OkulProjeleri

Tip okul projeleri genel olarak dört ana gruba ayrılır: 1. Kısa Süreli Projeler: Birkaç saat veya bir-iki hafta içinde tamamlanabilecek projeler. 2. Uzun Süreli Projeler: Birkaç aylık veya daha uzun süreli projeler. 3. Eylem Projeleri: Okul veya toplumdaki sorunların çözümüne yönelik projeler. 4. Araştırma-İnceleme Projeleri: Belirli bir konuda bilgi toplamaya ve bu bilgileri çözümleyerek sunmaya yönelik projeler.

5. sınıf İngilizce afiş yapımı için aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz: 1. Konu Seçimi: İngilizce dersine uygun ve ilgi çekici bir konu belirleyin. 2. Tasarım: Afişi görsel olarak çekici hale getirmek için simgeler, resimler ve uygun renk şemaları kullanın. 3. Hedef Belirleme: Afişin amacını ve öğrenme hedeflerini tanımlayın (örneğin, edebi unsurları veya dil bilgisi kurallarını tanıtmak). 4. Görevler: Afişte yer alan kavramları pekiştirecek görevler oluşturun (örneğin, boşluk doldurma cümleleri veya kısa açıklamalar). 5. Görsel Entegrasyon: Afişte yer alan görsel öğeleri çalışma sayfasına entegre edin. 6. Soru Hazırlama: Eleştirel düşünmeyi teşvik eden sorular ekleyin (çoktan seçmeli, kısa cevaplı vb.). 7. Kapak Tasarımı: Afişin kapağına ödevin konusunu, teslim tarihini ve öğrencinin bilgilerini yazın. Ayrıca, hazır şablonlar ve eğitim araçları kullanarak da afiş oluşturabilirsiniz.

Lise sosyal sorumluluk programı kapsamında öğrenciler, ortaöğretim süresi boyunca en az 40 saatlik faaliyetleri yerine getirirler.

3. sınıf düzeyinde yapay ışık kaynakları yapımı için aşağıdaki örnekler verilebilir: 1. El Feneri: LED ışıklı el feneri yapmak için gerekli malzemeler: 2 adet tahta çubuk, 1 adet LED ampul, 1 adet 3 V'luk saat pili, 1 adet 20 mm metal kıskaç, alüminyum folyo, şeffaf bant ve tutkal. Yapılışı: Metal kıskaç anahtar görevi görür ve alüminyum folyo bağlantı kablosu olarak kullanılır. 2. Basit Aydınlatma Araçları: Mum, gaz lambası, meşale ve kandil gibi araçlar yapay ışık kaynaklarıdır. Bu tür etkinlikler, öğrencilerin temel fen bilimleri bilgilerini pekiştirmeleri için uygun olabilir.

6. sınıf İngilizce 5. ünite için proje olarak aşağıdaki konular düşünülebilir: 1. Kelime Bilgisi ve Cümleler: Ünitede öğrenilen kelimeleri kullanarak orta zorlukta cümleler oluşturmak. 2. Fair (Panayır) Temalı Etkinlikler: Fuar veya panayır ile ilgili oyunlar, yarışmalar, yeme içme yerleri ve eğlence etkinlikleri hakkında bir sunum hazırlamak. 3. Agree ve Disagree (Aynı Fikirda Olmak ve Katılmamak): Bu yapıları kullanarak bir konu hakkında anlaşma veya anlaşmazlık belirten cümleler kurmak. 4. Kişisel Tercihler: Sevilen ve sevilmeyen şeyler, favori eğlence aktiviteleri hakkında bir yazı veya konuşma hazırlamak.

