• Buradasın

    7-24 düşünme tekniği nedir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    7-24 düşünme tekniği hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, altı şapkalı düşünme tekniği hakkında bilgi verilebilir.
    Altı şapkalı düşünme tekniği, herhangi bir durum veya problem karşısında farklı bakış açıları geliştirmek için kullanılan bir yaratıcı düşünme tekniğidir 23. Tekniğe adını veren şapkaların her biri farklı renkte olup farklı düşünceleri temsil eder 3. Bireyler taktıkları şapkaların sahip olduğu ruha uygun düşünmeye çalışır 3.
    • Mavi şapka 3. Serinkanlılığını koruyarak tartışmayı yönetir 3.
    • Siyah şapka 3. Olumsuzluklara ve tehlikelere odaklanır, bunlar karşısında alınacak tedbirleri dile getirir 3.
    • Beyaz şapka 3. Tarafsızlığını koruyarak bilgi toplamaya yönelir 3.
    • Yeşil şapka 3. Üretici ve yaratıcı kimliğiyle söz alır, önerilerini sunar 3.
    • Sarı şapka 3. Olumlu yönlere ve olasılıklara odaklanır, yararları dile getirir 3.
    • Kırmızı şapka 3. Açıklama yapmaya gerek görmeksizin duyguları ile düşüncelerini hür bir şekilde dile getirir 3.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. psychologytimes.com.tr
        1
      2. medium.com
        2
      3. kutaygelisim.com
        3
      4. ustunzekalilar.org
        4
      5. miesofficial.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Düşünme becerileri eğitimi ne işe yarar?

    Düşünme becerileri eğitimi bireylere şu faydaları sağlar: 1. Eleştirel Düşünme: Bilgiyi değerlendirme, mantıklı sonuçlar çıkarma ve etkili kararlar alma yeteneği kazandırır. 2. Problem Çözme: Karşılaşılan zorlukların üstesinden gelmek için yaratıcı ve etkili çözümler geliştirmeyi öğretir. 3. Analitik Yetenek: Olaylar arasında ilişkiler kurma ve soyut kavramları anlama yeteneğini geliştirir. 4. Özgüven ve Özsaygı: Öğrencilerin kendilerine olan güvenlerini ve saygılarını artırır. 5. Demokratik Toplum: Bireylerin demokratik süreçlerin daha sağlıklı işlemesine katkıda bulunmalarını sağlar. Bu eğitim, bireylerin hem kişisel hem de profesyonel yaşamlarında daha başarılı ve bilinçli olmalarını destekler.
    5 kaynak

    Kritik düşünme becerileri nelerdir?

    Kritik düşünme becerileri şunlardır: 1. Önemli sorunları belirleme ve net bir şekilde formüle etme: Karmaşık sorunları basit ve anlaşılır bir şekilde ortaya koyarak çözüm sürecini başlatma. 2. Bilgi toplama ve değerlendirme: İlgili bilgiyi etkin bir şekilde toplama ve mantıklı, objektif kriterlere göre değerlendirme. 3. Sonuç çıkarma ve test etme: Toplanan bilgileri uygun standartlara göre değerlendirme ve elde edilen sonuçları test etme. 4. Açık fikirli olma: Alternatif düşünce sistemlerine açık fikirle yaklaşma, gerektiğinde bu sistemlerin varsayımlarını ve etkilerini değerlendirme. 5. Etkili iletişim: Karmaşık sorunların çözümünde başkalarıyla açık ve etkili iletişim kurma. Bu beceriler, bireylerin daha sağlıklı kararlar almasına ve topluma olumlu katkılar sunmasına yardımcı olur.
    5 kaynak

    Düşünce üzerine düşünme nedir?

