FenBilgisi

Fen obası 6. sınıf fen bilgisi 1. dönem 2. yazılı hazırlık ders notları hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, 6. sınıf fen bilimleri 1. dönem 2. yazılı sınavına hazırlık için çeşitli kaynaklar mevcuttur: YouTube'da 6. sınıf fen bilimleri 1. dönem 2. yazılıya hazırlık videoları bulunmaktadır. Fenbilim.net sitesinde 6. sınıf fen bilimleri 1. dönem 2. yazılı soruları ve cevapları PDF ve Word formatında sunulmaktadır. Mufredat.meb.gov.tr adresinde fen bilimleri dersinin müfredat belgeleri yer almaktadır. Tongucakademi.com sitesinde 6. sınıf fen bilimleri 1. dönem 2. yazılı konuları listelenmiştir. Fenaktivite.com sitesinde 6. sınıf fen bilimleri 1. dönem 2. yazılı sınav örnekleri bulunmaktadır.

Fen bilgisi soru bankasının bazı işlevleri: Konu tekrarı ve pekiştirme. Farklı soru tipleri. Sınav hazırlığı. Zaman yönetimi. Eksiklerin belirlenmesi. Bilimsel düşünme becerilerinin gelişimi.

4. sınıf seviyesinde, tahta suyu emmez. Tahta, katı ve gözenekleri olmayan bir madde olduğu için suyu ememez.

4. sınıf fen bilimleri dersinde madde ve özellikleri konusu, görülebilir (gözlemlenebilen) özellikler ve ölçülebilen özellikler olmak üzere ikiye ayrılır. Görülebilir (gözlemlenebilen) özellikler: saydamlık-opaklık; parlaklık-matlık; pürüzlülük-pürüzsüzlük; esneklik-berklik; suda yüzme-suda batma; sağlamlık-kırılganlık; suyu çekme-suyu çekmeme; renklilik-renksizlik; kokulu-kokusuzluk; tatlılık-acılık-ekşilik. Ölçülebilen özellikler: kütle; hacim.

Uzaktan eğitimle fen öğretmeni olunamamaktadır. Fen bilgisi öğretmeni olmak için üniversitelerin eğitim fakültelerinde yer alan fen bilgisi öğretmenliği bölümünden 4 yıllık lisans eğitimi almak gerekmektedir. Ayrıca, fizik, kimya, biyoloji gibi bölümlerden mezun olan öğrenciler pedagojik formasyon eğitimi alarak fen bilgisi öğretmeni olabilirler.

4. sınıf fen bilimleri dersinde yaklaşık 50 test bulunmaktadır. Bu testler, çeşitli konuları kapsayan ve farklı kaynaklarda yer alan indirilebilir testler ve online testler şeklinde mevcuttur. Örneğin, turkceci.net sitesinde 4. sınıf fen bilimleri için 216 test, ilkokuldokumanlari.com sitesinde ise 46 kazanım testi bulunmaktadır. Bazı test konuları: Yer kabuğu ve dünya'nın hareketleri; Besinlerimiz; Kuvvetin etkileri; Maddenin özellikleri; Aydınlatma ve ses teknolojileri; İnsan ve çevre; Basit elektrik devreleri.

Ege Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) eğitim vermektedir ve bu programlar genellikle 2-4 yıl sürmektedir. Enstitüde, fen, ziraat, mühendislik, su ürünleri, bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi gibi çeşitli alanlarda tezli yüksek lisans, tezsiz yüksek lisans ve doktora programları bulunmaktadır. Örneğin, Fen Fakültesi'nde sunulan Matematik ve Kimya programları 4 yıllık lisans eğitimi verirken, Fizik programı 4 yıllık lisans ve 2 yıllık yüksek lisans seçenekleri sunmaktadır.

Fen bilgisi konu özetleri bulabileceğiniz bazı kaynaklar: Derslig sitesinde animasyon konu anlatımları, interaktif etkinlikler ve video çözümlü yeni nesil sorular bulunmaktadır. OGM Materyal sitesinde ders anlatım sunuları ve konu özetleri mevcuttur. Apotemi Yayınları sitesinde TYT ve AYT fen bilimleri konu özetleri yer almaktadır. Alonot.com sitesinde LGS fen bilimleri konu özetleri bulunmaktadır.

Fen bilgisi öğretmeni, ilkokul 3. ve 4. sınıflarda haftada 3 ders saati, ortaokul 5, 6, 7 ve 8. sınıflarda ise haftada 4 ders saati fen bilimleri dersi verir. İlkokullardaki fen bilimleri dersine sınıf öğretmeni girer.

Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) Fen Bilgisi Öğretmenliği, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü bünyesinde yer almaktadır.

