• Buradasın

    Programlı ve geleneksel öğretim arasındaki fark nedir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Programlı ve geleneksel öğretim arasındaki temel farklar şunlardır:
    • Öğretmenin Rolü: Geleneksel öğretimde öğretmenin rolü aktiftir, öğrenci ise pasif bir dinleyici konumundadır 3. Programlı öğretimde ise öğretmen, daha çok zamana sahip olup, konunun sunumu, ödevlerin düzeltilmesi gibi geleneksel rolleri yerine getirmez 3.
    • Öğrenci Katılımı: Geleneksel öğretimde gruba bağlı bir öğrenme söz konusudur 3. Programlı öğretimde ise öğrenci, öğrenmeye aktif olarak katılır 35.
    • Bireysel Hız: Geleneksel öğretimde tüm öğrencilerin aynı hızda öğrenmesi beklenir 3. Programlı öğretimde ise öğrenci, kendi hızına göre ilerler 3.
    • Anında Geri Bildirim: Programlı öğretimde öğrenci, öğrenme sonucu hakkında anında bilgi alır 3.
    • Esneklik: Programlı öğretim, bireysel, kendi kendine öğrenme yöntemidir 3. Geleneksel öğretimde ise belirli bir mekân ve saat vardır 2.
    Ayrıca, programlı öğretimde içerik, küçük bilgi üniteleri biçiminde sunulur 3.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. hascoding.com
        1
      2. iienstitu.com
        2
      3. kpssegitimbilimleri.net
        3
      4. 4
      5. tarimmuhendisyardimcisi.com.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Öğretim ilke ve yöntemleri nelerdir?

    Öğretim ilke ve yöntemleri, eğitim sürecinde etkili ve verimli öğrenmeyi sağlamak için kullanılan temel prensipler ve stratejilerdir. İşte bazıları: 1. Hedefe Uygunluk: Öğretim planlarının ve yöntemlerinin eğitim hedefleriyle uyumlu olması. 2. Öğrenciye Görelik: Öğretim yöntemlerinin öğrencilerin bireysel farklılıklarına uygun olarak düzenlenmesi. 3. Yaşama Yakınlık: Öğretim materyallerinin ve konularının öğrencilerin günlük yaşamlarıyla bağlantılı olması. 4. Somuttan Soyuta: Öğrencilerin önce somut kavramları öğrenmeleri, ardından soyut kavramlara geçmeleri. 5. Bilinenden Bilinmeyene: Yeni bilgilerin daha önce öğrenilen bilgilerle ilişkilendirilerek sunulması. 6. Açıklık: Öğretim materyalleri ve yöntemlerinin öğrenciler için açık ve anlaşılır olması. 7. Yakından Uzağa: Öğretim sürecinde önce yakın ve tanıdık konularla başlanması, ardından daha uzak ve yabancı konulara geçilmesi. 8. Kolaydan Zora: Basit ve kolay konularla başlanıp, giderek daha karmaşık konulara geçilmesi. 9. Güncellik: Öğretim materyallerinin ve konularının çağdaş ve ilgili olması. 10. Etkin Katılım: Öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak dahil olmaları.
    5 kaynak

    En etkili öğretim tekniği nedir?

    En etkili öğretim tekniği, öğrencinin ihtiyaçlarına ve dersin hedeflerine bağlı olarak değişebilir. Ancak, bazı etkili öğretim teknikleri şunlardır: Programlı Öğretim: Hataları en aza indirir ve kısa sürede geri bildirim sağlar. Bilgisayar Destekli Öğretim: Öğrencilerin bilgisayar programları aracılığıyla öğrenmelerini sağlar. Aktif Öğrenme: Öğrencileri pasif dinleyicilerden aktif katılımcılara dönüştürür. Ters Sınıf Yöntemi: Ders materyallerini önceden sunarak sınıfta etkileşimli etkinliklere odaklanır. Rol Oynama ve Drama: Öğrencilerin empati, iletişim ve yaratıcılık becerilerini geliştirir. Örnek Olay Yöntemi: Öğrencilerin problem çözme ve karar verme becerilerini geliştirir. Öğretim sürecinde en uygun strateji, yöntem ve teknik seçiminde dersin hedefleri, sınıfın seviyesi, dersin süresi, öğrenci sayısı ve mekânın fiziksel özellikleri gibi faktörler göz önünde bulundurulmalıdır.
    5 kaynak

    Öğretim nedir?

