PerformansÖdevi

E-Okul sistemine performans ödevi girmek için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Proje tarihi girilir, bu işlem sınav tarihi girişi gibi yapılır. 2. Ödevi teslim eden öğrencilerin puanları yazılır. E-Okul sistemine giriş yapmak için, "eokulyd.meb.gov.tr" adresindeki e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi kullanılabilir.

1 dönem performans ödevinin nasıl değerlendirileceğine dair bilgi bulunamadı. Ancak performans ödevlerinin değerlendirilmesi için şu yöntemler kullanılabilir: Kontrol listeleri. Derecelendirme ölçekleri. Rubrik. Performans ödevi verilirken ödevin konusunu, kapsamını, yararlanılacak kaynakları, süreyi vb. gösteren yönerge ve puanlamanın nasıl yapılacağını gösteren rubrik öğrencilere verilir. Performans ödevlerinin değerlendirilmesiyle ilgili daha fazla bilgi için aşağıdaki kaynaklara başvurulabilir: yunus.hacettepe.edu.tr; kp.k12.tr; sinifogretmeniyiz.biz; turkpdr.com.

Performans ödevi için kullanılan kartlara örnek olarak onluk taban kartları ve kesir kartları verilebilir. Bu kartlar, özellikle matematik dersi için hazırlanmış, öğrencilerin sene başından sonuna kadar kullanabileceği, performans ödevlerinde de yararlanılabilen, yüzlük, yüzdelik ve kesir gibi kavramları içeren, resimlerle zenginleştirilmiş kartlardır. Ayrıca, edebiyat dersi için hazırlanmış performans ödevi soru kartları da mevcuttur. Performans ödevlerinde kullanılacak kartların türü, dersin içeriğine ve öğretmenin belirlediği ödev türüne göre değişiklik gösterebilir.

Performans ödevi için kullanılan çerçeve, genellikle şu unsurları içerir: Kapak sayfası. Dersin adı. Ödev konusu. Beklenen performans. İçindekiler. Ödev planı (gerektiğinde). Elde edilen yazılı, sözlü ve görsel materyaller. Tablolar ve grafikler. Grup ödevlerinde ödevi gerçekleştirenler (gruptaki öğrenciler). Kaynakça. Ayrıca, performans ödevlerinin değerlendirilmesinde derecelendirilmiş puanlama anahtarları (rubrik) da kullanılabilir.

Lehimleme ile ilgili performans ödevi yapmak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Teorik Bilgi Toplama: Lehimleme türleri, kullanılan malzemeler ve ekipmanlar hakkında bilgi edinin. 2. Uygulama Aşamaları: - Çalışma Alanının Hazırlanması: Havalandırılmış bir alanda, ısıya dayanıklı bir yüzeyde çalışın. - Bileşenlerin Hazırlanması: Havya ucunu temizleyin, bileşenlere akı uygulayın ve parçaları konumlandırın. - Lehim Eklemi Yapma: Eklemi ısıtın, lehimi ekleyin ve soğumaya bırakın. - Temizlik: Fazla lehimleri temizleyin ve lehimlenen alanı izopropil alkol ile temizleyin. 3. Proje Seçimi: LED devresi lehimleme, ses amplifikatörü montajı veya kırık bir kulaklık kablosunun onarımı gibi pratik projeler seçebilirsiniz. 4. Güvenlik Önlemleri: İyi havalandırılmış bir alanda çalışın, lehimleme demirini kullanmadığınız zamanlarda çekin ve ısıya dayanıklı eldiven kullanın. Bu süreçte, YouTube ve kontrolkalemi.com gibi kaynaklardan video ve forum içerikleri faydalı olabilir.

9. sınıf tarih ders kitabı 120. sayfa performans ödevi, Eski Çağ medeniyetlerindeki yazılı ve yazısız hukuk kurallarını karşılaştırmayı ve bu hukuki düzenlemelerin toplumsal yapıya etkilerini ele alan bir bilgi görseli hazırlamayı içerir. Ödevin adımları: 1. Araştırma: Yazılı ve yazısız hukuk sistemleri hakkında bilgi toplanır. 2. Karşılaştırma: Hukuk kurallarının toplumsal etkileri belirlenir ve medeniyetler arasındaki benzerlikler ve farklılıklar analiz edilir. 3. Tasarım: Yazılı ve yazısız hukuk kurallarını karşılaştıran bir tablo veya infografik hazırlanır. 4. Sunum: Hazırlanan görsel öğretmen ve arkadaşlarla paylaşılır. Ayrıca, 9. sınıf tarih ders kitabında yer alan 120. sayfanın, "İslamiyet'in Doğuşu ve İlk Yayılış Dönemi" veya "Hz. Muhammed Dönemi Yönetim, Fetihler ve İslam Devleti'nin Kuruluşu" gibi konuları içerebileceği belirtilmiştir.

