DiniEğitim

Rahibeler, genellikle Katolik cemaate hizmet veren ve rahibeler tarafından yönetilen okullarda eğitim alır. Rahibelerin eğitim aldığı bazı okul türleri: Manastır Okulları: Orta Çağ'da manastırlar, öğrenmenin ve bilginin merkezi olarak kabul edilirdi. Rahibe Okulları: Türkiye'de özellikle İstanbul ve İzmir gibi büyük şehirlerde bulunan bu okullar, Katolik rahibeler tarafından yönetilir. Ayrıca, bazı rahibeler manastır dışında eğitim vermek veya hemşirelik yapmak gibi hayır işlerinde de bulunabilir.

Mahalle Mektebi'nde genellikle şu dersler verilirdi: Kur'an-ı Kerim okuma ve tecvid; İlmihal bilgileri; Namaz kılma usulü ve namazda okunacak ayet ve dualar; Türkçe ahlak risaleleri; Yazı dersleri; Aritmetik. 1846'da yayınlanan bir talimatname ile hareketli Türkçe, muhtasar ahlak risaleleri ve yazı dersleri de müfredata dahil edilmiştir. Mahalle Mektebi, modern ve çağdaş bilimlere yönelik dersler sunmuyordu.

Bayyinah Enstitüsü, Kur'an-ı Kerim ve Arapça dilini dünya çapında erişilebilir kılmayı amaçlayan bir eğitim kurumudur. Enstitünün bazı faaliyetleri: Eğitim programları: Profesyonel akademisyenler ve uzmanlarla tam zamanlı, yarı zamanlı ve kendi hızında öğrenilebilen programlar sunar. İçerik üretimi: Yüksek kaliteli eğitim materyalleri ve içerikler üretir. Teknolojik yenilik: Modern teknoloji ve yenilikçi eğitim araçlarını kullanarak Arapça ve Kur'an eğitimini destekler. Araştırma desteği: İslami araştırmalar için fon sağlar ve akademisyenleri destekler.

Haham olmak için yapılması gerekenler şunlardır: 1. İyi bir dini eğitim almak: Haham olmak isteyen kişi, Yahudi dini metinlerinin (Tora, Talmud ve diğer kutsal metinler) derinlemesine incelendiği yeshiva adı verilen Yahudi dini okullarında eğitim almalıdır. 2. Smicha (hahamlık onayı) almak: Yeterli bilgi ve yetkinliğe ulaştıktan sonra, dini otoriteler tarafından verilen hahamlık yetkisi olan "smicha" alınmalıdır. 3. Pratik deneyim kazanmak: Topluluklarda liderlik yaparak, dini törenleri yöneterek ve cemaat içinde görev alarak deneyim kazanılmalıdır. 4. Farklı mezheplere göre değişen gereklilikleri yerine getirmek: Ortodoks Yahudilikte eğitim daha gelenekselken, Reform ve Muhafazakar Yahudilikte daha esnek olabilir. Hahamlar, genellikle Yahudi dini eğitim kurumlarında uzun yıllar süren bir eğitimden geçerler.

Haham olmak için yapılması gerekenler şunlardır: 1. İyi bir dini eğitim almak: Haham olmak isteyen kişi, Yahudi dini metinlerinin (Tora, Talmud ve diğer kutsal metinler) derinlemesine incelendiği yeshiva adı verilen Yahudi dini okullarında eğitim almalıdır. 2. Smicha (hahamlık onayı) almak: Yeterli bilgi ve yetkinliğe ulaştıktan sonra, dini otoriteler tarafından verilen hahamlık yetkisi olan "smicha" alınmalıdır. 3. Pratik deneyim kazanmak: Topluluklarda liderlik yaparak, dini törenleri yöneterek ve cemaat içinde görev alarak deneyim kazanılmalıdır. 4. Farklı mezheplere göre değişen gereklilikleri yerine getirmek: Ortodoks Yahudilikte eğitim daha gelenekselken, Reform ve Muhafazakar Yahudilikte daha esnek olabilir. Hahamlar, genellikle Yahudi dini eğitim kurumlarında uzun yıllar süren bir eğitimden geçerler.

"Allah'la Tanışma Defteri / Nedim Sorayımdedim 1", Hatice Kübra Tongar tarafından yazılmış bir çocuk kitabıdır. Kitap, bir çocuğun gözünden Allah'ı görme ve inanma konularını ele alır. Daha sonra çocuk, bu konuyla ilgili dedesine, ninesine, annesine ve babasına sorular sorar ve aldığı cevapları "Allah'la Tanışma Defteri"ne yazar. Kitap, Allah'la ilgili konuları çocukların anlayabileceği bir dille anlatır.

Katolik okullarında iki ana eğitim sistemi bulunmaktadır: 1. Devlet tarafından finanse edilen Katolik okulları. 2. Özel Katolik okulları. Katolik okullarının eğitim özellikleri: Müfredat. Dini eğitim. Okul isimleri. Eğitim dili. Karma veya tek cinsiyetli eğitim.

