OkulEtkinlikleri

Çevre Koruma Kulübü aylık raporu hazırlamak için aşağıdaki adımlar izlenmelidir: 1. Faaliyetlerin Belirlenmesi: Raporun ilk bölümünde, o ay gerçekleştirilen çevre koruma faaliyetleri listelenmelidir. 2. Sonuçların Değerlendirilmesi: Faaliyetlerin sonuçları ve elde edilen kazanımlar değerlendirilmelidir. 3. Danışman Öğretmen ve Okul Müdürü Onayı: Rapor, danışman öğretmen ve okul müdürü tarafından onaylanmalıdır. 4. Format ve Belgeler: Raporun standart formatı Çevre Bakanlığı tarafından oluşturulmuştur ve bu formatta değişiklik yapılabilir, ancak başlıkların aynı kalması gerekmektedir.

"Şehrin Kalbinde Yolculuk" projesi 10-12 yaş grubu öğrencileri için uygundur.

Müzik kulübü dönem sonunda aşağıdaki faaliyetleri gerçekleştirir: 1. Kulüp faaliyetlerinin değerlendirilmesi: Öğrenci ve öğretmenlerden geri bildirim alınır, bir sonraki yıl için iyileştirme önerileri değerlendirilir. 2. Yıl sonu raporu hazırlanması: Dönem içinde yapılan çalışmalar rapor edilerek okul idaresine teslim edilir. 3. Ödüllendirme: Kulüp çalışmaları sırasında aktif katılım sağlayan öğrenciler sertifika ile ödüllendirilir. 4. Sosyal etkinlikler: Marşlar, şiirler ve kompozisyon çalışmaları gibi çeşitli etkinlikler düzenlenir. 5. Genel değerlendirme: Kulüp üyelerinin müzik alanındaki gelişimleri ve kulübün başarıları özetlenir.

MEB ders dışı etkinlikleri, öğrencilerin sosyal, kültürel, sanatsal, sportif ve bilimsel gelişimlerini desteklemek amacıyla düzenlenen etkinliklerdir. Bu etkinlikler arasında şunlar yer alır: Sanatsal etkinlikler: Resim, müzik, tiyatro ve dans gibi sanat dallarında atölye çalışmaları ve gösteriler. Spor etkinlikleri: Okul içi ve dışındaki çeşitli spor branşlarında turnuvalar ve yarışmalar. Kültürel etkinlikler: Kültürel geziler, müze ziyaretleri, yerel etkinlikler ve festivaller. Bilimsel etkinlikler: Bilim fuarları, proje yarışmaları ve seminerler. Toplumsal hizmet etkinlikleri: Gönüllü projeler, sosyal sorumluluk projeleri ve çevre temizliği gibi etkinlikler. Eğitim seminerleri ve konferanslar: Uzmanların, eğitimcilerin veya alanında yetkin kişilerin katıldığı etkinlikler. Kulüpler ve topluluklar: Öğrencilerin ilgi alanlarına göre kurulan kulüpler aracılığıyla gerçekleştirilen etkinlikler ve projeler.

5. sınıf Türkçe ders kitabı 32. sayfa 2. etkinlik, dinlenen metindeki kelimelerin anlamlarının tahmin edilmesi ve bu kelimelerin sarmal bulmacaya yerleştirilmesidir. Kelimeler ve anlamları: Bencillik: Yalnız kendini düşünme, kendi çıkarlarını herkesinkinden üstün tutma durumu. Pınar: Yerden kaynayarak çıkan su, kaynak. Sancak: Çoğunlukla askerî birliklere verilen yazı işlemeli, kenarları saçaklı ve gönderli bayrak. Saygı: Değeri, üstünlüğü, yaşlılığı, yararlılığı, kutsallığı dolayısıyla bir kimseye, bir şeye karşı dikkatli, özenli, ölçülü davranmaya sebep olan sevgi duygusu. Şafak: Güneş doğmadan az önce beliren aydınlık. Yürek: Göğüs orta boşluğunda, iki akciğer arasında, vücudun her yanından gelen kirli kanı akciğerlere ve oradan gelen temiz kanı da vücuda dağıtan organ. Bulmaca yerleştirme örneği: Bencillik: "Yalnız kendini düşünme" anlamı nedeniyle bulmacada "kendi" kelimesiyle ilişkilendirilebilir. Etkinlik, KOZA Yayınları'na ait 5. sınıf Türkçe ders kitabında yer almaktadır.

