OkumaYazma

Dil ve konuşma kazanımlarından bazıları şunlardır: Sesletim ve ses bilgisi: Konuşma seslerini doğru üretme, ses birimlerini ayırt etme, hedef sesleri sözcükler içinde doğru kullanma. Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklama: Sesleri ve heceleri doğru çıkarma, ses tonunu ortama uygun ayarlama, nefes almak için uygun duraklamalar yapma. Kendini ifade etme: Basit cümlelerle kendini, ailesini, okulunu tanıtma, betimlemeler yapma. Dinleme ve anlama: Günlük konuşmalarda geçen ifadeleri tanıma, temayla ilgili ifadeleri ayırt etme, dinlenen metnin konusunu belirleme. Söz dizimi kuralları: Konuşmalarda söz dizimi kurallarını doğru kullanma. Jest ve mimik kullanımı: Konuşmada jest ve mimikleri etkili bir şekilde kullanma. Beden dili: İçeriğe ve hitap edilen kitleye uygun jest ve mimikler kullanma, göz teması kurma.

2. etkinlik, anlamlardan ve verilen harflerden hareketle kelimelerin bulunması hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, benzer bir etkinlik için şu siteler kullanılabilir: wordwall.net. turkceodevim.com.

E harfi çizgi çalışması yapmak için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: Pinterest. KolayCizimler.com. Ayrıca, "e harfi çizimi" veya "e harfi çizgi çalışması" aramasıyla YouTube ve TikTok gibi platformlarda adım adım çizim videoları bulunabilir.

Türkiye'de 2005 yılından itibaren ses temelli cümle yöntemi kullanılmaktadır. Bu yöntemde okuma yazma öğretimi şu aşamalardan oluşur: 1. İlk okuma yazmaya hazırlık. 2. İlk okuma yazmaya başlama ve ilerleme. 3. Bağımsız okuma ve yazma. Daha önce 1928-2005 yılları arasında harf yöntemi, 1936-1948 yılları arasında ise cümle yöntemi kullanılmaktaydı.

Alfabe etkinliklerinden bazıları şunlardır: Magnetli tahtalar: Metal boncuklar ve manyetik kalem kullanarak harf şekillerini öğrenme. Karıştır ve eşleştir: Renkli ahşap harf parçalarını kullanarak oyun oynama. Harf boyama: Seçilen harflerle ilgili nesnelerin kopyalarını çıkarıp boyama yapma. Harf kurabiyeler: Çocukların kendi isimlerinin harflerinden oluşan kurabiyeler hazırlayarak okuma ve yazmaya teşvik etme. Renkli iplikler: Süngerlerden harf kesip, iplikle sararak üç boyutlu harfler oluşturma. Eğitici oyuncaklar: Ahşap alfabe blokları kullanarak harf tanıma. Puzzle: Büyük ve küçük harfleri öğreten ahşap bulmaca. Alfabe çıkartmaları: Odanın duvarlarını alfabe çıkartmalarıyla süsleme. ABC’lerde sörf: Eğitici ve eğlenceli internet uygulamalarını kullanma. Alfabe posterleri: Harfleri alfabetik sıraya göre sıralayan posterler. Ayrıca, wordwall.net sitesinde Türkçe alfabe etkinlikleri için çeşitli oyunlar ve testler bulunmaktadır.

Harfleri birleştirme, genellikle ilk okuma yazma öğretiminin başlangıç aşamasında öğretilir. Harfleri birleştirme öğretiminin bazı aşamaları: Harflerin tanıtımı. Harflerin birleştirilmesi. Kelime ve cümle çalışmaları. Bağımsız okuma. Bu süreç, çocukların gelişim seviyelerine göre değişiklik gösterebilir.

Eski okuma yazma gruplarında 5 harf grubu bulunmaktadır. Bu gruplar şunlardır: 1. 1. Grup Harfler: E-L-A-K-İ-N. 2. 2. Grup Harfler: O-M-U-T-Ü-Y. 3. 3. Grup Harfler: Ö-R-I-D-S-B. 4. 4. Grup Harfler: Z-Ç-G-Ş-C-P. 5. 5. Grup Harfler: H-V-Ğ-F-J.

Dikte metni şu özelliklere sahip olmalıdır: Kolaydan zora doğru ilerleme. Anlamca uyumlu olmama. Yazım ve noktalama kurallarına uygunluk. İlgi çekici ve öğretici olma. Dikte metinleri, öğrencilerin yaş ve gelişim düzeyine uygun olmalıdır.

Dikte çalışmalarında verilen cümleler, öğrencilerin yaş ve gelişim seviyelerine göre değişir. 1. sınıf öğrencileri için. 2. sınıf öğrencileri için. Dikte çalışmalarında her sınıfa ve kademeye ayrı cümleler ve kelimeler verilir. Ayrıca, dikte çalışmalarında şu yöntemler de kullanılabilir: Hikaye dikteleri. Cümle dikteleri.

1. sınıf düzeyinde satır sonuna sığmayan kelimeler, hecelerine ayrılarak ve kısa çizgi (-) kullanılarak yazılır. Örnek: "oku-lu" doğru bir bölmeyken, "o-kulu" veya "okul-u" gibi bölmeler yanlıştır. Kurallar: Satır sonunda ya da başında tek başına bir ünlü (sesli) harf bırakılmaz. Birleşik kelimeler, sanki tek bir kelimeymiş gibi hecelerine ayrılır. İlk heceden sonraki hece ünsüzle başlar. Kesme işareti satır sonuna geldiğinde yalnız kesme işareti kullanılır, ayrıca çizgi kullanılmaz.

