OkulÖncesi

Okul öncesi yırtma yapıştırma etkinliklerinde kullanılan malzemeler şunlardır: 1. Kağıt: Genellikle elişi kağıdı tercih edilir. 2. Yapıştırıcı: Stick yapıştırıcı veya tutkal kullanılabilir. 3. Krepon kağıdı: Ahtapot gibi belirli etkinliklerde kolların yapımında kullanılır. Bu malzemeler, çocukların küçük kas becerilerini geliştirmek için etkili bir şekilde kullanılır.

Okul öncesinde örüntü, matematik kavramıyla ilişkilidir.

5 yaşındaki çocuklar, basit toplama ve çıkarma işlemleri yapabilirler. Ayrıca, şu sayılarla ilgili kavramları da anlamaya başlarlar: Sayı dizileri. Onar onar sayma. Sayı çiftleri. Ancak, her çocuğun gelişim seviyesi farklı olabilir ve bu beceriler çocuktan çocuğa değişiklik gösterebilir.

Okul öncesi değerler eğitimi kapsamında çalışkanlık, disiplinli ve planlı olmayı, bilimselliğe önem vermeyi, iç motivasyon ve öz denetim sahibi olmayı, görev ve sorumluluk üstlenmeyi kapsar.

Limon, okul öncesi dönemde bir meyve olarak tanımlanır.

Okul öncesi ergonomik tasarım yapılırken aşağıdaki unsurlar dikkate alınmalıdır: 1. Kullanıcı Gereksinimleri: Çocukların en temel ihtiyaçlarından biri oyundur. 2. Mekan İhtiyaçları: Farklı ihtiyaçlara uygun alanları belirlemek ve günün farklı saatlerinde kullanıma uygun hale getirmek önemlidir. 3. Esneklik: Farklı kullanım olanakları taşıyan içmimari çözümler, eğitim mekanlarına esneklik kazandırır. 4. Şeffaflık: Cam bölmeler ve açık planlar, çocuklar arasında merak uyandırıp motivasyonu tetikler. 5. Doğru Malzeme Seçimi: Güvenlik için antibakteriyel ve doğal malzemeler tercih edilmelidir. 6. Aydınlatma: Doğal ışıktan faydalanmak, çocuk psikolojisi ve görev tamamlama açısından olumlu etkiler sağlar. 7. Renk Seçimi: Sakin, odaklanmayı ve yaratıcılığı tetikleyecek tonlar tercih edilmelidir. 8. Ergonomik Mobilya: Mobilyalar ergonomik, fonksiyonel ve güvenli olmalıdır.

Okul öncesi çocuklar için labirent oyunu yapmak için gerekli malzemeler ve adımlar şunlardır: Malzemeler: 1. Ayakkabı kutusu. 2. Pipetler. 3. Misket veya küçük bir top. 4. Yapıştırıcı. Yapılışı: 1. Ayakkabı kutusunu dik olacak şekilde konumlandırın. 2. Pipetleri farklı uzunluklarda kesin ve kutuya yerleştirin. 3. Pipetlerin yerlerini belirleyin ve yapıştırıcı ile sabitleyin. 4. Kutuya top için başlangıç ve bitiş noktası belirleyin. 5. Topu labirente koyarak oyunu başlatın. Bu oyun, çocukların el ve göz koordinasyonunu sağlamak ve dikkatlerini yoğunlaştırmak için faydalıdır.

Okul öncesi dönemde mekânsal ilişkiler şu şekilde tanımlanabilir: 1. Yakınlık: Uzaydaki bir nesnenin diğer nesneye ne kadar yakın veya uzak olduğunu ifade eder. 2. Ayırma: Kısım veya parçalardan meydana gelen bir nesneyi bütün olarak görme yeteneğidir. 3. Sıralama: Olay veya nesneleri sıralamayı ifade eder. 4. Çevreleme: Nesnelerle çevreleme, kutu içine almak anlamına gelmektedir. Ayrıca, okul öncesi çocukların mekânsal ilişkileri anlamalarına yardımcı olan diğer kavramlar şunlardır: - Üstünde, altında, önünde, arkasında, yanında, yakında, uzakta gibi mekânsal yönler; - Harita ve kroki kullanarak yön bulma; - Basit haritalarla çalışma ve mekân sözcüklerini çeşitli konumlara göre manipüle etme.

Okul öncesi dönemde aydınlanma araçları genellikle iki ana kategoriye ayrılır: 1. Doğal Aydınlanma Araçları: Güneş. 2. Yapay Aydınlanma Araçları: - Meşale, kandil, mum, gaz lambası, ampul, floresan lamba, gece lambası, sokak lambası gibi çeşitli aydınlatma araçları.