9. sınıf tarih performans ödevi için bazı öneriler: Urartular ve İyonlar. İstanbul’daki müzeler ve müze eğitimi. Orkun Yazıtları’nda özel adların değerlendirilmesi. Kutsal Kitap’ta İlk Çağ uygarlıkları. Koleksiyonerliğin tarih öğretiminde kullanımı. 65 yaş üstü bir kişinin tarihinin yazılması. Performans ödevi hazırlanırken, konunun ve beklenen performansın dikkatlice okunması, öğretmenin verdiği yönergelerin takip edilmesi ve ödevin planlanarak gerekli araştırmaların yapılması önemlidir.

Resim performans ödevi hazırlarken aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Konu ve beklentilerin netleştirilmesi. 2. Öğretmen yönergelerinin incelenmesi. 3. Planlama yapılması. 4. Gerekli materyallerin toplanması. 5. Performans raporunun hazırlanması. 6. Raporun kontrolü. 7. Teslimat. Ayrıca, resim performans ödevlerinde infografik, poster, afiş, drama, harita, kitapçık, resim, gazete haberleri, grafik, istatistik, maket, pano, tablo, video gibi araç ve materyallerle desteklenebilir. Daha fazla bilgi için "yenialanya.com" ve "ogretmenimecesi.com" gibi kaynaklar incelenebilir.

Yağlar performans ödevi, genellikle yağların (lipitlerin) yapısını, çeşitlerini, görevlerini ve canlılar için önemini inceleyen bir çalışma gerektirir. Ödevde ele alınabilecek konular: Yağların tanımı ve genel özellikleri. Yağların sınıflandırılması: trigliseritler, fosfolipitler, steroidler. Yağların işlevleri: enerji depolama, hücre zarı yapısı, hormon üretimi, yalıtım ve organ koruması. Yağların sağlık üzerindeki etkileri: Özellikle doymuş ve doymamış yağların kalp-damar sağlığı üzerindeki etkileri. Market ürünlerinin yağ içeriği analizi: Ürün etiketlerinden doymuş/doymamış yağ miktarlarının incelenmesi. Ödevi daha etkili hale getirmek için şemalar, tablolar veya diyagramlar kullanılabilir.

Jimnastik performans ödevi yaparken aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Konu ve beklenen performansın netleştirilmesi. 2. Öğretmenin verdiği yönergelerin incelenmesi. 3. Plan yapılması. 4. Veri toplama ve matematiksel işlemler. 5. Materyallerin hazırlanması. 6. Performans raporunun hazırlanması. 7. Raporun kontrolü. 8. Teslimat. Ayrıca, jimnastik performans ödevi için aşağıdaki konular araştırılabilir: Jimnastiğin Türkiye'deki başlangıcı ve gelişimi. Jimnastik sporunun, beden eğitimi derslerindeki eğitsel değeri. Temel jimnastik duruşları ve hareketleri. Performans ödevi hazırlarken, ödevin ders kurallarına uygun olarak hazırlanması ve kaynakça belirtilmesi önemlidir.

Hareket ile ilgili kavramların günlük hayattan performans ödevi örnekleri şunlar olabilir: Yer değiştirme: Bir kişi sabah evden işe yürüyerek gidip akşam aynı yoldan eve dönerse, yer değiştirmesi sıfırdır çünkü başlangıç noktasına geri dönmüştür. Hız: Bir araba, 100 km uzaklıktaki bir şehre doğrudan 2 saatte varırsa, arabanın ortalama hızı 50 km/s olur. Sürat: Aynı araba geri dönüşte trafik nedeniyle farklı bir güzergah kullanarak toplam 220 km yol kat edip 4 saatte eve dönerse, sürati 55 km/s olur. Referans noktası: Bir otobüs durduğunda, yol kenarındaki bir ağacı referans alarak otobüsün durduğunu söyleyebiliriz. İvme: Kırmızı ışıkta duran bir otomobilin yeşil ışık yandığında hızlanmaya başlaması ivme kazanması anlamına gelir. Konum: Aileniz size “Neredesin?” diye sorduğunda “Marketteyim” demeniz, o anki konumunuzu belirtir. Alınan yol: Sabah işe gitmek için farklı yollar deneyen biri, her yolu topladığında toplam 15 km yol almış olabilir. Ayrıca, hareket çeşitleri ile ilgili günlük hayattan örnekler de verilebilir: Doğrusal hareket: Otomobil ve trenin hareketi. Dönme hareketi: Vantilatör, dönme dolap. Titreşim hareketi: Sazın teli, saat sarkacı.