Onluk ve birlik çalışma kağıdı yapmak için aşağıdaki kaynaklardan faydalanabilirsiniz: 1. Soner Hoca sitesinde, 2. sınıf onluk ve birlik konusunu içeren etkinlik ve çalışma kağıtları bulunmaktadır. 2. Twinkl sitesinde, 20'ye kadar olan sayıların yer değerini anlamaya yardımcı olan kes yapıştır çalışma kağıtları mevcuttur. 3. Turuncu Sınıf sitesinde, onluk ve birlik konusunu pekiştirmek için hazırlanmış 8 sayfalık çalışma kağıtları bulunmaktadır.

İFET (İlkokul Fiziksel Etkinlik Oyunları) kapsamında beş müsabaka düzenlenir: 1. Çemberle işbirliği oyunu. 2. Çift ayak zıplama oyunu. 3. Fasulye torbası atma oyunu. 4. El değdirerek bayrak koşusu. 5. Halat çekme yarışması.

Gezi kulübü yıllık planı, eğitim öğretim yılının başlangıcında yapılır.

Yeşilay Haftası panosu hazırlamak için aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz: 1. Gerekli Bilgi ve Materyallerin Hazırlanması: Yeşilay Haftası hakkında genel bilgiler, bağımlılık türleri, sağlıklı yaşam ve Yeşilay'ın amacı gibi konuları içeren bilgiler toplanmalıdır. 2. Panonun Tasarımı: Pano, sert ve en az 60 cm x 80 cm boyutlarında bir mukavva üzerine yapılmalıdır. 3. Görsel Öğelerin Eklenmesi: Bilgileri destekleyen görseller, afişler ve Yeşilay'ın logosu panoya eklenmelidir. 4. Yazıların Yerleştirilmesi: Kısa cümleler halinde yazılan bilgiler, panoda uygun yerlere yerleştirilmelidir. 5. Estetik ve İlgi Çekicilik: Panonun genel yapısı estetik ve ilgi çekici olmalıdır. 6. Son İşlemler: Pano tamamlandıktan sonra, toz ve diğer maddelerin uçmasını engellemek için saydam strech naylon gibi bir şeyle kaplanmalıdır.

Ortaokulda oynanabilecek bazı tiyatro oyunları şunlardır: 1. "Kazan Dairesi" - Barış Arman'ın yönettiği, öğrenmek temalı bir oyun. 2. "Tiyatro Şamata" - Çiğdem Balcı'nın ilizyon şovu içeren oyunu. 3. "Bremen Mızıkçıları" - Hayvan Hakları Federasyonu'nun sahnelediği oyun. 4. "Karagöz ve Hacivat" - İki tiplemenin atışmalarını içeren geleneksel Türk tiyatro oyunu. 5. "Kırmızı Başlıklı Kız" - Anneannesine yemek götüren bir kızın hikayesini anlatan oyun. 6. "Kukla Tiyatrosu" - Çeşitli karakter ve tiplemelerle çocukların yaratıcılıklarını geliştiren oyun. Ayrıca, her yıl farklı temalarla hazırlanan ve çocukların ilgisini çeken birçok modern çocuk tiyatrosu da sahnelenmektedir.

Değerler Kulübü, öğrencilere çeşitli insani değerleri öğretmek ve toplumsal sorumluluk bilincini artırmak amacıyla faaliyet gösterir. Bu kulübün yaptığı bazı etkinlikler şunlardır: 1. Seminerler ve Tartışmalar: Öğrencilere farklı değerlerle ilgili seminerler, konuşmalar ve tartışmalar düzenlenir. 2. Toplumsal Hizmet Projeleri: Yardıma ihtiyacı olan insanlara yönelik projeler yapılır, örneğin yaşlılar için ziyaret programları veya hayvan barınakları için yardım kampanyaları. 3. Okul İçinde Olumlu Atmosfer: Okulda saygı, hoşgörü ve yardımlaşma gibi değerleri yaymak için çeşitli etkinlikler düzenlenir. 4. Çevre Temizliği Kampanyaları: Çevreye duyarlı bir toplum oluşturmak adına temizlik etkinlikleri düzenlenir. 5. Değerlerin Okul ve Toplumda Yayılması: Öğrencilerin yaşadıkları çevredeki insanlara yardım etmeleri ve toplumsal sorunlara duyarlı olmaları teşvik edilir.