Seçmeli yabancı dil projesi yapmak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Müfredat ve Hedefler: Projenin müfredata uygun olması ve öğrencilerin seviyesine uygun hedefler belirlenmesi önemlidir. 2. Etkinliklerin Planlanması: Hikaye ve şiir yazma, tiyatro, duvar panoları, yabancı dilde sunum ödevleri gibi etkinlikler planlanmalıdır. 3. Yabancı Dil Kulübü: Etkinlikler, yabancı dil kulübü çatısı altında danışman öğretmenlerin yönlendirmesiyle yapılmalıdır. 4. Eğlenceli Etkinlikler: Projede öğrencilerin yabancı dili eğlenceli bir şekilde öğrenmelerini sağlayacak aktiviteler yer almalıdır. 5. Dil Laboratuvarları: Eğitim ortamı olarak dil laboratuvarları tercih edilebilir ve dinleme araçlarından yararlanılabilir. 6. Değerlendirme: Projenin etkinliği, ortak izleme ve değerlendirme sınavlarıyla ölçülmelidir.

Güneş sistemi sanat etkinliği için gerekli malzemeler şunlardır: 1. Strafor küreler (gezegenler için). 2. Sunta diskler (gezegenlerin yörüngeleri için). 3. Sprey boyalar (gezegenleri boyamak için). 4. 12’li guaj boya. 5. Tahta sopalar veya pipetler (gezegenlerin yörüngelerini göstermek için). 6. L sabitleme aparatı ve sunta vidası. 7. Soğuk silikon. 8. Kum ve çimento (harç için). Ayrıca, beyaz resim kağıdı, makas, kurşun kalem ve silgi gibi basit malzemeler de kullanılabilir.

E-okulda proje notu, "Not Bilgisi" sekmesinde, "DERS İÇİ ETKİNLİKLERİNE KATILIM" alanında yer alır.

Saydam ve yarı saydam maddelere örnek proje ödevi için aşağıdaki maddeler kullanılabilir: Saydam Maddeler: 1. Cam. 2. Hava. 3. Pet şişe. Yarı Saydam Maddeler: 1. Buzlu cam. 2. Yağlı kağıt. 3. Tül perde.

5. sınıf sosyal bilgiler sayfa 108'de afiş olarak, ulusal egemenlik ve bağımsızlık sembollerimiz olan Türk bayrağı, İstiklal Marşı ve başkentimiz hakkında bir afiş tasarlayabilirsiniz. Afişte şu unsurları belirtebilirsiniz: - Sembollerimizin değeri ve önemi. - Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin bağımsızlığı ve gücü. Ayrıca, Canva gibi online tasarım araçları kullanarak sıfırdan bir afiş oluşturabilir veya Okul Poster Afiş gibi sitelerden hazır afişler temin edebilirsiniz.

TÜBİTAK Değerler Eğitimi Projesi, ortaokul öğrencilerinin temel, sosyal ve uygulamalı bilim alanlarında değerler eğitimi temalı projeler geliştirmelerini teşvik eden bir yarışmadır. Bu projeler kapsamında öğrenciler, değerler eğitimi ana alanı altında aşağıdaki gibi alt projelerde bulunabilirler: - Sadaka Köşesi: Yardımlaşmayı organize edip insanlara yardım etmek için sadaka köşeleri oluşturma. - Askıda Meyve: Paylaşmayı artırmak ve sağlıklı beslenmeyi teşvik etmek için meyve askıları yapma. - Etiketli Fidanlar: Kültürel mirası korumak ve biyo çeşitliliği artırmak için tohum takas stantları kurma. - Güven Kantini: Güven duygusuna yönelik bir kantin projesi geliştirme. Projeler, öğrencilerin bilimsel düşünme, araştırma yapma ve problem çözme becerilerini geliştirmeyi amaçlar.

