• Buradasın

    Öğretmenlik nasıl bir meslek olmalı?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Öğretmenlik, aşağıdaki özelliklere sahip bir meslek olmalıdır:
    • Model olma 13. Öğretmenler, düşünce ve davranışlarıyla öğrenciler için model olmalıdır 13.
    • İletişim becerisi 3. Güçlü bir iletişim becerisine sahip olmalı, öğrenci, meslektaş, aile ve eğitimin diğer paydaşlarıyla etkili iletişim kurabilmelidir 3.
    • Sürekli gelişim 15. Öğretmenler, öğrenmeyi asla bırakmamalı ve kendilerini sürekli geliştirmelidir 15.
    • Rol model olma 5. Başarılı bir öğretmen, öğrencilerine iyi bir örnek olarak güçlü bir rol model olmalıdır 5.
    • Gelecek şekillendirme 5. Öğretmenliğin en önemli özelliği, gelecek nesilleri ve toplumları şekillendirebilme gücüdür 5.
    • Esneklik 4. Öğretmenler, farklı öğrenme stilleri ve yeteneklere sahip öğrencilere uygun eğitim yaklaşımları sunabilmelidir 4.
    • Liderlik 14. Öğretmenler, liderlik vasfına sahip, tarafsız ve adaletli olmalıdır 14.
    • Mesleki yeterlilik 4. Öğretmenler, alanına ilişkin derin bir entelektüel bilginin yanı sıra gerekli mesleki becerilere sahip olmalıdır 4.
    • Empati 4. Öğretmenler, empati kurma yeteneğine sahip olmalıdır 4.
    • Sabır 5. Öğretmenlik, sabır ve oldukça fazla emek gerektiren bir alandır 5.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. isinolsa.com
        1
      2. akmeseonur.com
        2
      3. elemanonline.com.tr
        3
      4. boenstitu.com
        4
      5. academia.edu
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Öğretmen ve öğretmenlik nedir?

    Öğretmen, eğitim kurumlarında önceden belirlenmiş hedefler doğrultusunda öğretim etkinliklerini planlı ve programlı bir biçimde düzenleyerek yürüten uzman eğitmendir. Öğretmenlik, bir bilim dalını, bir sanatı, bir tekniği veya belli bilgileri öğretmeyi kendisine meslek edinmiş kişilerin yaptığı iştir. Öğretmenlerin bazı görevleri şunlardır: Eğitim vereceği grubun düzeyine uygun bir çalışma planı yapmak; Öğrencilerin başarılarını değerlendirmek ve başarıyı artırıcı önlemler almak; Kendi alanı ile ilgili gelişmeleri takip etmek; Öğrencilere alanı ile ilgili bilgi ve beceri kazandırmak. Öğretmenler, milli eğitim bakanlığına bağlı okullarda, özel kolejlerde, Türk Silahlı Kuvvetlerinde, özel dershanelerde çalışabilirler.
    5 kaynak

    Öğretmenlik iyi bir meslek mi?

    Öğretmenlik, hem avantajları hem de dezavantajları olan bir meslek olarak değerlendirilebilir. Avantajlar: Uzun tatiller. Gurur. Dezavantajlar: Sorumluluk. Zorluklar. Öğretmenliğin iyi ya da kötü bir meslek olup olmadığı, kişisel beklentiler ve değerlere göre değişiklik gösterebilir.
    5 kaynak

    Öğretmenlik Meslek Kanunu'na göre öğretmenliğe atanma şartları nelerdir?