Okul öncesi hemşire şapkası yapmak için aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz: 1. Malzemeler: Beyaz kumaş, kırmızı keçe, ince lastik. 2. Kumaşın Kesilmesi: Kumaşınızı dikdörtgen şeklinde kesin ve kenarlarını dikin. 3. Ütüleme: Alttan katlayarak kumaşı ütüleyerek sabitleyin, böylece aşağı uzanan dikdörtgen yukarıda kalacak ve üstteki büyük dikdörtgen eşit parçaya bölünmemiş olacak. 4. Kep Şeklinin Verilmesi: Kuyruk kısmını geriye alarak kumaşı kep şeklini verin, kepin ön yüzeyi fazla katlama payı, iç ve dikilen yüzeyi ise kısa bırakılan pay olsun. 5. Son Adımlar: Dilerseniz kepin arkasını lastikli yapabilir veya kişiye özel ölçü alarak dikebilirsiniz. Ayrıca, kalıp kullanarak da hemşire kepi yapabilirsiniz. Bunun için: 1. Kalıpları kesin. 2. Ön kısmına ters çizilmiş ay kalıpları yapıştırın. 3. Çocuklar kırmızıya boyasınlar ve maşa, raptiye veya tel zımba ile birleştirin.

TKM Akademi'de okul öncesi öğretmenliği için sunulan kurslarda ders saatleri farklılık göstermektedir: 1. Erken Kayıt Okulu Öncesi ÖABT Paketi: Dersler, haftada 5 gün 2 şer saat olarak 23:00-00:40 saatleri arasında yapılmaktadır. 2. 2025 Okul Öncesi ÖABT Paketi: Dersler, Pazartesi-Çarşamba-Cuma ve Pazar günleri 18:00-23:00 saatleri arasında, toplamda 563 saat akademik eğitim şeklinde planlanmıştır.

Okul öncesi dönemde daire şekli şu şekilde anlatılabilir: 1. Tanımlama: Dairenin, bir merkez noktasından eşit uzaklıktaki noktaların oluşturduğu bir şekil olduğu açıklanır. 2. Özellikler: Dairenin köşesinin olmadığı ve sadece bir kenarı olduğu vurgulanır. 3. Örnekler: Portakal, dünya, kurabiye, top gibi daire şeklindeki nesneler gösterilir. 4. Etkileşimli Etkinlikler: Daire şeklindeki nesneleri bulma oyunu (daire avı) oynanabilir veya daire şeklinde bir tabak kopyalayıp kesme etkinliği yapılabilir. 5. Sanat Etkinlikleri: Daire şeklinde boyama, kesme-yapıştırma ve mandala boyama gibi aktiviteler gerçekleştirilebilir.

Trafik ışıkları ve anlamları okul öncesi dönemde genellikle ilkokul öncesi veya kreş çağında öğretilmeye başlanır. Bu yaş grubundaki çocuklara trafik kurallarını ve trafik ışıklarının önemini anlatmak için görsel materyaller, oyunlar ve basit anlatımlar kullanılır.

Okul öncesi çocuklar için metafor örnekleri şunlar olabilir: 1. "Kalbim bir kuş gibi hafifledi". Bu metafor, kişinin mutlu ve rahat hissettiğini ifade eder. 2. "Zaman su gibi akıp gidiyor". Zamanın hızla geçtiğini anlatan bir metafordur. 3. "Hayat bir yolculuktur". Hayatın sürekli değişen ve gelişen bir süreç olduğunu ifade eder. 4. "O, bir kitap kurdudur". Kitap okumayı çok seven birini tanımlamak için kullanılır. 5. "Fog in Shimla was pea soup". Shimla'daki sis, bezelye çorbası olarak karşılaştırılmıştır. Bu tür metaforlar, çocukların dil becerilerini geliştirir ve soyut kavramları daha iyi anlamalarına yardımcı olur.

Okul öncesi dönemde hayvanların yaşam alanları şu şekilde sınıflandırılabilir: 1. Ormanlar: Maymunlar, kaplanlar ve filler gibi hayvanların yaşadığı, ağaçların ve bitkilerin bol olduğu yerlerdir. 2. Çöller: Deve, çöl tilkisi ve kertenkele gibi hayvanların uyum sağladığı sıcak ve kuru bölgelerdir. 3. Okyanuslar: Balinalar, deniz kaplumbağaları ve palyaço balığı gibi su altındaki yaşam alanlarına sahip hayvanlardır. 4. Dağlar: Dağ keçisi, kar leoparı ve yaban keçisi gibi soğuk ve yüksek rakımlı bölgelerde yaşayan hayvanlardır. 5. Çayırlar: Zürafalar, aslanlar ve antiloplar gibi geniş ve açık alanlarda yaşayan otçul hayvanların yaşam alanıdır.

