Başarı merdivenlerini elleri cebinde tırmanmak mümkün değildir. Başarı için emek, çaba ve azim gereklidir
Bu video, bir konuşmacının mevlit okutmanın bid'at olup olmadığı sorusuna verdiği cevabı içeren bir dini sohbet formatındadır.. Konuşmacı, mevlit okutmanın bid'at olmadığını, ancak bazı insanların mevlidi Kur'an gibi, sünnet gibi kutsallaştırması durumunda bid'at haline gelebileceğini açıklıyor. Mevlid'in bir insanın sözü olduğu, farklı kültürlerde farklı mevlitlerin bulunduğu ve bunun ilahi okumadan farklı olmadığı vurgulanıyor. Ayrıca, toplumsal kabul gören bu tür uygulamaların İslam'a aykırı olmadığı, ancak asıl mesajın (Kur'an'ın mesajı) ön plana çıkması gerektiği belirtiliyor.
Bu video, bir din adamının itikat ve amel konusundaki görüşlerini paylaştığı bir sohbet formatındadır. Konuşmacı, itikadın amelden ve ibadetten üstün olduğunu vurgulamaktadır.. Videoda itikadın önemi, itikadın bozuk olması durumunda amellerin bile yeterli olmayacağı anlatılmaktadır. Konuşmacı, itikadı ehl-i sünnet olan başı açık bir kadının itikadı ehl-i bid'at olan çarşaflı bir kadından daha az günahkar olduğunu örneklerle açıklamaktadır. Ayrıca sakalsız erkek ve dövme yapan kişinin günahlarının nasıl devam ettiği, itikadın bozuk olması durumunda cehenneme gitmenin kaçınılmaz olduğu vurgulanmaktadır.
Bu video, bir dini soru-cevap formatında sunulmuştur. Konuşmacı, kadınların mezarlıklara gidip ziyaret yapmaları konusunda dini görüşünü açıklamaktadır.. Videoda, kadınların mezarlara ziyaret yapmaları günah olmadığı, hadis-i şeriflerin kadınlara da mezar ziyaretine izin verdiği belirtilmektedir. Ancak mahremiyet kurallarına dikkat edilmeden veya bid'at işlemek maksadıyla mezar ziyareti yapıldığında, erkeğe de mezar ziyareti caiz olmadığı vurgulanmaktadır. Cumhur ulemanın görüşü bu şekildedir.
Bu video, bir dini sohbet formatında olup, konuşmacı kutlu doğum haftası etkinliklerini değerlendiriyor.. Konuşmacı, kutlu doğum haftasının bid'at kategorisine girip girmediğini sorgulayarak başlıyor ve bu haftanın eğitim amaçlı bir hafta olduğunu belirtiyor. Ancak, bu hafta boyunca Resulullah'ın ilahi bir varlık olarak tanıtıldığını, "onurla onurlandık" gibi sloganlarla onu methettiğini eleştiriyor. Konuşmacı, Resulullah'ın nebi vasfıyla hatalar yapmış ve bize örnek olmuş bir insan olduğunu, Kur'an-ı Kerim'in ise nur olduğunu vurguluyor.
Bu video, bir din adamının İslam'da bid'at ve dünyevileşme konularını ele aldığı dini bir sohbettir.. Konuşmacı, bid'atlerin sünnetlerle yarışacak güce kavuşması ve dünyevileşmenin İslam'da bir tehlike olduğunu vurguluyor. Video, bid'atlerin sünnetleri öldürdüğünü, dünyevileşmenin "ölmeyecekmiş gibi dünya için yaşayıp ölmeyecekmiş gibi ahireti öteleme hastalığı" olduğunu açıklıyor. Ayrıca, bu asırın "tam tarikat ve tasavvuf asrı" olduğunu, her müminin bir tarikatı olması gerektiğini ve bu asırda "İhyau Ulumiddin" gibi eserlerin okunması gerektiğini belirtiyor. Konuşmacı, günümüzde kıyamete bir nefes daha yakın olduğumuzu ve her müminin kendi çevresinde İslamlaşma gayretleri göstermesi gerektiğini vurguluyor.