9. sınıf coğrafya performans ödevi olarak yapılabilecek bazı konu örnekleri şunlardır: İç kuvvetler ve Türkiye’deki etkileri. Yeryüzündeki başlıca iklim tipleri. Toprak erozyonu oluşturan etkenler ve Türkiye’de toprak erozyonundan korunma yolları. Türkiye’de depremler ve korunma yolları. Dünyanın şekli, eksen eğikliği, günlük ve yıllık hareketlerinin etkisi. Harita ve ölçeklerden yararlanma, harita üzerinde uzunluk ve alan hesaplamaları. Başlıca dış kuvvetler. Gelişmiş ve geri kalmış ülkelerin nüfus özellikleri. Başlıca iklim elemanları. Coğrafi bilgi sistemleri (CBS). Daha fazla örnek için cografyahocasi.com ve bizimcografya.com gibi siteler ziyaret edilebilir.

Felsefe performans ödevi hazırlarken şu adımlar izlenebilir: 1. Hazırlık: Ödev konusu hakkında gerekli okumalar yapılır. 2. Problem: Özgün bir iddia ortaya atılır veya mevcut bir argüman eleştirilir. 3. Taslak Oluşturma: Ödevin ilk taslak aşaması sözlü olarak arkadaşlarla paylaşılır ve görüşleri değerlendirilir. 4. Eleştirel Bakış: Daha önce yazılmış çalışmalar eleştirel bir bakış açısıyla incelenir. 5. Gerekçeli Metin: Argüman, soru-cevap tekniğiyle gerekçelendirilir. 6. Genel-geçer Varsayımlar: Herkesin kabul edebileceği varsayımlar kullanılır. 7. Üslup ve Açıklık: İfadeler net ve sade bir dille yazılır, kavramlar tanımlanır. 8. Bütünlük ve Tutarlılık: Konu dışına çıkılmaz ve başta söylenenlerle sonda söylenenler arasında tutarlılık sağlanır. 9. Örneklendirme: Gerekçeler örneklendirilir ve ayrıntılandırılır. 10. Karşıt Görüşler: Kendi argümanına karşı geliştirilebilecek argümanlar sıralanır ve bu argümanların zayıf yönleri açıklanır. Ayrıca, ödevin en fazla 1200 kelime olması ve ana başlık, giriş, ana metin, sonuç ve kaynakça bölümlerinden oluşması gerektiği de göz önünde bulundurulabilir.

6. sınıf matematik dersinde genellikle iki dönem için toplam 10-12 adet performans ödevi bulunmaktadır. Örneğin, 1. dönem için 5-6, 2. dönem için 5-6 adet performans ödevi verilebilir. Bazı örnekler: - 1. dönem: taraftarı olunan spor kulübünün sporcularını kümelerin temsil biçimleriyle göstermek, doğal sayılarda çarpma işlemi ve dağılma özellikleri ile ilgili örnekler vermek. - 2. dönem: sınıf içindeki eşyaların boylarını ölçerek farklı uzunluk birimlerine çevirmek, ondalık kesirlerin geçtiği alışveriş problemleri oluşturmak. Bu sayılar, okulun ve öğretmenin belirlediği müfredata göre değişiklik gösterebilir.

Eşeyli üreme performans ödevi için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Teorik Bilgi Toplama: Eşeyli üremenin tanımı, süreci ve önemi hakkında genel bilgiler edinilmelidir. 2. Üreme Hücreleri: Dişi ve erkek üreme hücrelerinin (gametler) oluşumu ve özellikleri incelenmelidir. 3. Fertilizasyon (Döllenme): Sperm ve yumurta hücrelerinin birleşmesi, penetrasyon ve zigot oluşumu aşamaları detaylıca ele alınmalıdır. 4. Embriyonik Gelişim: Zigotun mitoz bölünmesi, embriyo gelişimi ve organ oluşumu süreçleri açıklanmalıdır. 5. Genetik Çeşitlilik: Eşeyli üremenin genetik çeşitliliği nasıl artırdığı ve bu durumun türlerin evrimsel adaptasyonuna nasıl katkı sağladığı tartışılmalıdır. 6. Örnekler: Eşeyli üremenin farklı canlı türlerindeki örnekleri (bitkiler, hayvanlar) ve üreme stratejileri sunulmalıdır. Bu bilgiler ışığında, bir sunum, yazılı rapor veya interaktif bir etkinlik hazırlanabilir.

