SosyalBeceriler

Özel eğitim merkezinde askerlik, İstanbul Cevizli Özel Eğitim Merkez Komutanlığı'nda, özel gereksinimleri olan bireylerin askerlikte ihtiyaç duydukları temel becerileri kazanmalarına yardımcı olacak şekilde düzenlenir. Eğitim süreci şu başlıkları içerir: Fiziksel eğitim: Bedensel dayanıklılığı artırmak için spor ve egzersiz programları. Takım çalışması: Sosyal becerileri geliştirmek için grup aktiviteleri. Disiplin ve sorumluluk: Günlük yaşamda sorumluluk bilinci kazandırma. Acil durum yönetimi: Zor koşullarla başa çıkma eğitimleri. Mesleki eğilimler: Meslekler hakkında bilgi ve yönlendirme. Eğitim, bireylerin yaşamsal beceriler kazanmalarını sağlayacak şekilde yapılandırılmıştır.

Bireyler arası ilişkilerde dikkat edilmesi gereken bazı etik ilkeler şunlardır: Dürüstlük ve doğruluk. Eşitlik. Adalet. Saygı. Sorumluluk. Yardımseverlik. Sadakat.

Empati ile ilgili bazı sorular: Empati ne demektir?. Aşağıdaki insanlardan hangisi empati yapmıştır?. Empatiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?. Yolda giderken ayağı yaralı bir köpeğe rastladım, cümle nasıl devam ederse empati yapılmış olur?. Arkadaşın evlilik hayalleri kurduğu sevgilisinden ayrıldı ve yanında ağlıyor, ne yaparsın?. Okuldan biri 2 yıldır kaldığı dersten tamı tamına 95 almış, ve öğrendiği sırada yanında sadece sen vardın, ne yaparsın?. Senden daha az şansı olan birine yardım etme ihtiyacı hisseder misin?. Bir doğru yanlış sorusu: Kimse birbiriyle empati yapmasa, insanlar her zaman mutsuz olurdu.. Empati kuracak kişi kendisini karşısındakinin yerine koymalı mı?. Empati kurmuş sayılmamız için karşımızdaki kişinin duygu ve düşüncelerini doğru olarak anlamamız gerekli mi?.

8. sınıf "Görgü Kuralları ve Nezaket" dersinde işlenen bazı konular şunlardır: Temel kavramlar. İnsan ilişkileri ve iletişim. Toplumsal ve kişiler arası görgü kuralları. Dijital ortamlarda görgü kuralları. Bu ders, öğrencilere aile içinde, okulda, toplum içinde ve kişiler arası ilişkilerde görgü kurallarına ve nezakete uygun davranış sergilemeyi öğretmeyi amaçlar.

Sosyal beceri öyküleri, genellikle şu durumlarda kullanılır: Yeni rutinlerin açıklanması. Değişikliklerle başa çıkmanın kolaylaştırılması. Başkalarının duygu, düşünce ve davranışlarını anlama. Yeni sosyal ve akademik becerilerin öğretilmesi. Problem davranışların azaltılması. Sosyal beceri öyküleri, özellikle otizm spektrum bozukluğu, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu gibi durumlar nedeniyle sosyal iletişimde zorluk yaşayan bireylerde etkilidir.

Tek kız öğrencinin sınıfta nasıl davranması gerektiği ile ilgili bazı öneriler: Saygılı olmak. Sorumluluk almak. Düzenli ve temiz olmak. Zaman yönetimi. Empati kurmak. Dikkatli davranmak. Ayrıca, dış görünüşüne özen göstermesi ve çocuksu hareketlerden kaçınması da önerilebilir.

Telefonda ilk selam vermesi gereken kişi, duruma ve kişisel tercihlere bağlı olarak değişebilir. Arayan kişi: Bazı görüşlere göre, telefonda ilk konuşmayı başlatması ve selam vermesi gerekir. Cevaplayan kişi: Diğer bir görüşe göre ise, aranan kişinin ilk olarak cevaplaması ve selamlaması beklenir. İş görüşmelerinde veya resmi konuşmalarda genellikle arayan kişinin ilk konuşması beklenirken, daha samimi ve günlük konuşmalarda aranan kişinin ilk adımı atması daha yaygın olabilir.