O harfi ile başlayan bazı etkinlikler şunlardır: 1. "O" Harfi Çalışma Fasikülü: Bu fasikül, çocukların "O" harfini tanımaları ve yazma becerilerini geliştirmeleri için tasarlanmıştır. 2. "O" Harfi Hissetme Çalışmaları: Çocuklar, "O" sesi ile başlayan varlıkların adlarını söyleyerek ve kutuları boyayarak bu sesi tanırlar. 3. "O" Harfi ile Hece Oluşturma: Çocuklar, "O" harfi ile başlayan heceleri ve kelimeleri oluşturup yazarlar. 4. "O" Harfi Karesel Metin Okuma: Bu etkinlik, hızlı okuma becerilerini geliştirmek için karesel metinler okumayı içerir. 5. "O" Sesi Boyama ve Yazma Çalışmaları: Çocuklar, "O" harfini yazılış yönüne dikkat ederek yazar ve boyama yaparlar.

E harfi ile ilgili etkinlik yapmak için aşağıdaki yöntemlerden faydalanabilirsiniz: 1. Resimleri İnceleme: Adında "e" sesi olan görselleri bulup, bu görselleri boyayıp kesebilirsiniz. 2. Harf Yazma: "E" harfini yazma çalışmaları yapabilirsiniz. Harfleri oyun hamuru ile yapabilir veya kalemle çizebilirsiniz. 3. Hece ve Kelime Çalışmaları: "en", "ne" gibi heceleri ve "anne", "nane" gibi kelimeleri yazıp okuyabilirsiniz. 4. Labirent Etkinlikleri: "E" harfiyle başlayan kelimelerin resimlerini bulup, bu kelimeleri labirent içinde doğru yola ulaştırabilirsiniz. 5. Eşleştirme Oyunları: Verilen resimler ile gölgelerini eşleştirebilirsiniz.

Hece defterine yapıştırma işlemi için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Malzemeler: Renkli defter veya yapraklar, renkli kalemler veya boyalar, yapıştırıcı, kesme makası ve "na" sesi içeren resimler. 2. Etkinlik Aşamaları: - "Na" sesini tanıtma: Öğretmen, "na" sesini tahtada yazarak ve sesin nasıl çıkarıldığını göstererek etkinliğe başlar. - Kelime oluşturma: Öğrenciler, "na" hecesiyle başlayan veya içinde "na" bulunan kelimeleri düşünerek bir liste hazırlar. - Resim ve kelime eşleştirme: Her öğrenci, "na" sesi içeren kelimeleri temsil eden resimler çizer veya hazır resimleri kullanarak defterine yapıştırır. - Defterin süslemesi: Öğrenciler, oluşturdukları defteri renkli kalemlerle süsleyebilirler. - Paylaşım ve tartışma: Etkinliğin sonunda, öğrenciler defterlerini arkadaşlarıyla paylaşarak öğrendiklerini tartışabilirler. Bu tür etkinlikler, öğrencilerin hece farkındalığını artırırken aynı zamanda eğlenceli bir öğrenme deneyimi sunar.

Ünlü harfler ahtapot yapmak için gerekli malzemeler ve adımlar şunlardır: Malzemeler: - Renkli kartonlar (3 renk) - Pritt yapıştırıcı - Makas - Siyah boya kalemi - Sesli harflerin ve "Ünlü Harfler" yazısının çıktısı Yapılışı: 1. Ahtapot görselinin çıktısını alın ve kartonlardan birini ahtapot şeklinde kesin. 2. Balık görselini, bilgisayarda ahtapotla uyum sağlayacak şekilde çoğaltın ve kağıt olarak çıktısını alın. 3. Farklı renkte bir kartona balık görsellerini Pritt yardımıyla yapıştırın ve makasla keserek balık görsellerini çıkarın. 4. Arka plan olarak kullanacağınız dikdörtgen kartonun orta üst kısmına ahtapotun kafasını Pritt yardımıyla yapıştırın. 5. Kollarını ve balıkları konumlandırarak kartona yapıştırın. 6. Sesli harfleri kutu kutu kesip balıkların üzerine yapıştırın veya yazın. 7. "Ünlü Harfler" yazısını kesip kartonun üst kısmındaki boş kısımlara yapıştırın. 8. Ahtapotun kafa kısmına siyah boya kalemi ile göz ve ağız çizin. Hazırladığınız ahtapot etkinliğini evde ya da okulda panoya asarak kullanabilirsiniz.