Alim Çocuk, çocukların eğlenirken öğrenmelerini sağlayan bir eğitim ve eğlence platformudur. Alim Çocuk'un bazı faydaları: Namaz ve abdest öğrenme: Namaz ve abdest alınışı, 3 boyutlu animasyonlarla detaylı şekilde anlatılmıştır. Kur'an öğrenme: Resimli ve sesli elifba ve tecvid dersleri içerir. Eğitim ve oyun: Uzman kadro tarafından hazırlanmış eğitici oyunlar ve hikayeler sunar. Dini bilgi: Hz. Muhammed'in hayatı ve sık kullanılan sureler, dualar hakkında bilgiler bulunur. Alim Çocuk, çocukların manevi gelişimlerine katkıda bulunmak, onları internette yeterince koruyabilmek ve alternatif kaynaklar sağlamak amacıyla geliştirilmiştir.

Tashîh-i hurûf kurslarının süresi, farklı programlara göre değişiklik göstermektedir: İnsan ve İrfan Vakfı'nda Tashîh-i Hurûf ve Kur’ân Tilâveti kursu, 10 Ekim 2024 - 16 Ocak 2025 tarihleri arasında 15 hafta sürmektedir. Diyanet İşleri Başkanlığı'nın Tashih-i Huruf (Hüsn-i Tilavet) kursu, 24 hafta sürmektedir. Ayrıca, Nida Akademi'nin sunduğu Kur’an-ı Kerim Tilaveti ve Tashih-i Huruf Eğitimi-3 programı ise daha ileri düzey bir eğitim olup, online platformda sunulmaktadır.

İmamlık Akademisi'nde eğitim süresi 3 yıldır. Bu süre, öğrencilere ayetleri, hadisleri ve kadim eserleri orijinal metinlerinden okuyup anlayacak seviyede Arapça, fıkıh bilgisi, usul ilimleri gibi dini derslerin yanı sıra diksiyon, hitabet, tashih-i huruf, kıraat, yakın tarih bilgisi ve halkla ilişkiler gibi kültürel ve mesleki eğitimleri kapsar.

İFAM'da (İslami İlimler Merkezi) verilen bazı dersler: Kur’ân-ı Kerîm: Tashîh-i Hurûf, Hafızlık Tekrarı. Lisan: el-Arabiyyetü Beyne Yedeyk, Lisânü’l-mübîn. Sarf: Emsile, Bina, Maksud, İzzî. Nahiv: Avâmil-i Birgivî, Avâmil-i Cürcânî, Şerhu’l-Âcrûmiyye, İzhâru’l-Esrâr. Edeb: Edebü’l-İslâm, Ezkâr. Fıkıh: Nuru’l-İzah, Kudûrî, el-Muhtâr. Hadis: Tecrîdü’s-Sarîh, Muvatta. Akaid: Nesefî Akîdesi, Bedü’l-Emâlî, Şerhu Akîdeti’t-Tahâvî. Tefsir: Tefsîru’l-Celâleyn, Tefsîru’n-Nesefî, Tefsîru’l-Beydâvî. Peygamberler Tarihi: Kısasu’l-Enbiya. Ayrıca, İFAM'da çeşitli sertifika programları da bulunmaktadır.

Suudi Arabistan eğitim sisteminin kötü olarak değerlendirilmesinin bazı nedenleri: Yetersiz eğitimli öğretmenler. Düşük öğrenci tutma oranları. Sıkı standartların eksikliği. Zayıf bilimsel ve teknik eğitim. Dini eğitim vurgusu. Modernleşme ve geleneksel eğitim kurumları arasındaki denge sorunu. Buna ek olarak, eğitim sisteminde yapılan bazı reformlar, örneğin müfredatta Osmanlı tarihine dair bilgilerin yer alması, bazı kesimler tarafından eleştirilmiştir. Eğitim sisteminin değerlendirilmesi kişisel görüşlere göre değişebilir.

Hoca ve öğretmen arasındaki bazı farklar şunlardır: Hoca, Arapça; öğretmen ise Türkçe öğretir. Hoca, uhrevi; öğretmen ise dünyevi hayatı öğretir. Hoca, Diyanet İşleri Başkanlığına; öğretmen ise Milli Eğitim Bakanlığına bağlıdır. Öğretmen kelimesi daha resmi bir terimdir. Hoca kelimesi, Kuran öğretmeni veya imam gibi dini görevlileri ifade etmek için de kullanılır. Ayrıca, hakemlere, antrenörlere ve teknik direktörlere de "hoca" denir.