    Öğretim, belirli bir konuda bilgi ve beceri aktarımını içeren, eğitim sürecinin bir parçasıdır. Öğretimin bazı özellikleri: Planlı ve programlıdır. Teorik bilgiler ön plandadır. Akademik ve bilimsel bir yaklaşım benimser. Belirli hedeflere ulaşmayı amaçlar. Genellikle profesyonel öğretmenler tarafından yürütülür. Öğretim, okulda başlayan ve belirli bir amacı olan planlı, sistemli bir süreçtir.
    5 kaynak

    Eğitim ve öğretim arasındaki fark nedir?

    Eğitim ve öğretim arasındaki temel farklar şunlardır: Kapsam ve amaç. Yöntem. Plan. Zaman ve mekân. İstenen davranışlar. Sınırlar. Ahlaki boyut. Müfredat. Bilimsellik. Devamlılık.
    5 kaynak

    Öğretim modelleri kaça ayrılır?

    Öğretim modelleri, çeşitli kriterlere göre farklı şekillerde sınıflandırılabilir. İşte bazı yaygın ayrımlar: Yaklaşımlara göre: Davranışçı modeller: Bilgi, nesnel ve öğrenenden bağımsız olarak kabul edilir. Bilişsel modeller: Bilgi, öğrenenin ön bilgileriyle ilişkilidir. Yapılandırmacı modeller: Bilgi, öğrenenin kendisi tarafından oluşturulur. Temel öğretim modelleri: Glasser'in temel öğretim modeli: Hedef, öğrenci özellikleri, öğretim süreci ve değerlendirme aşamalarından oluşur. Bloom'un tam öğrenme modeli: Öğrencilerin temel bilgi ve becerileri edinmesi, bu bilgileri kullanması ve üst düzey düşünme etkinliklerine odaklanılır. Öğrenme stillerine göre: Kolb'un modeli: Somut deneyim, soyut kavramsallaştırma, yansıtıcı gözlem ve aktif deney yaklaşımlarına dayanır. Fleming'in VAK/VARK modeli: Görsel, işitsel, fiziksel ve sosyal öğrenme stillerini içerir. Gregorc'un modeli: Somut ve soyut, sıralı ve rastgele öğrenme stillerini tanımlar.
    5 kaynak

    Çağdaş ve geleneksel eğitim yöntemleri arasındaki fark nedir?

    Çağdaş ve geleneksel eğitim yöntemleri arasındaki temel farklar şunlardır: Öğrenci Merkezlilik: Geleneksel eğitimde öğretmen merkezlidir ve öğrenciler pasif alıcı konumundadır. Öğrenme Yaklaşımı: Geleneksel eğitim, ezber ve tekrar üzerine kuruluyken, çağdaş eğitim eleştirel düşünme, problem çözme ve yaratıcılığı ön plana çıkarır. Öğretmenin Rolü: Geleneksel eğitimde öğretmen, bilgi yükleyicisi ve disiplin sağlayıcıdır. Eğitimin Amacı: Geleneksel eğitimin amacı, bilgi aktarmak ve akademik başarıya odaklanmaktır. Teknolojinin Kullanımı: Geleneksel eğitimde teknoloji kullanımı sınırlıdır.
    5 kaynak

    Sunuş ve buluş yoluyla öğretim arasındaki fark nedir?

    Sunuş ve buluş yoluyla öğretim arasındaki temel farklar şunlardır: 1. Bilgi Aktarımı: Sunuş yoluyla öğretimde, öğretmen bilgileri organize bir şekilde sunar ve öğrencilerin bu bilgileri anlamlı bir şekilde öğrenmesini sağlar. 2. Yaklaşım: Sunuş yoluyla öğretim, tümdengelim (genelden özele) yaklaşımını kullanır. 3. Öğrenci Aktivitesi: Sunuş yoluyla öğretimde öğrenciler pasif durumdadır.
    5 kaynak