Yeşili Koruma Kulübü, Aralık ayında aşağıdaki faaliyetleri gerçekleştirir: 1. Faaliyetlerin Tartışılması ve Karara Bağlanması: Kulüp üyeleri, yapılacak faaliyetleri tartışır ve karara bağlar. 2. "Yeşili Koruyalım" Konulu Çalışmalar: "Yeşili koruyalım" temalı yazı ve resim çalışmaları yapılır ve kulüp panosunda sergilenir. 3. Belirli Gün ve Haftalar: İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası gibi belirli gün ve haftalarla ilgili çalışmalar yapılır. 4. Okul Çevresinde Ağaç Bakımı: Okul çevresindeki ağaçların bakımı ve yeşil alanların korunması çalışmaları yürütülür.

"Okuyorum, Yazıyorum" etkinlikleri 2024-2025 eğitim öğretim yılında iki aşamada gerçekleştirilecektir: 1. Oku-Yorum çalışmaları 4-8 Kasım 2024 ve 18-19 Kasım 2024 tarihlerinde yapılacaktır. 2. Yazı-Yorum çalışmaları ise Mart-Nisan 2025 aylarında gerçekleştirilecektir.

Güzel yazı yazma yarışması yapmak için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Amaç Belirleme: Yarışmanın amacını belirlemek, öğrencileri güzel yazı yazmaya özendirmek ve yazılarını geliştirmek olabilir. 2. Katılım Şartları: Yarışmaya katılacak sınıfları ve öğrencilerin yazacakları metin türlerini belirlemek gereklidir (örneğin, 1. sınıf için 10 satır kalıp cümle, 4. sınıf için 24 satır yazı veya şiir). 3. Değerlendirme Kriterleri: Yarışmada kağıtların değerlendirileceği kriterleri belirlemek önemlidir (örneğin, harflere dikkat edilmesi, kağıt düzeni, noktalama işaretleri). 4. Seçici Kurul: Yarışmayı değerlendirecek bir seçici kurul oluşturmak, genellikle okul müdürü ve Türkçe öğretmenlerinden oluşur. 5. Teslim Birimi: Yarışmaya katılacak eserlerin teslim edileceği birimi belirlemek, genellikle okul idaresi olabilir. 6. Sonuçların İlanı: Yarışma sonunda dereceye giren öğrencilerin isimlerinin okul sitesinde ilan edilmesi ve düzenlenecek törende ödüllerinin verilmesi planlanmalıdır. Ayrıca, güzel yazı yazma tekniklerini öğrenmek için çizgili defter kullanımı, kalemin doğru tutulması ve her gün pratik yapma gibi yöntemler de faydalı olabilir.

Veli toplantısında oyun oynamak yerine, genellikle bilgi paylaşımı ve işbirliği odaklı etkinlikler gerçekleştirilir. Bu etkinliklerde ele alınabilecek konular şunlardır: 1. Akademik Performans: Öğrencilerin ders başarıları, notları ve gelişim süreçleri hakkında bilgi verilir. 2. Davranış ve Disiplin: Sınıf içi davranışlar, disiplin sorunları ve çözüm yolları tartışılır. 3. Okul Programları: Okulda düzenlenen etkinlikler, projeler ve ekstra faaliyetler hakkında bilgilendirme yapılır. 4. Özel İhtiyaçlar: Öğrencilerin özel gereksinimleri ve bu gereksinimlerin nasıl karşılanacağı ele alınır. 5. Veli Katılımı: Velilerin evde çocuklarına nasıl destek olabilecekleri ve geri bildirim mekanizmaları üzerinde durulur. Bu tür toplantılar, öğrencilerin eğitim sürecini iyileştirmek için öğretmen ve veliler arasında etkili iletişimi sağlar.

İ harfi ile ilgili etkinlikler şunlardır: 1. "İ" Harfi Ev Etkinliği: Çocukların İ harfini yazma becerilerini geliştirmek için hazırlanmış, 2024 yılı temel yazı modeli ile tasarlanmış bir etkinliktir. 2. "İ" Sesi Etkinlikleri: İlkokul 1. sınıf öğrencileri için hazırlanmış, İ sesi ile ilgili çeşitli çalışmalar içerir. 3. "İ" Harfi Fasikülü: Turuncu Sınıf sitesinde yer alan bu fasikül, İ sesi hissetme çalışmaları, okuma metni, cümle oluşturma ve hızlı okuma metinleri gibi bölümleri içerir. 4. EtkinlikKaravanı: İ harfi ile ilgili hissetme, yazma, hece ve cümle oluşturma gibi çeşitli etkinlikler sunar.