OkulDersleri

Şubat ayı örnek sorularını çözmek için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: YouTube: Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğünün resmî YouTube kanalında şubat ayı sözel ve sayısal örnek sorularının çözüm videoları bulunmaktadır. odsgm.meb.gov.tr: Bu sitede şubat ayı örnek soru kitapçığına ve çözüm videolarına ulaşılabilir. Örnek sorular, öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama, analiz etme gibi becerilerini geliştirmeyi hedefler.

Şedde dersi, genellikle Kur'an-ı Kerim öğrenme sürecinde belirli bir aşamaya gelindiğinde verilir. Bu ders, genellikle tecvid dersleri kapsamında yer alır ve 10. ders olarak işlenir. Özetle: - Kur'an öğrenme sürecinde belirli bir aşamaya gelindiğinde verilir. - Tecvid dersleri kapsamında, genellikle 10. ders olarak işlenir. Daha spesifik bir zaman dilimi vermek için, eğitim veren kurumun ders programına bakmak gereklidir.

5. sınıf görsel sanatlar dersinde çizilebilecek bazı konular: İnsan figürü: Gözlemlerden yola çıkarak orantılarına uygun insan figürü çizilebilir. Mekân: Mekânda derinlik etkisi yaratmak için çizgi ve hava perspektifi kullanılabilir. Üç boyutlu çalışmalar: Origami, kil ile şekillendirme veya kesme-yapıştırma teknikleri kullanılarak üç boyutlu çalışmalar yapılabilir. Günlük yaşamdan sahneler: Günlük yaşamdan yola çıkarak çevre duyarlılığı gibi konularda afişler tasarlanabilir. Farklı materyaller: Atık malzemeler kullanılarak üç boyutlu çalışmalar oluşturulabilir. Ayrıca, Pinterest'te 5. sınıf resim çizimleri için çeşitli fikirler bulunmaktadır.

7. sınıf İngilizce ders kitabının 53. sayfasında genellikle "Animals" (Hayvanlar) ünitesi ile ilgili içerikler bulunur. Bu sayfada öğrenciler, hayvanların özelliklerini, fiziksel görünümlerini ve yaşam alanlarını öğrenirler. Örneğin, bu sayfada şu tür etkinlikler olabilir: Hayvanların sınıflandırılması: Papağan, geyik, karınca gibi hayvanların kuş, memeli veya böcek olup olmadığının belirlenmesi. Fiziksel özellikler: Hayvanların gagaları, boynuzları, kürkleri gibi özelliklerinin incelenmesi. Yaşam alanları: Maymunların ormanda, aslanların ormanda, zürafaların karada yaşamasının öğrenilmesi. Ayrıca, bu sayfada bir hayvan seçme ve sınıf arkadaşlarının sorularla hayvanı bulmaya çalıştığı bir etkinlik de olabilir.

İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde kaç doğru yapılması gerektiği, sınavın türüne ve puanlama sistemine bağlıdır. Örneğin, LGS'de İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinden 10 soru sorulmaktadır ve her sorunun ağırlığı 1 puandır. Bu durumda, tam puan alabilmek için 10 sorunun tamamını doğru cevaplamak gerekmektedir. Daha genel bir yanıt olarak, başarılı olmak için konuların mantığını anlamak, tanımları ve terimleri öğrenmek, konuları kronolojik sırayla çalışmak ve bol bol soru çözmek önemlidir.

2025-2026 eğitim-öğretim yılı için belirlenen yeni müfredatta edebiyat dersinde işlenen bazı konular şunlardır: Sözün Ezgisi. Kelimelerin Ritmi. Dünden Bugüne. Nesillerin Mirası. Ayrıca, 10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinde İslamiyet Öncesi Türk Edebiyatı, Batı Edebiyatı ve Akımları, Milli Edebiyat Dönemi Türk Edebiyatı, Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı gibi konular da işlenmektedir. Müfredat içeriği, eğitim kurumuna ve öğretim seviyesine göre değişiklik gösterebilir.