    Düşünce üzerine düşünme, üstbilişsel düşünme olarak da adlandırılır ve bireyin kendi düşünceleri hakkında düşünmesi, bunları analiz etmesi ve gerektiğinde değiştirebilmesi sürecini ifade eder. Bu süreç, bireyin: Düşünme düzenini anlamasına yardımcı olur: Düşüncelerin sistematik mi yoksa kaotik mi ilerlediğini belirler. Temsil sistemlerini fark etmesini sağlar: Görsel, işitsel veya dokunsal düşünme biçimlerini tanımlar. Fırsat ve tehdit algısını değerlendirir: Değişim ve belirsizliği nasıl gördüğünü belirler. Kontrol mekanizmasını anlamasına katkıda bulunur: Olayları yönetip yönetmediğini veya akışa bırakıp bırakmadığını ortaya çıkarır. Düşünce üzerine düşünme, kişisel ve akademik gelişim için önemlidir ve yansıtıcı günlükler tutma, sokratik sorgulama ve öz değerlendirme gibi yöntemlerle geliştirilebilir.
    5 kaynak

    Düşünme eğitimi dersinde neler yapılır?

    Düşünme Eğitimi dersinde öğrenciler, eleştirel düşünme, problem çözme, karar verme ve yaratıcı düşünme gibi becerilerini geliştirirler. Bu süreçte yapılan bazı etkinlikler şunlardır: 1. Örnek Olay İncelemeleri: Gerçek hayattan alınan olaylar üzerinden analiz yapma ve çözüm üretme. 2. Grup Tartışmaları: Öğrencilerin fikirlerini açıkça ifade etmeleri ve başkalarının görüşlerine saygı göstermeleri. 3. Sokratik Yöntem: Soru cevap tekniği ile öğrencilerin düşünme süreçlerini sorgulama. 4. Proje ve Performans Görevleri: Kompozisyon, makale yazma, sınıf veya okul panosu hazırlama gibi yaratıcı görevler. 5. Empati Kurma: Kendini başkalarının yerine koyarak onların duygu ve düşüncelerini anlamaya çalışma. Bu etkinlikler, öğrencilerin düşünme becerilerini etkin bir şekilde kullanmalarını ve geliştirmelerini sağlar.
    5 kaynak

    Derin düşünme nasıl yapılır?

    Derin düşünme yapmak için aşağıdaki yöntemler önerilir: 1. Meditasyon: Zihni sakinleştirerek derin düşünmeye yardımcı olur. 2. Okumak: Farklı konularda kitap okumak, zihni besler ve yeni perspektifler kazandırır. 3. Soru sormak: Her şeyi sorgulamak, merakı canlı tutar ve derin düşünmeye teşvik eder. 4. Doğada vakit geçirmek: Doğanın içinde olmak, zihni dinlendirir ve yaratıcılığı artırır. 5. Günlük tutmak: Düşünceleri yazmak, onları daha iyi anlamaya yardımcı olur. 6. Tek başına kalmak: Gürültüden ve kalabalıktan uzaklaşarak kendiyle baş başa kalmak, derin düşünme için önemlidir. Ayrıca, eleştirel düşünce becerilerini geliştirmek ve farklı bakış açılarından bakmak da derin düşünmeyi teşvik eder.
    5 kaynak

    Yanal düşünme tekniği nedir?

    Yanal düşünme tekniği, problemleri indirekt ve yaratıcı bir yaklaşımla çözmeyi amaçlayan bir düşünce biçimidir. Yanal düşünmenin temel prensipleri: - Farklı açılardan bakma: Problemlere yeni ve alışılmamış perspektiflerden yaklaşmak. - Açık olmayan bağlantılar kurma: İlk başta ilgisiz veya saçma görünen fikirler arasında bağlantılar kurmak. - Çok sayıda fikir üretme: Detaylara takılmadan mümkün olduğunca çok fikir üretmek. Bu teknik, Edward de Bono tarafından 1967 yılında ortaya atılmıştır.
    5 kaynak

    Felsefede düşünme nedir?

    Felsefede düşünme, nesne, olay veya semboller arasında bağ kurma eylemi olarak tanımlanır. Düşünmenin temel unsurları arasında kavramlar, önermeler, argümanlar ve akıl yürütme yer alır.
    5 kaynak