Fen bilimleri besinler konusunda proje yapmak için aşağıdaki adımları izlemek faydalı olacaktır: 1. Problem Tanımlama: Besinlerle ilgili bir sorun belirlenir, örneğin sağlıklı atıştırmalıkların nasıl saklanabileceği. 2. Araştırma ve Bilgi Toplama: Mevcut çözümler hakkında bilgi toplanır, kitaplar, makaleler ve internet kaynaklarından faydalanılır. 3. Çözüm Önerileri Geliştirme: Belirlenen sorun için farklı çözüm önerileri oluşturulur, örneğin çevre dostu ambalaj tasarımı. 4. Tasarım ve Planlama: Seçilen çözümlerden biri üzerine detaylı bir plan yapılır, hangi malzemelerin kullanılacağı ve nasıl bir tasarım olacağı netleştirilir. 5. Prototip Yapımı: Planlanan tasarım gerçeğe dönüştürülerek bir prototip üretilir. 6. Test Etme ve Değerlendirme: Prototipin işlevselliği ve etkinliği çeşitli testlerle değerlendirilir, örneğin besinlerin ne kadar iyi korunduğu test edilir. 7. Sonuçları Gözden Geçirme ve İyileştirme: Test sonuçlarına göre prototipte gerekli iyileştirmeler yapılır. Ayrıca, proje raporu yazma ve sunum hazırlama gibi ek adımlar da sürecin bir parçası olabilir.

Mesleki ve teknik anadolu liselerinde proje yapmak için aşağıdaki adımlar izlenir: 1. Analiz Aşaması: İş piyasası ihtiyaç analizi, beceri ihtiyaç analizi ve meslek analizi yapılır. 2. Tasarlama Aşaması: Program yaklaşımı belirlenir ve yaklaşıma uygun çerçeve oluşturulur. 3. Geliştirme Aşaması: Program dokümanları hazırlanır. 4. Uygulama Aşaması: Programlar onaylanır ve uygulanır. 5. Değerlendirme Aşaması: Uygulamalar izlenir, değerlendirilir ve güncellenir. Proje sürecinde ayrıca şu adımlar da yer alabilir: - Öğretmen ve öğrenci ekipleri oluşturulur. - Proje ekibi, yapılabilecek iş ve işlemleri belirler ve etkinlik planlarını yapar. - Gerekli izinler alınır ve etkinliklerin fotoğrafları çekilir. - Proje fuarı düzenlenir ve elde edilen sonuçlar sergilenir.

Temiz ve sağlıklı okul projesi, Sağlık ve Milli Eğitim Bakanlıkları tarafından okulların temizlik ve hijyen konusunda teşvik edilmesi amacıyla yürütülen bir projedir. Bu projenin amacı: - Çocukların ruh ve beden sağlığını korumak; - Hijyenik bir ortamda eğitim-öğretimlerini sürdürmek; - Yeterli eğitim almış sağlıklı nesiller yetiştirmektir. Proje kapsamında, okullar "Okul Sağlığı Denetleme Formu"na göre değerlendirilir ve temizlik açısından 100 üzerinden 90 ve üzeri puan alan okullara beyaz bayrak ve sertifika verilir.

7. sınıf düzeyinde rüzgar enerjisi ile yapılabilecek projeler şunlardır: 1. Mini Rüzgar Türbini: Basit malzemelerle bir mini rüzgar türbini yaparak rüzgar enerjisini nasıl kullanabileceğini görmek. 2. Rüzgar Enerjisi ile Çalışan Araç: Rüzgar türbini ile çalışan bir model araç tasarımı. 3. Elektrik Üretimi: Rüzgar türbinleri aracılığıyla rüzgarın kinetik enerjisini elektrik enerjisine dönüştürmek. 4. Su Pompalama: Rüzgar enerjisi, su pompalamak ve sulama sistemlerinde kullanılabilir. Bu projeler, öğrencilerin problem çözme, yaratıcı düşünme ve takım çalışması becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Dilimizin Zenginlikleri Projesi Kasım Ayı Raporu hazırlamak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Tanıtım ve Duyuru: Projenin amacı, kapsamı ve hedefleri hakkında bilgi verilerek öğrencilere ve velilere tanıtım yapılır. 2. Etkinliklerin Planlanması: Kasım ayı için belirlenen etkinlikler (örneğin, sözlük tasarım yarışması, klasik eser okuma, bilen oturur etkinliği) planlanır ve uygulanır. 3. Faaliyetlerin Kaydedilmesi: Gerçekleştirilen etkinlikler, panolar, afişler ve öğrenci çalışmaları gibi faaliyetler kaydedilir. 4. Değerlendirme: Etkinliklerin etkisi ve öğrencilerin projeye katılımı değerlendirilir. 5. Raporun Hazırlanması: Tüm bu faaliyetler ve değerlendirmeler ışığında, projenin Kasım ayı raporu yazılır. Raporda, yapılan çalışmaların özeti, öğrencilerin geri bildirimleri ve elde edilen sonuçlar yer alır.

