• Buradasın

    Lise öğrencilerinde öznel iyi oluşu etkileyen faktörler nelerdir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Lise öğrencilerinde öznel iyi oluşu etkileyen bazı faktörler şunlardır:
    • Olumlu ve olumsuz yaşam olayları 1. Akademik başarılar, olumlu duygular yaşatırken; toplumsal konumla ilgili risk alma, olumsuz etki yaratabilir 13.
    • Yaşam doyumunu artıran durumlar 1. Kişinin kendini ait hissettiği ortamlar ve mutlu eden etkinliklerle ilgilenmek, yaşam doyumunu artırır 1.
    • Kişilik özellikleri 2. Dışa dönük ve yüksek özgüvene sahip bireylerin öznel iyi oluş düzeyleri daha yüksektir 2.
    • Sağlık durumu 2. Sağlıklı bireylerin yaşam doyumu ve öznel iyi oluş algıları daha yüksektir 2.
    • Sosyal destek 2. Öğretmenlerden ve akranlardan alınan duygusal ve araçsal destek, öznel iyi oluşu olumlu etkiler 2.
    • Cinsiyet 4. Bazı araştırmalar, kızların erkeklere göre daha yüksek öznel iyi oluş seviyelerine sahip olduğunu göstermektedir 4.
    Öznel iyi oluş, kişisel bir durum olup, farklı araştırmalarda farklı sonuçlar elde edilebilir 4.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. openaccess.marmara.edu.tr
        1
      2. dergipark.org.tr
        2
      3. 3
      4. openaccess.izu.edu.tr
        4
      5. 5

    Konuyla ilgili materyaller

    Duygusal gelişimi etkileyen faktörler nelerdir?

    Duygusal gelişimi etkileyen faktörlerden bazıları şunlardır: Genetik yatkınlıklar. Çevresel etmenler. Model alma ve sosyal öğrenme süreçleri. Mizaç. Bağlanma kalitesi. Ebeveyn tutumları. Arkadaşlık ilişkileri. Travmatik olaylar.
    5 kaynak

    Öznel nedir?

    Öznel, kişisel görüş ve deneyimlere dayanan, kişiden kişiye göre değişkenlik gösteren yargıları ifade eder. Öznel cümlelerde genellikle "bence", "benim görüşüme göre" gibi ifadeler kullanılır. Örnekler: Bence en güzel renk kırmızı rengidir. Spor arabalar en güzel arabalardır. Dostluk en önemli kavramlardan bir tanesidir. Türkiye'nin en güzel şehri İstanbul'dur. Mavi elbise insanlara yakışıyor.
    5 kaynak

    Duygusal sağlığı etkileyen faktörler nelerdir?

    Duygusal sağlığı etkileyen faktörler şunlardır: Genetik faktörler: Bazı duygusal sağlık sorunları genetik yatkınlıkla ilişkilidir. Biyokimyasal faktörler: Beyindeki kimyasal dengesizlikler, duygusal sorunlara yol açabilir. Çevresel faktörler: Travma, stres ve yoksunluk gibi unsurlar duygusal sağlığı olumsuz etkileyebilir. Sosyal faktörler: Aile, arkadaşlık ve topluluk ilişkileri duygusal sağlığı önemli ölçüde etkiler. Kişisel faktörler: Kişilik özellikleri, yaşam tarzı seçimleri ve stresle başa çıkma becerileri duygusal sağlığı etkiler. Duygusal sağlığı iyileştirmek için sağlıklı yaşam tarzı sürdürmek, stresle başa çıkma becerilerini geliştirmek, meditasyon ve farkındalık gibi teknikleri uygulamak önerilir.
    5 kaynak

    Sınıf içi etkileşimin öğrencilerin sosyal gelişimine etkisi nedir?

    Sınıf içi etkileşim, öğrencilerin sosyal gelişimini çeşitli şekillerde destekler: Empati ve işbirliği: Grup çalışmaları ve akran etkileşimleri, empati kurma, işbirliği yapma ve toplumsal sorumluluk hissi kazanma gibi becerileri geliştirir. İletişim becerileri: Sınıf içi etkileşimler, dinleme, anlama ve düşüncelerini açıkça ifade etme gibi iletişim becerilerini güçlendirir. Özgüven: Sosyal bir ortamda öğrenme, öğrencilerin kendine olan güvenini artırır. Çatışma çözme: Etkileşim içinde anlaşmazlıkları yönetme becerisi gelişir. Kültürel farkındalık: Farklı geçmişlerden gelen bireylerle etkileşim kurmak, hoşgörüyü artırır ve ön yargıları azaltır. Ayrıca, öğretmen-öğrenci arasındaki pozitif ilişkiler, öğrencinin derse olan ilgisini ve motivasyonunu artırır.
    5 kaynak

    Belirsizliğe tahammülsüzlük ve öznel iyi oluş nedir?

    Belirsizliğe tahammülsüzlük ve öznel iyi oluş kavramları farklı bağlamlarda değerlendirilir: 1. Belirsizliğe Tahammülsüzlük: Bireyin bilmediği ve yeni karşılaştığı durumlar karşısında rahatsızlık hissetmesi ve bu durumları tehlike kaynağı olarak görmesi olarak tanımlanır. 2. Öznel İyi Oluş: Bireyin yaşamından duyduğu memnuniyeti ve genel refah durumunu ifade eder.
    5 kaynak

    Akış deneyimi öznel iyi oluşu nasıl etkiler?

    Akış deneyimi, öznel iyi oluşu hem doğrudan hem de dolaylı olarak olumlu etkiler. Doğrudan etki: Akış deneyimi, işten zevk almayı sağlar; bu da bireylerin iş hayatları hakkında olumlu hissetmelerine, kendilerini rahat, tatmin olmuş ve enerjik bulmalarına yol açar. Dolaylı etki: Akış, motivasyonu artırarak pozitif duygu salınımına neden olur ve bu durum, öznel iyi oluş üzerinde dolaylı bir etki yaratır. Ayrıca, iş becerikliliği ile iş taleplerinin dengelendiği durumlarda akış deneyimi yaşanır ve bu, bireylerin öznel iyi oluş düzeylerini artırır. Bu etkiler, çeşitli araştırmalarla desteklenmiştir; örneğin, LeFevre (1988), Moneta (2004) ve Schiepe vd. (2012) gibi çalışmalar, akış deneyiminin öznel iyi oluşla olumlu bir ilişki içinde olduğunu ortaya koymuştur.
    5 kaynak

    Okul iklimini etkileyen faktörler nelerdir?

    Okul iklimini etkileyen faktörler olumlu ve olumsuz olarak iki ana başlıkta incelenebilir. Olumlu faktörler: Yöneticinin astlara değer vermesi. Çalışanlar arasındaki iletişimin sağlıklı olması. Yönetimde paydaşların kararlara katılımı. Yöneticinin adil olması. Okulun vizyon ve misyonunun açıkça ortaya konulması. Çalışanların görev ve sorumluluklarının farkında olmaları. Okulun bir aile ortamı olarak görülmesi. Olumsuz faktörler: Okul çevresinin sosyoekonomik düzeyi. Takım çalışması yerine bireyselliğin ön plana çıkması. Çalışanlar arasındaki iletişim yetersizliği. Yönetimde adalet duygusunun zedelenmiş olması. Çalışanların sorumluluk almaktan kaçınmaları. Mevzuatın bağlayıcı ve zorlayıcı niteliği.
    5 kaynak