Okul öncesinde kullanılan setler, çocukların gelişim alanlarına ve becerilerine uygun olarak çeşitli türlerde olabilir. İşte bazı örnekler: 1. Görsel Setler: Resimler, posterler, flash kartlar gibi materyaller, çocukların kavramları anlamalarına yardımcı olur. 2. Oyun Setleri: Yapı blokları, yapbozlar, şekil ayırıcılar gibi oyuncaklar, motor becerileri ve problem çözme yeteneğini geliştirir. 3. Teknolojik Setler: Eğitici uygulamalar ve e-öğrenme platformları, çocukların teknolojiyi kullanarak öğrenmelerini sağlar. 4. Sanat ve El Sanatları Setleri: Boyama kitapları, yapıştırma setleri ve el işi malzemeleri, çocukların yaratıcılıklarını ifade etmeleri için idealdir. 5. Eğitim Setleri: Okuma-yazma, matematik ve bilimsel konuları içeren setler, çocukların bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimlerine katkıda bulunur.

Okul öncesi penguen konusu çeşitli etkinlikler ve hikayeler aracılığıyla anlatılabilir: 1. Ampülden Penguen Etkinliği: Çocuklara ampulleri boyayarak penguen figürü oluşturmaları ve ardından mukavvadan buzul yüzeyi yaparak penguenleri bu yüzeye yapıştırmaları sağlanabilir. 2. Drama ve Kostüm Partisi: Çocuklar penguen kostümleri giyerek drama yöntemiyle penguen yaşam alanlarını ve davranışlarını canlandırabilirler. 3. Kitap Okuma ve Tartışma: "Pengu" gibi penguenlerin hayatını anlatan kitaplar okunarak, kitabın içeriği üzerine tartışma yapılabilir. 4. Fen Deneyleri: Soğuk bölgelerde yaşayan hayvanların nasıl üşüdükleri ve penguenlerin vücut yapılarının onları nasıl koruduğu gibi konular deneylerle anlatılabilir.

Okul öncesi dönemde ileri geri kavramını öğretmek için oynanabilecek bazı oyunlar şunlardır: 1. İleri Geri Yürüyüş Oyunu: Geniş bir alanda çocuklar bir uca dizilir ve öğretmen "ileri" veya "geri" komutunu verdiğinde onlar da bu yöne doğru yürürler. Komutlar sık sık değiştirilir. 2. İleri Geri Nesne Yerleştirme Oyunu: Çeşitli nesneler (oyuncak arabalar, bebekler, kitaplar vb.) kullanılarak çocuklar nesneleri ileri veya geri yerleştirirler. 3. İleri Geri Top Atma Oyunu: İki çocuk oyun alanının iki ucuna dizilir ve öğretmen topu bir çocuğa verdiğinde o, topu diğer çocuğa atar, diğer çocuk da topu yakalayıp geri atar. 4. Tilki Saat Kaç Oyunu: Bir çocuk tilki olur ve duvara yaslanır, diğerleri dizilir ve tilki "saat kaç" diye sorar. Çocuk bir sayı söyleyip "ileri" veya "geri" der, çocuklar da bu yöne doğru hareket ederler. Bu oyunlar, çocukların ileri ve geri yönlerini ayırt etmelerini ve bu yönleri kullanarak hareket etmelerini sağlar.

Sevimli Tospik, hem eğlenceli hem de eğitici özelliklere sahip bir oyuncaktır. İşe yaradığı bazı alanlar: Müzik ve Dans: Neşeli müzikler söyler ve dans eder. Renkli Işıklar: Etrafta dolanırken renkli ışıklar çıkartarak oyun eğlencesini artırır. Öğrenme: Alfabeyi ve sayıları İngilizce olarak sayar, böylece öğrenmeyi müzik dolu bir eğlence ile birleştirir. Motor Beceriler: Çocukların görsel, işitsel ve dokunma duyularını geliştirir, ince motor becerilerinin gelişmesine ve odaklanmalarına katkı sağlar. Okul Öncesi Aktiviteler: Okul öncesi oyun aktiviteleri için oldukça faydalıdır.

Ayın evrelerini okul öncesi çocuklara anlatmak için şu yöntemler kullanılabilir: Görsel materyaller: Ayın evrelerini gösteren resimler, videolar veya animasyonlar kullanılabilir. Karton model: Dünya ve Güneş sabitlenip, etrafına sekiz adet Ay evresi yerleştirilerek bir model oluşturulabilir. Ay günlüğü: Çocuklarla birlikte bir Ay günlüğü tutularak, her gece Ay’ın şekli çizilebilir ve hangi evrede olduğu not edilebilir. Hikayeler: Ayın evreleri hakkında hikayeler veya mitolojik öyküler anlatılabilir. Oyun: Karanlık bir odada, çocuğu Dünya, bir lambayı Güneş, kendini de çocuğun etrafında dönen Ay olarak gösteren bir oyun oynanabilir. Bu yöntemler, ayın evrelerini eğlenceli ve öğretici bir şekilde açıklamaya yardımcı olabilir.