Dürüstlük manavı, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı devlet okullarında uygulanan bir projedir. Bu proje kapsamında okullarda kasiyersiz manav tezgahları kurulur ve öğrenciler, istedikleri meyveyi alıp ücretini kumbaraya atarak dürüstlük ve güvenilirlik bilincini kazanır. Ayrıca, bu uygulama öğrencilerin sağlıklı beslenmesine de katkı sağlar.

Güneş sistemi çizimi yapmak için aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz: 1. Malzeme Seçimi: Strafor toplar, karton, ip, çubuklar, plastik bardaklar, oyun hamuru ve geri dönüştürülebilir materyaller gibi evde veya okulda kolayca bulunabilecek malzemeleri kullanın. 2. Ölçek Belirleme: Güneş sisteminin gerçek mesafelerini inceleyerek bir ölçek oluşturun. 3. Güneşi Çizme: Büyük bir dairesel karton parçası veya kağıt üzerine Güneş'i çizin. 4. Gezegenleri Ekleme: Her gezegenin ne kadar uzakta olması gerektiğini belirlemek için bir cetvel veya ölçüm bandı ve ölçeğinizi kullanın. 5. Renklendirme: Gezegenleri farklı renklerde boyayarak görselliği artırın. 6. Sunum: Modelinizi sınıfta arkadaşlarınıza sunun ve gezegenlerin özelliklerini açıklayın.

10. sınıf tarih dersi için bazı proje konuları şunlardır: 1. Coğrafi Keşifler: Coğrafi Keşiflerin Amerika kıtaları üzerindeki etkilerini değerlendirmek. 2. Fetret Devri: Fetret devri döneminde yaşanan iç karışıklık ve isyanların Osmanlı Devleti’ne etkilerini incelemek. 3. Rönesans Dönemi: Michelangelo, Leonardo da Vinci, Shakespeare, Erasmus ve Montaigne gibi Rönesans dönemi bilim insanlarının Reform sürecine etkilerini değerlendirmek. 4. Osmanlı Devleti: Osmanlı Devleti’nde merkezi otoriteyi güçlendirmeye yönelik düzenlemeleri içeren bir sunum hazırlamak. 5. Tarihi Şahsiyetler: Önemli bir tarihi şahsiyetin hayatını, başarılarını ve topluma olan etkilerini kapsamlı bir biyografi şeklinde sunmak. 6. Zaman Kapsülü: Tarihi bir dönemi temsil eden bir zaman kapsülü tasarlamak. 7. Birincil Kaynak Analizi: Mektuplar, günlükler, gazete makaleleri veya konuşmalar gibi birincil kaynakları analiz etmek.

5. sınıf düzeyinde hastalıklarla ilgili poster yapmak için aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz: 1. Konu Seçimi: Posterde ele alınacak hastalıkları belirleyin. 2. Bilgi Toplama: Hastalıklar, semptomları ve tedavi önerileri hakkında güvenilir kaynaklardan bilgi toplayın. 3. Tasarım: Posterin temasıyla ilgili net başlıklar, kısa metinler ve ilgi çekici görseller içeren görsel olarak çekici bir düzen oluşturun. 4. Etkileşimli Öğeler: Çizim, yazma, etiketleme ve renklendirme için alanlar ekleyerek farklı öğrenme stillerine hitap edin. 5. Poster İçeriği: Posterde hastalıkların görsellerini ve İngilizce isimlerini kullanın. 6. Sunum: Posteri sınıfa sunarak, tasarladığınız poster ve hastalıklarla ilgili bilgileri paylaşın. Bu süreçte, Canva veya Visme gibi online araçlardan yararlanarak hazır poster şablonlarından da faydalanabilirsiniz.