• Buradasın

    Osmanlıda ilmi gerilemenin sebepleri nelerdir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Osmanlı İmparatorluğu'nda ilmî gerilemenin bazı sebepleri:
    • Medreselerde aklî ilimlerin terk edilmesi 12. Kâtip Çelebi'ye göre, felsefî ilimlerin medreselerden kaldırılması gerilemeye yol açmıştır 2.
    • Eğitim sisteminin çağın gerisinde kalması 5. Avrupa'da eğitim alanında meydana gelen yenilikler takip edilmemiştir 5.
    • Medreselerin fonksiyonlarını kaybetmesi 4. Medreseler, yeni bilgi ve fikirler ortaya koyamaz hale gelmiştir 4.
    • Ulemânın rüşvet alması ve liyakatsizlik 35. İlmiye mansıblarının ehline verilmemesi ve yüksek makamların rüşvetle dağıtılması 35.
    • Ekonomik ve sosyal bozulmalar 5. Coğrafi Keşifler sonrası ticaret yollarının değişmesi, gümrük gelirlerinin azalması ve halkın devlete olan güveninin azalması 5.
    • Siyasi otoritenin zayıflaması 4. 17. yüzyıldan itibaren siyasî otoritenin zayıflaması ve istikrarsızlığın baş göstermesi 4.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. tr.wikipedia.org
        1
      2. somuncubaba.net
        2
      3. academia.edu
        3
      4. 9lib.net
        4
      5. frmtr.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Osmanlı'da ilim nasıldı?

    Osmanlı'da ilim, İslam dininin ilme verdiği önem çerçevesinde şekillenmiştir. Osmanlı ilim anlayışının bazı özellikleri: Medreseler: Osmanlı'nın en yüksek ilmi müessesesi olan medreselerde aklî ve naklî ilimler birlikte okutulmuştur. İlim anlayışı: Osmanlı âlimleri, "çok ve teferruatlı bilgi"yi ilim olarak görmüşlerdir. Eğitim: Osmanlı âlimleri, yabancı ülkelere giderek eğitim almış ve bu ülkelerin ilim birikimlerini Osmanlı'ya taşımışlardır. Popüler ilim dalları: 17. yüzyılda tefsir, hadis, fıkıh gibi ilimler popülerdi. Osmanlı'da ilim, 16. yüzyılın sonlarından itibaren gerilemeye başlamış, medreselerde akli ilimler ihmal edilmiş ve nitelikli telif faaliyetleri duraklamıştır.
    5 kaynak

    Osmanlı'nın gerilemesinin en önemli sebebi nedir?

    Osmanlı'nın gerilemesinin en önemli sebepleri arasında birçok iç ve dış faktörün etkileşimi yer almaktadır. Bunlardan bazıları şunlardır: Askeri sistemin bozulması. Ekonomik sorunlar. Merkezi otoritenin zayıflaması. Batı'nın gerisinde kalınması. İç isyanlar.
    5 kaynak

    Osmanlı'da gerileme dönemi hangi antlaşma ile başlar?

    Osmanlı İmparatorluğu'nda gerileme dönemi, Karlofça Antlaşması (1699) ile başlamıştır. Bu antlaşma, Osmanlı Devleti'nin batıda ilk kez toprak kaybetmesine ve Orta Avrupa'daki egemenliğini kaybetmesine yol açmıştır.
    5 kaynak

    Osmanlıda ulemanın devlet üzerindeki etkisi nedir?

    Osmanlı Devleti'nde ulemanın devlet üzerindeki etkisi çeşitli şekillerde ortaya çıkmıştır: Siyasi ve sosyal etki: Ulema, özellikle 16. yüzyılın ikinci yarısından itibaren devlet işleriyle doğrudan ilgilenmeye başlamış ve siyasi çekişmelerde aktif rol oynamıştır. Eğitim ve bürokrasi: Ulema, medreselerde eğitim vererek ve çeşitli idari görevlerde bulunarak devlete hizmet sunmuştur. Dini ve hukuki otorite: Ulema, dini ve hukuki konularda otorite olarak kabul edilmiş, fetva verme ve kadılık gibi görevlerde bulunarak toplumsal düzeni sağlamıştır. Ancak, ulemanın devlet üzerindeki etkisi, patronaj ilişkileri nedeniyle bazen eleştirilmiştir.
    5 kaynak

    Osmanlı'da dağılmayı önlemek için yapılan çalışmalar nelerdir?