Tek çocuğun sosyalleşmesi için şunlar yapılabilir: Oyun grupları ve kurslar: Yaşıtlarıyla oyun oynamak ve hobi kurslarına gitmek, paylaşmayı ve iletişim kurma yeteneğini geliştirir. Sosyal etkinlikler: Sinema, buluşma gibi etkinliklere katılmak, sosyal çevre edinmesine yardımcı olur. Müzeler ve eğitim atölyeleri: Müze gezileri ve eğitim atölyeleri, topluluk içinde hareket etmeyi ve kurallara uymayı öğretir. Spor kursları: Futbol, basketbol, tenis, yüzme gibi sporlar, takım çalışması ve kurallara uyma becerisi kazandırır. Bireysel alanın desteklenmesi: Giyinme, yemek yeme gibi öz bakım işlerini kendi başına yapmasına fırsat vermek, bağımsızlık ve sorumluluk duygusunu geliştirir. Bekleme ve sabretme: İsteklerini anında karşılama çabasından kaçınarak bekleme ve sabretme becerisi kazandırılabilir. Sosyalleşme sürecinde, çocuğun ilgi alanları ve tercihleri ön planda tutulmalıdır.

Sosyal beceriler ile ilgili afişlere şu sitelerden ulaşılabilir: Pinterest. Bazı sosyal beceriler: iletişim; empati; problem çözme; iş birliği ve ekip çalışması; stres yönetimi ve öfke kontrolü; insanları anlama; liderlik; çatışma yönetimi; sağlıklı ilişkiler geliştirme.

Small talk, Türkçede "havadan sudan konuşma", "küçük konuşma", "ayaküstü sohbet" gibi anlamlara gelir. Günlük kullanımda, insanların tanışma sürecinde veya sosyal ortamlarda iletişimi başlatmak, samimiyet kurmak ya da sessizliği doldurmak amacıyla gerçekleştirdikleri, gündelik ve yüzeysel sohbetleri ifade eder.

Bir özüre teşekkür etmek kaba değildir. Uygun bir cevap olarak şunlar söylenebilir: "Özür dilediğin için teşekkürler. Bu benim için çok şey ifade ediyor". "Özrünüzü anlıyorum, ancak hâlâ biraz üzgünüm". "Affediyorum, ancak bundan bir daha bahsetmeyelim". Daha uygun bir cevap için, özrün samimiyetine ve olayın ciddiyetine göre hareket etmek önemlidir.

Paylaşımcı bir çocuk yetiştirmek için şu yöntemler uygulanabilir: Paylaşımın önemini anlatmak: İnsanlara neden başkalarıyla bir şeyleri paylaştıklarını ve bunun neden önemli olduğunu hayatın içinden örneklerle anlatmak. İyi bir rol model olmak: Ebeveynlerin, günlük hayatta birbirlerine ve başkalarına karşı olan davranışları, çocuklar tarafından gözlemlenip öğrenilir. Empati kurmayı desteklemek: Çocukların, çevresindeki insanların duygularını kabul etmesi ve empati yapmayı öğrenmesi. Farklı arkadaş ortamlarına katılmasını sağlamak: Oyun grupları gibi sosyal ortamlar, çocukların paylaşmayı öğrenmesine yardımcı olur. Süre belirlemek: Çocuğun bir oyuncakla belirli bir süre oynaması, sonra oyuncakları değiştirmesi. Övgü: Çocuğun iyi davranışlarını takdir etmek, kendine olan inancını ve özgüveni artırır. Oyunlarla alıştırma: "Şimdi sen kırmızı kalemi bana ver, ben de sarı kalemi sana vereyim." gibi paylaşımcı uygulamaları sık sık yapmak. Çocuklar, 2-4 yaş arasında sahiplenme duyguları nedeniyle eşyalarını paylaşmak istemeyebilir.

Robert Greene'in "Ustalık" kitabı, herhangi bir alanda usta olmanın inceliklerini anlatır. Kitapta ele alınan bazı konular: İçsel çağrıyı bulmak. Öğrenmenin önemi. Kurallara meydan okumak. Çıraklık ve deneyim. Mükemmeliyet modeli.