Siyer projesi kapsamında yapılabilecek bazı şeyler: Radyo programı tasarımı: Siyer dersine yönelik bir radyo programı hazırlanabilir. Siyer Atölyesi'ne katılım: Siyer sahasında yapılan çalışmaları tartışmak ve yeni çalışmalara yön vermek amacıyla düzenlenen Siyer Atölyesi'ne katılabilirsiniz. Siyer Dersleri: Hz. Muhammed'in hayatını anlatacağınız Siyer Dersleri düzenleyebilirsiniz. Siyer Külliyesi projesi: Sivas'ta inşa edilen Siyer-i Nebi Külliyesi gibi bir proje üzerinde çalışabilirsiniz. Bu tür bir yapı, Hz. Muhammed'in hayatını kabartma haritalar ve dijital sunumlarla anlatmayı amaçlar. Ayrıca, Siyer Vakfı'nın 15 yıl sürecek Siyer Dersleri projesi gibi mevcut projelere de katkıda bulunabilirsiniz.

Camide oynanabilecek oyunlar, caminin manevi havasını bozmayacak ve ibadet mekanı olma özelliğine zarar vermeyecek şekilde olmalıdır. Cami ortamına uygun ve din eğitimi açısından faydalı olabilecek oyunlar: Yengeç yarışı, birdir bir ve topal ördek gibi oyunlar eğitsel olmalarına rağmen din eğitimi açısından faydalı değildir. Daha çok fiziksel olarak oynanabilen ve fazla materyal gerektirmeyen oyunlar tercih edilmelidir. Camide oynanması uygun olmayan oyunlar: Uzun eşek, badminton ve tramplende zıplama gibi oyunlar, eğlenceli olsalar da cami ortamına uygun değildir. Ayrıca, Karagöz ve Hacivat oyunu göstermek veya camiye resim koymak da uygun değildir.

Diyarbakır Dini Yüksek İhtisas Merkezi, Diyanet İşleri Başkanlığı'na bağlı olarak dini yüksek öğrenim gören personelin uzmanlaşması için hizmet içi eğitim ve müftü yetiştirilmesi amacıyla faaliyet gösterir. Merkezin bazı tesisleri: idari ve eğitim binası; 500 kişilik kongre merkezi; 150 kişilik misafirhane ve pansiyon; futbol sahası ve geniş bir yeşil alan. Bazı olanaklar: 500 kursiyer kapasitesine sahip 30 derslik; modern ve teknolojik imkanlara sahip bir kütüphane; 200 kişilik konferans salonu.

Tashih-i Huruf kursuna başvurabilecek kişiler: Erkek Kur'an kursu öğreticisi, imam-hatip ve müezzin-kayyım unvanlarında kadrolu veya sözleşmeli olarak fiilen çalışıyor olanlar; Başkanlık teşkilatında, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun 4. maddesinin (A) veya (B) bendine göre çalışan devlet memurları; Memuriyette adaylığı kaldırılmış veya belirli bir tarihe kadar adaylığı kaldırılacak olanlar; 4/B sözleşmeli statüde çalışmaya belirli bir tarihten önce başlamış olanlar; 11 Ekim 2021 tarihinden itibaren 6 ay süreyle askerlikle ilişkisi bulunmayanlar; Dini mûsikî kabiliyeti olanlar; Daha önce aynı kursa katılmamış olanlar. Başvuru şartları ve süreci, il müftülüklerinin duyurularına göre değişiklik gösterebilir.

Şule RES, Şule Enerji Üretim Sanayi ve Ticaret A.Ş. tarafından Isparta Şarkikaraağaç'ta gerçekleştirilen 60 MW kapasiteli bir rüzgar enerjisi projesidir. Şule RES'in işlevleri: Enerji Üretimi: Rüzgar enerjisinden elektrik üretimi. Çevresel Etki Değerlendirme (ÇED) Süreci: Çevre ve Şehircilik Bakanlığı tarafından olumlu ÇED kararı alınmıştır. Lisanslama: Enerji Piyasası Düzenleme Kurumu (EPDK) tarafından projeye ön lisans verilmiştir.

"Pas în urma serafimilor" (One Step Behind the Seraphim) filmi, bir rahip olmak isteyen Gabriel'in hikayesini anlatıyor. 1990'larda Romanya'da bir seminere katılan bir grup genç çocuğun, istemeseler de rahiplik eğitimi almak üzere oraya gelişleriyle başlayan film, Gabriel'in sisteme karşı bir isyancıya dönüşmesini ve gelişen olayları konu alıyor. Filmde ayrıca, rahiplerin toplumdaki ayrıcalıklı konumu ve bazı rahiplerin güç ve para hırsıyla öğrencileri nasıl manipüle ettiği de işleniyor.

Gaziantep'teki Hacı Ahmet Ziylan Dini Yüksek İhtisas Merkezi, 18 Aralık 2019 tarihinde tamamlanmıştır. Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından 9 Eylül 2019 tarihinde Hizmet İçi Eğitim Merkezi olarak açılan merkez, 26 Eylül 2020 tarihinde Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan tarafından resmi olarak hizmete açılmıştır.