    Osmanlı Devleti'nin dağılmasını önlemek için ortaya atılan bazı fikir akımları ve yapılan çalışmalar şunlardır: Osmanlıcılık: İmparatorluk içindeki tüm milletleri eşitlik temelinde birleştirmeyi amaçlar. İslamcılık: Müslümanları halifelik etrafında birleştirmeyi hedefler. Türkçülük: Türk milletini dil ve kültür temelinde birleştirmeyi amaçlar. Batıcılık: Batı'nın bilim ve teknolojisini alıp, ahlakını taklit etmeden modernleşmeyi hedefler. Bu çabalar, Osmanlı'nın dağılmasını tam anlamıyla engelleyememiştir.
    5 kaynak

    Osmanlı'da ulema sınıfı kimlerden oluşur?

    Osmanlı'da ulema sınıfı, din alanında eğitim veren kişilerden oluşur. Ulema sınıfına dahil olan bazı gruplar: Erkek eğitmenler. Kadın eğitmenler. Şeyhülislam, müftü ve kadılar. Müderrisler ve mülazımlar. Vakıf mütevellileri, nazırlar, cüz okuyucular, imam ve hatipler, müezzinler, vaizler, seyyid ve şerifler, şeyh ve dervişler. Ulema sınıfı, 18. yüzyıldan sonra yenilikçi anlayışa düşman bir tavır sergilemeye başlaması nedeniyle gerici bir sınıf olarak görülmeye başlanmıştır.
    5 kaynak

    Osmanlı'da yapılan yenilikler nelerdir?

    Osmanlı İmparatorluğu'nda yapılan bazı yenilikler şunlardır: Tanzimat Fermanı (1839): Herkesin can, mal ve namus güvenliğinin devlet garantisi altında olduğu ilan edilmiştir. Vergilerin adil ve düzenli bir şekilde toplanması, keyfi vergilerin ortadan kaldırılması amaçlanmıştır. Askerlik hizmeti düzenlenmiş ve belirli bir süreyle sınırlandırılmıştır. Yargılamaların açık yapılacağı ve herkesin eşit muamele göreceği belirtilmiştir. Islahat Fermanı (1856): Gayrimüslimlere devlet hizmetlerinde görev alma hakkı tanınmıştır. Mahkemelerde ve devlet dairelerinde herkesin eşit şekilde temsil edilmesi ve haklarının korunması sağlanmıştır. Vergiler ve askerlik gibi yükümlülüklerde eşitlik getirilmiştir. Gayrimüslim cemaatlerin kendi dini ve kültürel işlerini özgürce yürütmelerine izin verilmiştir. Eğitim alanındaki yenilikler: Sanat ve meslek okullarının sayısı arttırılmıştır. İlk öğretmen okulu (Darulmuallim) açılmıştır. Rüştiyelerin açılmasına hız verilmiştir. Fransızca eğitim veren ve batılı anlamda ilk eğitim verecek olan lise ile üniversite arasında bir kurum olan Galatasaray Sultanisi açılmıştır. Askeri alandaki yenilikler: Zorunlu askerlik başlatılmıştır. Avrupa donanmalarına hayran kalan Sultan Abdülaziz’in emri ile yeni ve çok güçlü bir donanma kurulmuştur. Askeri yapı yenilenmiş, terfi sistemi düzenlenmiştir. Yönetim alanındaki yenilikler: Yerel meclisler kurulmuştur. Taşra yönetimi örgütlenmiştir. İlk kez belediye örgütü kurulmuştur.
    5 kaynak