Kişiliği gelişmemiş insan, sosyal ve duygusal gelişim süreçlerinde yeterli ilerleme kaydetmemiş, çevresel etkilere ve deneyimlere açık olmayan kişiyi ifade eder. Bir insanın kişiliğinin gelişmemesinin bazı nedenleri: Aile etkisi: Kültürsüz bir ailede yetişmek ve yeterli eğitim almamak. Asosyal yaşam: İnsanların içine karışmamak ve bilgi edinmemek. Merak eksikliği: Kendini geliştirme ve araştırma duygusunun olmaması. Kişilik gelişimi, genetik faktörler ve çevresel etkilerin etkileşimiyle ömür boyu devam eder.

"Delikanlı gibi konuşmak", doğru ve dürüst bir şekilde, hiçbir şey saklamadan, açık ve net bir şekilde ifade etmek anlamına gelir. Ayrıca, TDK'ye göre "delikanlı" kelimesi, sözünün eri, dürüst, namuslu kimseyi ifade eder. Delikanlılık kavramı, mertlik, insan olma, dedikodu yapmama, olduğu gibi görünme gibi özelliklerle de ilişkilendirilir.

1.2.1 kazanımı, bağlama göre farklı anlamlar taşıyabilir. Örneğin, Türkçe dersi için 1.2.1 kazanımı, "Kelimeleri anlamlarına uygun kullanma" olarak belirtilmiştir. Diğer bir örnek olarak, hayat bilgisi dersi için 1.2.1 kazanımı, "Aile bireylerini tanıtma" olarak ifade edilmiştir. Ayrıca, mesleki matematik dersi için 1.2.1 kazanımı, "Matematik kurallarına göre kolay hesaplama teknikleri, yüzde ve binde hesaplamaları, oran ve orantı hesaplamaları yapma" şeklinde tanımlanmıştır. Daha fazla bilgi için ilgili dersin müfredatına veya kazanım listesine başvurulması önerilir.

Arkadaşlıkta uyulması gereken kuralları içeren bir afiş için aşağıdaki örnekler kullanılabilir: Twinkl.co.uk sitesinde yer alan "Arkadaşlık Kuralları" afişi, çocukların arkadaşlıklarını güçlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Afişte şu ifadeler yer alır: birbirimizi dinleriz; oyuncaklarımızı paylaşırız; sıraya gireceğimiz zaman uslu dururuz; birbirimize güzel şeyler söyleriz; birbirimize yardım ederiz; beraber çok eğleniriz. Twinkl.de sitesinde de "Arkadaşlık Kuralları" afişi bulunmaktadır. Arkadaşlıkta uyulması gereken bazı kurallar: saygılı ve anlayışlı olmak; söz kesmeden dinlemek; yalan söylememek; zor zamanlarda destekleyici olmak.

Dövüş sanatları, çocuklar için çeşitli faydalar sunar: Fiziksel gelişim: Güç, kuvvet ve koordinasyon becerilerini artırır. Zihinsel gelişim: Odaklanma, konsantrasyon ve öz kontrol yeteneklerini geliştirir. Sosyal beceriler: Saygı, disiplin ve takım çalışması gibi değerleri öğretir. Savunma: Acil durumlarda kendini savunma yeteneğini kazandırır. Özgüven: Saldırganlık yerine, enerjiyi olumlu bir yöne kanalize ederek özgüven oluşturur. Ancak, dövüş sanatları küçük yaralanma riski taşır, bu nedenle kalifiye bir antrenör gözetiminde yapılması önemlidir. Çocuklar için uygun dövüş sanatları arasında karate, taekwondo, judo ve Brezilya Jiu-Jitsusu gibi disiplinler bulunur.

İngilizce sosyal beceriler, İngilizce dil eğitimi sürecinde otomatik olarak gelişen yeteneklerdir. Bu beceriler şunlardır: Empati ve kültürel anlayış. İletişim becerileri. Özgüven. İşbirliği ve takım çalışması. Yeni insanlarla tanışma fırsatı.

Bir kasiyerle sohbet etmek için şu yöntemler denenebilir: Gülümsemek ve teşekkür etmek. Basit sorular sormak. İlgi göstermek. Samimi olmak. Kasiyerle sohbet ederken, karşı tarafın rahat olup olmadığını gözlemlemek ve sınırları aşmamak önemlidir.