• Buradasın

    Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler beden eğitimi dersine girmek zorunda mı?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler, beden eğitimi dersine girmek zorundadır, ancak bu süreçte bazı düzenlemeler yapılabilir 135.
    • Rapor Durumu: Beden eğitimi dersine katılamayacak durumda olan özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için rapor alma zorunluluğu getirilmiştir 3.
    • Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP): Öğrencilerin başarıları, takip ettikleri özel eğitim programı esas alınarak hazırlanan BEP’e göre değerlendirilir 14.
    • Özel Eğitim Desteği: Alan öğretmeni tarafından okutulan derslere özel eğitim öğretmeni, ders işlenişine destek vermek üzere katılır 4.
    • Bireysel Planlama: Eğitim faaliyeti, velinin yazılı talebi ve BEP geliştirme biriminin kararı doğrultusunda planlanır 4.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. gazeteduvar.com.tr
        1
      2. ozelbedenegitimi.com
        2
      3. akdenizgercek.com.tr
        3
      4. mebhocam.com.tr
        4
      5. aile.gov.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Özel eğitim ve kaynaştırma dersi nedir?

    Özel eğitim, fiziksel, zihinsel, iletişimsel, sosyal ve duygusal gelişimlerindeki özellikler nedeniyle normal gelişimden farklılık gösteren ve normal eğitim-öğretimden yararlanamayan, kısmen yararlanan veya yararlandığı hâlde destek programları ile eğitimlerini devam ettirebilen bireyler için sunulan eğitimdir. Kaynaştırma eğitimi ise özel eğitim gerektiren bireylerin, yetersizliği olmayan akranları ile birlikte eğitim ve öğretimlerini resmi ve özel; okul öncesi, ilköğretim, orta öğretim ve yaygın eğitim kurumlarında sürdürmeleri esasına dayanan, destek eğitim hizmetlerinin sağlandığı özel eğitim uygulamalarıdır. Kaynaştırma eğitiminin amacı, engelli çocuklarla normal yaşıtlarını eğitsel ve sosyal yönden bütünleştirebilmek, birbirinden etkileşim yoluyla edinebilecekleri olumlu davranış geliştirmelerine yardımcı olmaktır.
    5 kaynak

    Beden eğitimi dersinin amacı nedir?

    Beden eğitimi dersinin amaçları şunlardır: Beden ve ruh sağlığını geliştirmek: Vücut sistemlerinin güçlenmesini, sinir, eklem ve kas koordinasyonunun gelişmesini sağlamak. Sosyal gelişimi desteklemek: İş birliği içinde çalışma, adil oyun ve sosyal sorumluluk gibi becerileri kazandırmak. Spor bilincini artırmak: Sporun insan sağlığına faydalarını kavratmak ve boş zamanları sportif aktivitelerle değerlendirme alışkanlığı kazandırmak. Yetenekleri ortaya çıkarmak: Öğrencilerin serbest zamanlarında spordan yararlanmalarını ve yeteneklerini geliştirmelerini sağlamak. Fikir ve zihin gelişimini sağlamak: Eğitimin tamamlayıcısı olarak bireyin çok yönlü gelişimine katkıda bulunmak.
    5 kaynak

    Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitimi hangi iki şekilde yapılır?

    Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitimi iki şekilde yapılır: 1. Kaynaştırma-Bütünleştirme Yoluyla Eğitim: Bu yöntemde, özel eğitime ihtiyacı olan bireyler, akranlarıyla birlikte tam zamanlı veya özel eğitim sınıflarında yarı zamanlı olarak eğitim alırlar. 2. Destek Eğitim Hizmetleri: Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu kararı ile destek eğitim programlarından yararlanması uygun görülen bireylere, birebir veya grup halinde destek eğitim hizmeti verilir.
    5 kaynak

    Okullarda beden eğitimi dersinin zorunlu olması doğru mu?

    Beden eğitimi dersinin okullarda zorunlu olması, eğitimciler ve sendikalar tarafından farklı şekillerde değerlendirilmektedir. Destekleyen görüşler: Türk Eğitim Sen, beden eğitimi ve spor dersinin öğrencilerin sağlıklı beden ve ruh gelişimi için önemli olduğunu belirterek, dersin zorunlu olması gerektiğini savunmaktadır. Eğitim Sen, beden eğitimi dersinin kaldırılmasının eğitimin bütüncüllüğüne ve öğrencinin çok yönlü gelişimine darbe vurduğunu, bu kararın binlerce beden eğitimi öğretmeninin mesleki güvencesini ortadan kaldırdığını ifade etmektedir. Karşı çıkan görüşler: MEB'in 2025 yılı müfredat değişikliği, fen liseleri ve proje okullarında 12. sınıflarda beden eğitimi dersini kaldırırken, Anadolu liselerinde seçmeli hale getirmiştir. Sonuç olarak, beden eğitimi dersinin zorunlu olması konusunda farklı görüşler bulunmaktadır ve bu durum, eğitim politikaları ve uygulamalarına bağlı olarak değişebilir.
    5 kaynak

    Kaç çeşit özel eğitim ihtiyacı vardır?

    Özel eğitim ihtiyacı çeşitli alanlarda ortaya çıkabilir ve farklı türleri vardır. İşte bazıları: 1. Zihinsel Yetersizlik: Hafif, orta veya ağır seviyede zihinsel yetersizliği olan bireyler. 2. Öğrenme Güçlüğü: Disleksi, diskalkuli, disgrafi gibi okuma, yazma ve matematikle ilgili zorluk yaşayanlar. 3. Duygusal ve Davranışsal Bozukluklar: Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB), otizm spektrum bozukluğu. 4. Fiziksel Engel: Omurilik felci, kas distrofisi gibi nedenlerle hareket kısıtlılığı yaşayanlar. 5. İşitme ve Görme Engeli: İşitme veya görme kaybı olan bireyler. 6. Dil ve Konuşma Bozukluğu: Kekemelik, artikülasyon sorunları gibi konuşma güçlüğü çekenler. 7. Üstün Yetenek: Akademik, sanatsal veya liderlik alanında yaşıtlarından ileri düzeyde gelişmiş bireyler. Bu ihtiyaçlar, bireyselleştirilmiş eğitim planları (BEP) ile karşılanır.
    5 kaynak

    Beden eğitimi dersi neden önemlidir?

    Beden eğitimi dersi, bireylerin fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişimleri için önemlidir. Beden eğitimi dersinin önemli yönleri: Fiziksel gelişim: Kas ve denge hareket yeteneklerinin gelişmesine katkı sağlar. Zihinsel gelişim: İradeyi kuvvetlendirir, zekâyı geliştirir ve özgüvenin artmasına yardımcı olur. Sosyal gelişim: Takım ruhu ve sosyal becerileri geliştirir. Ayrıca, beden eğitimi dersleri, öğrencilerin boş zamanlarını sportif aktivitelerle değerlendirme alışkanlığı kazanmalarına da yardımcı olur.
    5 kaynak

    Beden eğitimi öğretmeni özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerle nasıl ders yapmalı?

    Beden eğitimi öğretmeninin özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerle ders yaparken dikkat etmesi gereken bazı noktalar şunlardır: Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (IEP). Küçük basamaklarla konu anlatımı. Görsel ve işitsel materyaller. Açık ve net yönergeler. Fiziksel hareket fırsatları. Sınav düzenlemeleri. Ayrıca, öğretmenlerin özel eğitim alanındaki yasal düzenlemeler ve politikalar hakkında bilgi sahibi olması ve mesleki gelişim programlarına katılması önemlidir.
    5 kaynak