Bu video, bir konuşmacının İslam'da bid'at ve rabıta konusundaki görüşlerini paylaştığı bir dini sohbet formatındadır. Konuşmacı, Mahmut Efendi Hazretleri'nin yanında yaşamış ve onun görüşlerini aktarmaktadır.. Video, ılımlı İslam kavramının yanlış yorumlanması ve bazı İslam alimlerinin bid'at ehliyle ilişkileri üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, Mustafa Karataş, Aziz Bayındır gibi kişilerin Nüzul-i Mesih gibi mütevatir hadisleri inkar etmesi ve Allah'ın ilim sıfatını reddetmesi gibi görüşlerini eleştirmektedir. Ayrıca, rabıta konusundaki tartışmaları ve bu konudaki farklı görüşleri anlatmaktadır. Video, İslam'da bid'at karşıtı bir tutum ve dini konularda müsamaha olmaması gerektiği mesajıyla sonlanmaktadır.
Bu video, İslam'da kurban ibadeti hakkında dini bir açıklama sunmaktadır. Konuşmacı, Hz. Peygamber adına kurban kesme uygulaması ve ölü adına kurban kesme konularını ele almaktadır.. Video, iki ana soruya cevap vermektedir: İlk olarak, kişilerin bir araya gelerek Hz. Peygamber adına kurban kesmelerinin İslam'da bir uygulama olmadığı ve bunun bid'at olduğu açıklanmaktadır. İkinci olarak, ölü adına kurban kesme uygulamasının Hz. Peygamber'in vasiyeti olmadıkça geçerli olmadığı, ancak bazı fakihlerin sevabı ölüye bağışlanmak üzere kurban kesilmesine cevaz verdiği belirtilmektedir.
Bu video, konuşmacının 1960'lı yıllarda yaşadığı bir olayı anlattığı bir hatıra anlatımıdır. Konuşmacı, babasının Mahmut Efendi'nin ekolünde olduğu ve mevlüt okumadığı bir hafızlık kursunda çalıştığını belirtiyor.. Video, bir kadının akrabasının ölümü üzerine mevlüt okutmak istediğini söylemesi ve babasının bu isteği reddetmesi üzerine odaklanıyor. Konuşmacı, babasının mevlüdü mekruh ve bid'at olarak gördüğü, hatim okutmanın daha uygun olduğunu düşündüğünü anlatıyor. Video, mevlüt okutmanın bid'at olduğu konusunda bir örnek sunarak, bu ibadetin yaygınlığını ve insanların bu konudaki inançlarını ele alıyor.
Bu video, bir dini konuşmacının İslam'da bid'at kavramı ve sahabe hakkındaki görüşlerini anlattığı bir dini sohbettir. Konuşmacı, İmam Rabbani'nin "bid'at sahibi ile konuşmak kafirle arkadaşlık etmekten kat kat daha fenadır" sözünü açıklamaktadır.. Video, bid'at kavramının ne anlama geldiği, yetmiş iki sapık fırka hadisinin yorumlanması ve sahabeye düşmanlık edenlerin durumu üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacı, Şii fırkasını örnek alarak bid'at ehlinin kafirliğe nispet edilebilecek kadar ileri gittiğini, sahabeye hakaret edenlerin ise kafirliğe nispet edilemeyeceğini vurgulamaktadır. Ayrıca, Kur'an-ı Kerim'in sahabe tarafından bize aktarıldığı ve onlardan birinin kötü olması durumunda Kur'an'ın sağlam olmayacağı konusunda açıklamalar yapmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin 8. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi için Milli Eğitim Bakanlığı'nın yayınladığı örnek senaryo sorularını çözdüğü eğitim içeriğidir.. Videoda toplam beş soru çözülmektedir. İlk soru İslam'ın koruma altına aldığı ilkelerden biriyle ilgilidir, ikinci soru bid'at kavramını ele almaktadır. Üçüncü soru Hz. Yusuf'un tutum ve davranışlarından çıkarılabilecek ahlaki ilkeleri, dördüncü soru Hz. Muhammed'in emanet sıfatını, beşinci soru ise küçüklere karşı nasıl davranılması gerektiğini açıklamaktadır. Her soru için detaylı açıklamalar ve örnekler sunulmaktadır.