9786259504216 ISBN numarasına sahip kitap, IQ Yayınları 6. Sınıf Tüm Dersler Soru Bankası'dır.

Trafik kültürü ve sağlık bilgisi dersleri, Türkiye'de ilkokul dördüncü sınıflarda ve dokuzuncu sınıflarda zorunlu dersler arasında yer almaktadır. İlkokul dördüncü sınıflar için bu dersler, Milli Eğitim Bakanlığı'nın "Trafik Genel Eğitim Planı" kapsamında zorunlu hale getirilmiştir. Dokuzuncu sınıflar için ise, 2019 yılında Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk tarafından açıklanan Yeni Ortaöğretim Modeli ile zorunlu dersler arasında yer almıştır.

11. sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi için birkaç kitap seçeneği: Esen Yayınları 11. Sınıf Tarih Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Konu Anlatımlı. Esen Yayınları 11. Sınıf Türk Kültür ve Medeniyet Tarihi Konu Özetli Soru Bankası. Ayrıca, OGM Materyal platformunda da etkileşimli kitaplar bulunmaktadır.

10. sınıf İngilizce ders kitabı Spice Up'ın 34. sayfasında, çiftler halinde çalışmayı ve aşağıdaki sorular hakkında konuşmayı gerektiren bir etkinlik bulunmaktadır: Tekrar tekrar okuduğunuz bir kitap var mı?. Bu kitaplarda en çok neyi beğendiniz? Ayrıca, April'in "My One and Only Hero, Matilda" adlı edebiyat dersi sunumu dinlenerek, April'in kitabı neden birkaç kez okuduğu açıklanmalıdır. Spice Up 10. sınıf İngilizce ders kitabının 34. sayfasındaki diğer içerikler hakkında bilgi bulunamadı. Kitabın içeriğine ulaşmak için aşağıdaki siteler kullanılabilir: ingilizceciyiz.com; oggmateryal.eba.gov.tr; highschool.aogultegin.com.

7. sınıf matematik ders kitabının 112. sayfasında ne anlatıldığına dair bilgi bulunamadı. Ancak, 7. sınıf matematik ders kitabının 112. sayfasının cevaplarının bulunabileceği bazı siteler şunlardır: ingilizceciyiz.com; forumsinif.com; yenicevap.com.

6. sınıf bilişim teknolojileri ve yazılım ders kitabının 50. sayfasında ne olduğuna dair bilgi bulunamadı. Ancak, 6. sınıf bilişim teknolojileri ve yazılım ders kitaplarına ve materyallerine şu sitelerden ulaşılabilir: Barbaros Yayınları: barbarosyayinlari.com.tr adresinde 6. sınıf bilişim teknolojileri ve yazılım dersi akıllı defteri bulunmaktadır. EBA (Eğitim Bilişim Ağı): eba.gov.tr sitesinde 6. sınıf bilişim teknolojileri ve yazılım dersiyle ilgili videolar, dokümanlar ve etkileşimli içerikler mevcuttur.

9. sınıf matematik ders kitabının 104. sayfasında genellikle alıştırmalar ve uygulama soruları yer alır. Örneğin, MEB yayınlarına ait 9. sınıf matematik ders kitabında 104. sayfada, 8'e, 12'ye ve 20'ye bölünebilen 600'den küçük en büyük pozitif tam sayının bulunması gibi alıştırmalar bulunmaktadır. Ayrıca, bazı ders kitabı cevaplarının yayınlandığı sitelerde, 9. sınıf matematik ders kitabının 104. sayfasındaki soruların cevapları da mevcuttur. Detaylı bilgi için belirli bir ders kitabı yayınevine veya konuya göre daha spesifik bir kaynak sağlanması gerekebilir.

4. sınıf İngilizce ders kitabı SDR Dikey Yayıncılık'ın nasıl kullanılacağına dair bilgi bulunamadı. Ancak, bu yayınevine ait ders kitabına aşağıdaki sitelerden ulaşılabilir: ingilizceciyiz.com. ingilizcedilbilgisi.net. mebkaynak.com. mebders.com.

6. sınıf İngilizce ders kitabının 104. sayfasında yer alan içerikler, kullanılan ders kitabı yayınevine göre değişiklik gösterebilir. Hecce Yayıncılık: Bu yayınevine ait 6. sınıf İngilizce ders kitabında, 104. sayfada "Look at the pictures, write the activities and do the puzzle" (Resimlere bakın, etkinlikleri yazın ve bulmacayı çözün) etkinliği yer alır. Pasifik Yayınları: Bu yayınevine ait 6. sınıf İngilizce ders kitabında, 104. sayfada "Make a hotel brochure. Draw or stick pictures and write the names of the activities and services" (Bir otel broşürü yapın. Resim çizin veya yapıştırın ve faaliyet ve hizmetlerin adlarını yazın) etkinliği bulunur. Ayrıca, Meb Yayınları'na ait 6. sınıf İngilizce ders kitabında da 104. sayfa cevapları mevcuttur. Daha fazla bilgi için ilgili yayınevinin ders kitabı içeriğine başvurulması önerilir.