Atatürk ve matematik ile ilgili performans ödevi için aşağıdaki öneriler değerlendirilebilir: Atatürk'ün Matematikle İlişkisi: Atatürk'ün okul yıllarında matematiğe olan ilgisi, askeri eğitim yıllarında da devam etmesi ve geometri alanında yaptığı çalışmalar hakkında bilgi verilebilir. Geometri Kitabı: Atatürk'ün "Geometri" kitabını yazma süreci ve bu kitapta yer alan yeni terimler incelenebilir. Proje Fikirleri: Pinterest gibi platformlarda Atatürk ve matematik temalı proje ödevleri için çeşitli fikirler bulunabilir. Görsel ve Posterler: Atatürk ve matematik ilişkisini yansıtan posterler, afişler veya eğitici görseller hazırlanabilir. Ayrıca, öğretmensitemiz.com sitesinde Atatürk ve matematik proje ödevi hakkında detaylı bilgiler ve öneriler mevcuttur.

9. sınıf biyoloji performans ödevi için aşağıdaki konular değerlendirilebilir: Vitaminlerin ve enzimlerin araştırılması. Atıkların geri dönüşümü. Bitkilerin teknolojideki kullanım alanları. Obezite nedenleri ve sonuçları. DNA modeli tasarımı. Hücre modeli ve organeller. Mikroskopla hücre incelemesi. Bu konular, biyoloji dersinin ilgili olduğu tıp, tarım ve çevre gibi alanlarda da uygulamalar içerebilir.

Mayoz bölünme performans ödevi yaparken aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Mayoz Bölünmenin Evrelerini Öğrenme: Mayoz bölünme, Mayoz I ve Mayoz II olarak iki evreden oluşur. Mayoz I Evreleri: İnterfaz: Hücre bölünmeye hazırlanır, DNA ve organeller kendini eşler. Profaz I: Kromozomlar yan yana gelir, tetrat oluşturur ve krossing-over ile genetik materyal değişimi gerçekleşir. Metafaz I: Homolog kromozomlar ekvator düzleminde sıralanır. Anafaz I: Homolog kromozomlar zıt kutuplara çekilir, kardeş kromatitler ayrılmaz. Telofaz I: Kromozomlar kutuplara ulaşır, çekirdek zarı yeniden oluşur ve sitoplazma bölünür. Mayoz II Evreleri: Profaz II: Kardeş kromatitler yoğunlaşır, çekirdek zarı kaybolur. Metafaz II: Kardeş kromatitler ekvator düzleminde sıralanır. Anafaz II: Kardeş kromatitler ayrılır ve kutuplara doğru hareket eder. Telofaz II: Kromozomlar görünmez hale gelir, çekirdek zarı oluşur ve sitoplazma bölünür. 2. Görsel ve Yazılı İçerik Hazırlama: Görsel İçerik: Mayoz bölünme evrelerini gösteren diyagramlar, şemalar veya resimler hazırlanabilir. Yazılı İçerik: Her evrenin tanımı, önemi ve gerçekleşen olaylar hakkında bilgi içeren bir yazı yazılabilir. 3. Ek Kaynaklar: YouTube ve harbiforum.net gibi platformlarda mayoz bölünme ile ilgili videolar ve forum konuları bulunabilir. Bu adımlar, mayoz bölünme performans ödevinin hazırlanmasında yardımcı olabilir.

Performans ödevlerinde süsleme zorunluluğu yoktur, ancak bu tür ödevler, öğrencilerin geometrik şekilleri kullanarak tasarım oluşturmalarını gerektirebilir.

Biyoloji performans ödevi hazırlamak için aşağıdaki adımları izlemek gereklidir: 1. Konuyu ve beklenen performansı dikkatlice okuyun ve netleştirin. 2. Bir plan yapın. 3. Gerekli materyalleri bulun. 4. Performans değerlendirme ölçeğine göre bir performans raporu hazırlayın. 5. Raporu kontrol edin. 6. Belirlenen sürede teslim edin.