Bu video, bir dini sohbet formatında sunulmuş olup, konuşmacı İslam'da mevlid kandili kutlamalarının bid'at olduğunu savunmaktadır.. Konuşmacı, mevlid kandillerinin İslam'da yeri olmadığını, Fatmiler tarafından 900'lü yıllarda ihdas edildiğini ve günümüzde de artan bir katılımla devam ettiğini belirtmektedir. Video boyunca Kur'an ayetleri ve hadisler referans gösterilerek, İslam'ın tam ve kemale ermiş bir din olduğu, sonradan eklenen her şeyin bid'at olduğu vurgulanmaktadır. Ayrıca, mevlid kandillerinde okutulan Süleyman Çelebi'nin kitabının da şirk dolu olduğu ve Kur'an'ın önüne geçtiği iddia edilmektedir.
Bu video, bir dini soru-cevap formatında hazırlanmış olup, konuşmacı zikir halkası kurmanın bid'at olup olmadığını açıklamaktadır.. Videoda, zikir halkası kurmanın bid'at olmadığını çeşitli hadisler ve rivayetlerle desteklenmektedir. Konuşmacı, Hz. Muhammed'in (aleyhissalatu vesselam) zikir halkalarını cennet bahçeleri olarak gördüğü, Ebu Musa ile Şair'in halka halinde zikir yaptığı gibi rivayetleri paylaşarak, zikir halkası kurmanın meşru olduğunu ve hatta müstehap olabileceğini ifade etmektedir.
Bu video, bir dini sohbet formatında olup, konuşmacı kandil gecelerinin bid'at olup olmadığı konusunu ele alıyor.. Konuşmacı, Osmanlı döneminde camilerde kandil yakılması gibi geleneklerin bid'at olmadığını açıklıyor. Video, bid'at kavramının ne anlama geldiği, bid'at-ı hasene (güzel bidatlar) ve bid'at-ı seyyie (kötü bidatlar) arasındaki farklar üzerine odaklanıyor. Konuşmacı, Kur'an ayetlerinin tefsirinde dikkat edilmesi gereken noktaları, ulemanın fetva verme yöntemlerini ve çeşitli örneklerle bid'at kavramını açıklıyor. Video, kandil gecelerinin bid'at-ı hasene olduğu sonucuna varıyor.
Bu video, Kur'an-ı Kerim'in doğru tefsiri konusunda dini bir anlatım sunmaktadır. Konuşmacı, tefsir ve tevil kavramlarını açıklamakta ve tefsir yapabilmek için gerekli şartları detaylı şekilde anlatmaktadır.. Video, tefsir ve tevil kavramlarının tanımıyla başlayıp, tefsir yapabilmek için gerekli onbeş ilmi (lügat, nahf, sarf, iştihak, meani, beyan, bedii, esbab-ı nüzul, nasih ve mensuh, usul-i fıkh, hadis ilmi, kalb) açıklamaktadır. Ayrıca, Kur'an-ı Kerim'in bilgilerinin üç kısım olduğunu, tefsir yapabilmek için bu bilgileri bilmek gerektiğini ve kendi görüşüne göre tefsir yapmanın cehennem azabına yol açacağını vurgulamaktadır. Video, bid'at sahiplerinin tefsir yöntemlerini eleştirerek sona ermektedir.