açısı kazandırır. Problemlerde tamlama, kesirli ifadeler ve geometrik şekiller kullanılır
Bir ekmeğin ilk gün 1/4'ü, ikinci gün 2/4'ü yenmiştir. 1/3 + 2/6 işleminin sonucu 4/6'dır. 2/5 + 3/10 işleminin sonucu 7/10'dur. 1/6 + 1/7 işleminin sonucu 13/42'dir
Bu video, bir öğretmen ve Recep adlı öğrencisi arasında geçen matematik dersidir. Öğretmen, 7. sınıf rasyonel sayılar konusunun son bölümünü anlatmaktadır.. Videoda rasyonel sayı problemleri ve kesir problemlerinin çözüm yöntemleri ele alınmaktadır. Öğretmen, bir bütünün bir kesir kadarını bulurken çarpma işlemi, kesir kadarı verilen bütünün tamamını bulurken bölme işlemi ve kesrin kesri durumunda çarpma işlemi yapılacağını açıklamaktadır. Ders boyunca kitap okuma, yol hesaplama, maaş harcamaları, duvar boyama, fırında satılan poğaça ve simit sayıları arasındaki ilişki, cep telefonu borcu taksit hesaplaması ve gümüş madalya içindeki bakır miktarı gibi çeşitli örnekler üzerinden bu kavramlar uygulamalı olarak gösterilmektedir.. Video, rasyonel sayılar konusunun sonu ve bir sonraki videoda cebirsel ifadelere geçileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin 3. sınıf öğrencilerine kesir problemlerini anlattığı bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, kesir problemlerini çözerken dikkat edilmesi gereken noktaları açıklamaktadır.. Videoda kesir problemlerinin çözüm yöntemleri adım adım gösterilmektedir. Öğretmen, kolay problemlerden başlayarak zor problemlere doğru ilerleyerek toplam sekiz farklı problem çözmektedir. Her problem için resimlerle gösterim yaparak, kesirlerin nasıl bölüneceği ve çarpılacağı, bir parçanın tamamının kaç tane olduğu gibi temel kavramları açıklamaktadır. Öğrencilerin her sorudan önce videoyu durdurup kendi çözümlerini yapmaları tavsiye edilmektedir.