B sesi hece birleştirme için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: YouTube: "1. Sınıf ‘b-B’ Harfi Hece/Kelime Okuma Çalışması - Hece Birleştirme (Yeni Müfredat)" videosu. EBA (Eğitim Bilişim Ağı): "B Sesi" araması ile çeşitli hece birleştirme etkinliklerine ulaşılabilir. Oylum Hoca: "B Sesi Hece Oluşturma ve Yazma Çalışması". Turuncu Sınıf: "B Sesi Etkinlikleri" sayfasında hece birleştirme, kelime ve cümle oluşturma çalışmaları bulunmaktadır. Eduhol: "B Sesi Hece Birleştirme, Yazma ve Okuma Etkinliği".

K harfini öğretmek için kullanılabilecek bazı yöntemler: Videolar: "K Harfi (YENİ) ABC Alfabe | Harfleri Öğreniyorum | Sevimli Dostlar Bebek Şarkıları | Çocuk Şarkıları" gibi videolar, eğlenceli bir şekilde harf öğretimi sağlar. Çalışma Fasikülleri: "K Sesi Fasikülü" gibi çalışmalar, K sesini hissettirme, yazma, hece birleştirme, kelime ve cümle oluşturma gibi etkinlikler içerir. Boyama Sayfaları: K harfi boyama sayfaları, sesin görsel olarak pekiştirilmesini sağlar. Mandala ve İnteraktif Etkinlikler: Mandala boyama ve interaktif etkinlikler, K harfi öğretimini destekler. Hızlı Okuma Metinleri: K sesi üzerine yoğunlaşan kısa metinler, okuma becerilerini geliştirir. Bu yöntemler, K harfini tanıma, yazma ve okuma becerilerini kazandırmak için çeşitli ve etkili bir öğrenme deneyimi sunar.

G harfi, "g" olarak okunur. G harfi ile okuma yazma çalışmaları için bazı kaynaklar: YouTube'da "G Sesi Öğretimi 🎸 Okunuşu ve Yazılışı 🎪 1.Sınıf" videosu. Morpa Kampüs'te 1. sınıf ilk okuma yazma dersi "G Harfi" konu anlatımları. mustafakabul.com sitesinde G harfi öğretimi etkinlikleri, okuma metinleri ve dikte çalışmaları. turuncusinif.com sitesinde G sesi etkinlikleri, hızlı okuma metinleri ve görsel dikte çalışmaları. seyitahmetuzun.com sitesinde "g" sesi hece ve cümle okuma metinleri.

Resim diktesi, genellikle ilkokul seviyesindeki öğrencilere yaptırılır ve şu faydaları sağlar: Okuma ve yazma becerisini geliştirme. Hece ve kelime bilgisi. Dinleme becerisini güçlendirme. Doğru telaffuz. Diksiyon ve kelime hazinesi.

İlk okuma yazma genellikle açık hecelerle başlar. Ses Temelli Cümle Yöntemine göre, okuma yazma öğretimine "e" sesi ile başlanır, ardından "l" sesi verilir ve ilk oluşturulan hece "el" olur. Ancak, çocuğun ilerlemesine göre kapalı hecelere geçiş yapılabilir.

1. sınıf öğrencilerine okulun ilk günü verilebilecek çalışma kağıtlarından bazıları şunlardır: Hakkımda Her Şey Çalışma Sayfası: Öğrencilerin kendileri hakkında bilgi yazmaları için (hobileri, aileleri, evcil hayvanları vb.). Çöpçü Avı Çalışma Sayfası: Öğrencilerin okul veya sınıfı tanımaları için farklı öğeler bulmaları gereken bir çalışma. Matematik İnceleme Çalışma Sayfası: Toplama, çıkarma, çarpma ve bölme gibi temel matematik bilgilerini değerlendiren bir çalışma. Hedef Belirleme Çalışma Sayfası: Öğrencilerin okul yılı için hedefler koymalarına yardımcı olan bir çalışma. Ayrıca, MEB'in odsgm.meb.gov.tr sitesinde 1. sınıf ilk okuma yazma ve Türkçe için çeşitli etkinlik fasikülleri bulunmaktadır. Çalışma kağıtlarının içeriği, öğrencilerin yaşlarına ve ihtiyaçlarına göre uyarlanabilir.

Heceleri birleştirmek için aşağıdaki kaynaklardan yararlanılabilir: YouTube. Pinterest. Seyit Ahmet Uzun. Wordwall.net. BolBol Materyal.

K sesi ile başlayan bazı kelimeler: kaba; kapı; kafa; kalp; kamu; kara; kars; kart; kasa; kase. Ayrıca, "K Sesi Kelime Tablosu" ve "K Sesi Hece ve Kelimeler" gibi kaynaklar da K sesi ile başlayan kelimeleri öğrenmek için kullanılabilir. K sesi ile ilgili kelime etkinlikleri bulabileceğiniz bazı siteler: oylumhoca.com; wordwall.net; seyitahmetuzun.com.

N harfi şu yöntemlerle öğretilebilir: Sesi hissetme ve tanıma. Sesten anlamlı hece ve kelime oluşturma. Sesi okuma ve yazma. Etkileşimli etkinlikler. "N" harfi öğretimi için YouTube'da "N Sesini Öğreniyorum | Dik Temel Harfler (1. Sınıf)" videosu da izlenebilir. Harf öğretimi için bir eğitimciden destek alınması önerilir.

Elakin ve Omutüy, 1. sınıf Türkçe eğitiminde kullanılan harf gruplarıdır. Elakin, 1. grup harfleridir. Omutüy, 2. grup harfleridir.