LGS Fen Bilimleri sınavında yer alan 20 soru, aşağıdaki konulardan oluşmaktadır: 1. Dönem Konuları: Mevsimler ve İklim; DNA ve Genetik Kod; Basınç; Madde ve Endüstri (Periyodik Sistem, Fiziksel ve Kimyasal Değişimler, Asitler ve Bazlar). 2. Dönem Konuları: Basit Makineler; Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi; Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi. 2026 yılı için de benzer bir soru dağılımı beklenmektedir.

3. sınıf ses ve ışık konusu şu şekilde anlatılabilir: Işık: Işık kaynakları: Işık yayarak çevresini aydınlatan cisimlere ışık kaynağı denir. Işığın görmedeki rolü: Gündüzleri varlıkları görmek kolaydır, ancak ışık miktarı azaldıkça görmek zorlaşır; ışık olmadığında ise hiçbir şey görülemez. Ses: Ses kaynakları: Ses oluşturan ve ses çıkaran cisimlere ses kaynağı denir. Sesin yayılması: Ses, havada dalga şeklinde yayılır. Sesin işitmedeki rolü: Sesleri kulaklarımızla duyarız.

6. sınıf düzeyinde duyu organlarının görevleri ve rahatsızlıkları şu şekilde özetlenebilir: Göz: Görev: Görme. Rahatsızlıklar: Miyopluk, hipermetropluk, astigmatlık, şaşılık. Kulak: Görev: İşitme ve vücut dengesini sağlama. Rahatsızlıklar: Kulak zarı sertleşmesi, orta kulakta kemik kaynaması, iç kulak zedelenmeleri. Burun: Görev: Koku alma ve soluk alıp verme. Rahatsızlıklar: Grip, nezle, burun tıkanıklığı. Dil: Görev: Tat alma. Rahatsızlıklar: Vitamin eksikliğine bağlı dil yaraları, lezyonlar. Deri: Görev: Dokunma, vücut ısısını ayarlama, solunum ve boşaltıma yardımcı olma. Rahatsızlıklar: Kesilme, ezilme, yanma, mantar, pire, kene ısırıkları, deri iltihapları, alerjik hastalıklar (kurdeşen, egzama). Duyu organlarının sağlığını korumak için hijyen kurallarına dikkat edilmeli, zararlı alışkanlıklardan kaçınılmalı ve herhangi bir sağlık sorununda doktora başvurulmalıdır.

Mehmet Hoca ile Fen, Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Bölümü'nden mezun olmuştur. Ayrıca, Boğaziçi Üniversitesi Matematik Bölümü ve Marmara Üniversitesi Kimya Öğretmenliği bölümlerinden de mezun olan bir Mehmet Hoca bulunmaktadır.

Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünde hazırlık sınıfı bulunmamaktadır. Eğitim dili İngilizce olan bölümler için aday öğrencilere İngilizce Hazırlık Programına katılma şartı uygulanmaktadır.

Fen bilgisi öğretmeni olmak için üniversitelerin eğitim fakültelerinde yer alan fen bilgisi öğretmenliği bölümünden mezun olmak gerekir. Ayrıca, fizik, kimya, biyoloji bölümlerinden mezun olanlar da pedagojik formasyon eğitimi alarak fen bilgisi öğretmeni olabilirler.

Fen bilgisi iskelet konusu, 6. sınıf 2. ünite: Vücudumuzda Sistemler başlıklı ünitede yer alır.

Fen bilgisi öğretiminde bilimsel muhakeme, öğrencilerin bir problemi araştırmalarını, hipotezleri test etmelerini, değişkenleri manipüle ve izole etmelerini, sonuçları gözlemleyerek değerlendirmeler yapmalarını içeren bir düşünme şeklidir. Bilimsel muhakeme, aynı zamanda bireylerin olaylar ve olgular arasındaki neden-sonuç ilişkilerini anlamalarına, kanıtlara dayalı akıl yürütmelerine ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine olanak tanır. 2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı’nda, öğrenciyi merkeze alan bütüncül bir eğitim yaklaşımı benimsenmiştir. Bilimsel muhakeme becerileri, proje tabanlı öğrenme, argümantasyon, STEM gibi öğrenci merkezli yöntemler vasıtasıyla öğretim programlarına dahil edilmektedir.

Kronolojik sıralama, genellikle sosyal bilgiler ve tarih derslerinde öğretilir. Bunun yanı sıra, kronolojik sıralama şu derslerde de kullanılabilir: Türkçe: Olayların sırasını anlatırken, metinlerdeki olaylar kronolojik olarak sıralanabilir. Fen bilgisi: Bilimsel bir buluşun veya keşfin zaman içindeki evrimi sıralanabilir. Matematik: Zamanla ilgili problemler, belirli bir zaman dilimindeki olayların sıralanmasını gerektirebilir.

2024-2025 eğitim öğretim yılında, ilkokul 3. sınıfta fen bilimleri dersi haftada 3 saat okutulacaktır. İlkokul 4. sınıfta ise fen bilimleri dersi yine haftada 3 saat olarak işlenir.