    Öğretmenlik Meslek Kanunu'na göre öğretmenliğe atanma şartları: Genel kültür, özel alan eğitimi ve pedagojik formasyon/öğretmenlik meslek bilgisi bakımından aranan niteliklerin Millî Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenmesi. Öğretmen yetiştiren yükseköğretim kurumlarından veya denk yurt dışı yükseköğretim kurumlarından mezun olmak. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı tarafından yapılan sınavlardan, alanlara göre Bakanlıkça belirlenecek sınav puanına sahip olmak. Sağlık durumunun, öğretmenlik görevini yapmaya engel olmaması. 26/9/2004 tarihli ve 5237 sayılı Türk Ceza Kanunu'nun 53. maddesinde belirtilen süreler geçmiş olsa bile, devletin güvenliğine karşı suçlar, anayasal düzene karşı suçlar gibi suçlardan mahkum olmamak. Askerlikle ilgili bir durumun bulunmaması; muvazzaf askerlik hizmetini yapmış veya ertelenmiş ya da yedek sınıfa geçirilmiş olmak. Kamu haklarından mahrum bulunmamak. Devlet memurluğundan çıkarılmamış veya öğretmenlik görevinin sona ermemiş olması.
    5 kaynak

    Meslek kanununa göre öğretmen kimdir?

    Öğretmen, 7528 sayılı Öğretmenlik Meslek Kanunu'na göre şu şekilde tanımlanmıştır: Bakanlığa bağlı eğitim kurumlarında 14/7/1965 tarihli ve 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun 4. maddesinin (A) ve (B) fıkraları kapsamında öğretmen kadro ve pozisyonlarında görev yapanlar; 8/2/2007 tarihli ve 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu kapsamında özel öğretim kurumlarında görev yapanlar; Bakanlık dışındaki kamu kurum ve kuruluşlarında görev yapan ve öğretmenliğe atanma şartlarını taşıyan kişiler. Ayrıca, akademide hazırlık eğitimine alınanlar da "öğretmen adayı" olarak kabul edilir.
    5 kaynak

    Öğretmenlik Meslek Kanunu'na göre öğretmenlikte kaç kariyer basamağı vardır?

    Öğretmenlik Meslek Kanunu'na göre öğretmenlik mesleği üç kariyer basamağından oluşur: 1. Öğretmen. 2. Uzman Öğretmen. 3. Başöğretmen.
    5 kaynak

    En iyi öğretmen mesleği hangisi?

    "En iyi öğretmen mesleği" kavramı, kişisel tercihlere ve önceliklere göre değişebilir. Ancak, bazı öğretmenlik branşları, avantajları nedeniyle sıkça tercih edilmektedir: Sınıf Öğretmenliği: Her yıl en yüksek kontenjan bu branşa verilir. Okul Öncesi Öğretmenliği: 3-6 yaş grubu çocukların gelişiminde kritik rol oynar. Özel Eğitim Öğretmenliği: Zihinsel, fiziksel veya gelişimsel farklılıkları olan bireylerin eğitiminde uzmanlaşmıştır. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği: Ortaokul ve lise düzeyinde din kültürü, ahlak değerleri ve etik konularında rehberlik eder. İngilizce Öğretmenliği: Devlet ve özel okullarda büyük talep görür. Öğretmenlik mesleğinin genel avantajları arasında iş güvencesi, toplumsal saygınlık, manevi tatmin ve gelişim imkanları bulunur.
    5 kaynak

    Öğretmenlik mesleği neden kutsaldır?

    Öğretmenlik mesleğinin kutsal sayılmasının bazı nedenleri: Bilgi aktarımı: Öğretmenlik, bilginin aktarımını sağlayan bir meslek olarak kabul edilir. Fedakarlık: Öğretmenler, aldıkları maaş ve imkanların karşılığını aşan bir emek verirler. Toplumsal etki: Öğretmenler, bireylerin eğitimine ve toplumun şekillenmesine önemli katkılarda bulunurlar. Manevi sorumluluk: Öğretmenlerin, öğrencilerin hayatlarına dair manevi bir sorumlulukları vardır. Tarihsel algı: Birçok toplumda öğretmenlik, saygı gören ve kutsal bir meslek olarak kabul edilmiştir. Ancak, bazı kişiler öğretmenliğin kutsal bir meslek olup olmadığını sorgulamakta ve diğer mesleklerle eşit değerde görülmesi gerektiğini savunmaktadır.
    5 kaynak