9. sınıf kimya ders kitabının 138. sayfası, genellikle "Kimyasal Türler Arası Etkileşimler" ünitesinin bir bölümünü içerir. Bu sayfada yer alabilecek bazı konular: Molekül Polarlığı ve Apolarlığı: Moleküllerin Lewis nokta yapıları, dipol momentleri ve moleküllerin polar veya apolar olarak sınıflandırılması. Zayıf Etkileşimler: Hidrojen bağları, van der Waals bağları (dipol-dipol, iyon-dipol, indüklenmiş dipol) gibi zayıf etkileşimlerin açıklanması. Atom ve Moleküllerin Özellikleri: Atomların elektronegatiflik değerleri, valans elektron sayıları ve moleküllerdeki atomların geometrik dizilimi gibi konular. Daha spesifik bilgiler için ilgili ders kitabının içeriğine bakmak gereklidir.

Kültür-fizik hareketleri, genellikle sabah uyanınca veya derslere başlamadan önce yapılır. Sabah uyanınca: Güne daha zinde başlamak ve kanın dolaşımını hızlandırmak için yapılabilir. Derslere başlamadan önce: Öğrencilerin güne dinç ve zinde başlamaları, sağlıklı yaşam alışkanlıkları edinmeleri için okullarda ders öncesi kısa bir süre kültür-fizik hareketleri yaptırılır. Ayrıca, her spor faaliyetinden önce de kültür-fizik hareketleri yapılması önerilir.

Aralık ayında Türk Dili ve Edebiyatı (TDE) yıllık planında yapılabilecek bazı etkinlikler: Okuma ve anlama çalışmaları: Metinlerdeki bilgileri ön bilgilerle bağlantı kurma, metnin yazılış amacını tahmin etme, metindeki söz varlığının anlamını bağlamdan hareketle belirleme gibi beceriler geliştirilir. Dinleme ve izleme: Dinleme/izleme amacını belirleme, metin için uygun yöntem ve strateji seçme gibi beceriler üzerinde çalışılır. Ayrıca, tema değerlendirmesi için öğrenme günlükleri kullanılabilir. Yıllık plan uygulamaları, zümre öğretmenler kurulunun kararlarına ve okul koşullarına göre değişebilir.

Lise TV'de (EBA TV Lise) yayınlanan derslerden bazıları şunlardır: Türk dili ve edebiyatı; Din kültürü ve ahlak bilgisi; Tarih; Coğrafya; Matematik; Fizik; Kimya; Biyoloji; Birinci yabancı dil; İkinci yabancı dil. Ayrıca, beden eğitimi ve spor, görsel sanatlar/müzik, sağlık bilgisi ve trafik kültürü gibi dersler de yayınlanmaktadır. EBA TV Lise'de yayınlanan derslerin programı, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenmektedir.

6. sınıf İngilizce ders kitabının 75. sayfasında, Hecce Yayıncılık'a ait kitapta şu içerikler bulunmaktadır: Dinleme etkinliği: "Why doesn't Mary like the roller coaster?" (Mary hız trenini neden sevmiyor?) sorusu ve bu sorunun cevabı. Cümle tamamlama: Dinlenen diyalogdan sonra gelen, "Tim thinks the roller coaster is..." gibi cümlelerin tamamlanması. Karşılaştırma: Çarpışan arabalar ve atlıkarıncaların karşılaştırılması. Metin okuma ve boşluk doldurma: "I think zoo is a fantastic place. It’s very exciting. I like animals. I think camp is boring. I don’t like sleeping out. Theatre is amazing. I like watching live performances of the actors and actresses" gibi bir metin ve bu metindeki boşlukların doldurulması. Ayrıca, Pasifik Yayınları'na ait 6. sınıf İngilizce ders kitabında da sayfa 75'te benzer etkinlikler ve metinler bulunmaktadır.