• Buradasın

    Türk Eğitim Tarihi'nin amacı nedir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Türk Eğitim Tarihi'nin amacı, Türk toplumunun tarihsel süreç içinde var olmasıyla birlikte yapılan eğitim etkinlikleri hakkında bilgi vermektir 1.
    Bu dersin diğer amaçları ise şunlardır:
    • İlk Türk devletlerinden günümüze kadar var olan Türk toplumlarında uygulanan eğitim faaliyetlerini yeni nesle aktarmak 1;
    • Eğitimin sosyal fonksiyonunu yerine getirmek 1;
    • Eğitim tarihimizi araştırarak, eğitim anlayış ve uygulamalarımızı incelemek, dönemsel özellikleri ve zaman içindeki farklılıkları belgelemek 3.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. avys.omu.edu.tr
        1
      2. sbd.aku.edu.tr
        2
      3. tarihbilimi.net
        3
      4. nedir.org
        4
      5. prezi.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Türk eğitim tarihi kaça ayrılır?

    Türk eğitim tarihi üç ana döneme ayrılır: 1. İlk Türk Devletlerinde Eğitim. 2. İslamiyet'in Kabulünden Sonra Türklerde Eğitim. 3. Cumhuriyet Döneminde Eğitim.
    5 kaynak

    Türk eğitim tarihi dersi ile ilgili olarak yapılmış bir araştırma nedir?

    Türk eğitim tarihi dersi ile ilgili yapılmış bazı araştırmalar şunlardır: 1. "Eğitim Tarihi" Kitabı. 2. Türkiye'de Eğitim Tarihinin Gelişimi. 3. "Türk Eğitim Tarihi Ders Notları". 4. Aksaray Üniversitesi'nde Yapılan Bir Araştırma.
    5 kaynak

    Eğitim ve öğretimin temel ilkeleri nelerdir Türk Milli Eğitim Sistemi?

    Türk Milli Eğitim Sistemi'nin eğitim ve öğretimin temel ilkeleri şunlardır: 1. Genellik ve Eşitlik: Eğitim kurumları herkese açıktır ve hiçbir kişiye, aileye veya sınıfa imtiyaz tanınamaz. 2. Ferdin ve Toplumun İhtiyaçları: Milli eğitim hizmeti, vatandaşların istek ve kabiliyetleri ile toplumun ihtiyaçlarına göre düzenlenir. 3. Yöneltme: Fertler, ilgi, istidat ve kabiliyetleri doğrultusunda çeşitli programlara veya okullara yöneltilerek yetiştirilir. 4. Eğitim Hakkı: İlköğretim görmek her Türk vatandaşının hakkıdır ve vatandaşlar, ilgi ve kabiliyetleri ölçüsünde diğer eğitim kurumlarından yararlanır. 5. Fırsat ve İmkan Eşitliği: Eğitimde kadın ve erkek herkese fırsat ve imkan eşitliği sağlanır. 6. Süreklilik: Fertlerin genel ve mesleki eğitimleri hayat boyunca devam eder. 7. Atatürk İnkılap ve İlkeleri ve Atatürk Milliyetçiliği: Eğitim faaliyetlerinde Atatürk inkılap ve ilkeleri ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliği temel olarak alınır. 8. Bilimsellik: Ders programları ve eğitim metotları, bilimsel ve teknolojik esaslara göre sürekli olarak geliştirilir. 9. Planlılık: Milli eğitim, kalkınma hedeflerine uygun olarak planlanır ve gerçekleştirilir.
    5 kaynak

    Türk Eğitim Tarihi'nin ilk dönemi nedir?

    Türk Eğitim Tarihi'nin ilk dönemi, "İlk Türk Devletlerinde Eğitim" olarak kabul edilir.
    5 kaynak

    Türk eğitim programları nelerdir?

    Türk eğitim programları şu şekilde sınıflandırılabilir: 1. Öğrenci Odaklı Eğitim Programı: Öğrencilerin yaşama gereksinimlerini karşılayacak öğrenim yaşantılarını içerir. 2. Edim Odaklı Eğitim Programı: Öğrencilere bir meslek kazandırmayı amaçlar ve özellikle iş ve teknik eğitim derslerinde temel beceriler kazandırır. 3. Konu Odaklı Eğitim Programı: Öğrenilmesi gereken içeriğe odaklanır ve öğrencilerin düzeyine uygun derslere dönüştürülür. Örgün eğitim ise aşağıdaki kademelerden oluşur: 1. Okul Öncesi Eğitim: İsteğe bağlı olup, 37 aydan gün alan ve 66 ayını doldurmayan çocukların eğitimini kapsar. 2. İlköğretim: Zorunlu ve parasız olup, dört yıl süreli ilkokul ve ortaokuldan oluşur. 3. Ortaöğretim: Lise eğitimini kapsar ve genel, meslekî ve teknik öğretim kurumlarını içerir. 4. Yükseköğretim: En az iki yıllık yükseköğrenim veren kurumları kapsar. Ayrıca, yaygın eğitim faaliyetleri de halk eğitimi merkezleri, çıraklık eğitimi merkezleri gibi kurumlarda düzenlenir.
    5 kaynak

    Tarih eğitimi neden önemlidir?

    Tarih eğitimi önemlidir çünkü: 1. Geçmişten Ders Almak: Tarih, geçmişin hatalarından ve başarılarından ders çıkarmamızı sağlar. 2. Kültürel Mirası Anlamak: Geçmişteki inançları, değerleri ve gelenekleri öğrenerek kendi kültürümüzü daha iyi tanır ve takdir ederiz. 3. Eleştirel Düşünme Becerilerini Geliştirmek: Kaynakları değerlendirirken farklı bakış açılarını göz önünde bulundurarak eleştirel düşünme yeteneğimizi artırır. 4. Empati Kurmak: Farklı dönemlerde yaşamış insanların deneyimlerini anlayarak empati kurma becerimizi geliştirir. 5. Kimlik Oluşturmak: Geçmişteki olaylar, değerler ve mücadeleler, bir toplumun kendini tanımasına ve geleceğini şekillendirmesine katkı sağlar. 6. Siyasi Bilinç Oluşturmak: Siyasi olayları daha iyi anlamamızı ve bilinçli seçimler yapmamızı sağlar. 7. Geleceği Tahmin Etmek: Tarihsel olayları inceleyerek gelecekteki olası gelişmeleri değerlendirmemize yardımcı olur.
    5 kaynak

    Eski Türklerde eğitim nasıldı?

    Eski Türklerde eğitim, toplumsal bir görev olarak kabul edilmiştir. Temel eğitim anlayışları şu şekilde özetlenebilir: 1. Mesleki Eğitim: Hayvancılık ve tarımla uğraşan Türkler, savaşçı bir karaktere sahip olduklarından, çadır, kürk, halı, kilim, madeni eşya ve silah yapımına önem vermişlerdir. 2. Genel Eğitim: Şiir, atasözü gibi sözlü edebiyat ürünleri, halk eğitiminde önemli bir rol oynamıştır. 3. Askeri Eğitim: Sürekli savaş tehlikeleri ile karşı karşıya oldukları için, her Türk'ün askeri eğitimden geçmesi zorunlu hale gelmiştir. 4. Din Eğitimi: Şaman ve kam adı verilen din adamları, halkı eğitmek için dini tören ve ayinler düzenlemiştir.
    5 kaynak