Eleştirel düşünme becerilerini temel alan fen bilgisi öğretiminin öğrenme ürünlerine etkisi şu şekilde özetlenebilir: Eleştirel düşünme eğilimi: Bu tür bir öğretim, öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimi düzeyini artırmada geleneksel yöntemlere göre daha etkilidir. Akademik başarı: Eleştirel düşünme becerilerini temel alan fen eğitimi, öğrencilerin akademik başarılarını artırabilir, ancak bu artış geleneksel yöntemlerin sağladığı kadar yüksek seviyede olmayabilir. Problem çözme becerileri: Eleştirel düşünme becerilerini temel alan öğretim, öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirmede etkilidir. Öz-yeterlik inançları: Fen öğretimine yönelik öz-yeterlik inançlarını artırabilir. Bu sonuçlar, eleştirel düşünme becerilerinin öğretim sürecinin merkezine alınmasının, kalıcı ve anlamlı öğrenmeyi desteklediğini göstermektedir.