• Buradasın

    Öğretmen ödev verirken nelere dikkat etmeli?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Öğretmen ödev verirken dikkat etmesi gereken bazı önemli noktalar şunlardır:
    1. Konu Seçimi: Ödev konuları öğrencilerin bilgi ve sınıf seviyelerine, yaşlarına, okul-aile ve çevre imkanlarına uygun olmalıdır 1.
    2. Açıklık: Ödevin konusu açık ve anlaşılır olmalı, öğrenciyi tereddüde düşürmemelidir 12.
    3. Çeşitlilik: Aynı sınıfta bulunan öğrencilere bilgi, seviye, ilgi ve yeteneklerine göre değişik konu ve seviyelerde ödevler verilebilir 1.
    4. Grup Ödevi: Öğrencilere birlikte çalışma alışkanlığı kazandırmak amacıyla grup ödevi verilebilir 1.
    5. Kaynak Bilgisi: Öğretmen, ödevle ilgili kaynakların veya araç-gereçlerin neler olduğunu önceden duyurmalıdır 1.
    6. Amaç: Ödevin eğitim ve öğretime yönelik belirli bir amacı olmalı, öğrenciyi meşgul etmiş olmak için verilmemelidir 12.
    7. Değerlendirme: Ödevlerin değerlendirilmesinde olumlu ve olumsuz yönler belirlenip öğrenciye geri verilmelidir 1.
    8. Zaman Yönetimi: Ödevlerin, öğrencinin tüm zamanını almayacak şekilde planlanması gerekir 2.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. ogretmeninsesi.com
        1
      2. ogretmenkocu.com
        2
      3. cokluzeka.com
        3
      4. slideplayer.biz.tr
        4
      5. egitim.mollacami.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Öğretmen derse katılımı nasıl artırır?

    Öğretmenlerin derse katılımı artırmak için kullanabilecekleri bazı yöntemler şunlardır: 1. Ders içeriğini güncel olaylarla bağlantılı hale getirmek. 2. Öğrencilerin başarılarını takdir etmek. 3. Farklı öğrenme stillerini göz önünde bulundurmak. 4. Eğitim teknolojilerini kullanmak. 5. Grup çalışmaları düzenlemek. 6. Öğrencilere ödüller sunmak.
    5 kaynak

    Öğretmen ödev kontrolü nasıl yapılır?

    Öğretmenlerin ödev kontrolü yapması için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Şablon Seçimi: Ödev kontrol listesi oluşturmak için internet üzerinden kolayca bulunabilen ve indirilebilen şablonlar kullanılabilir. 2. Gereksinimlerin Belirlenmesi: Ödevlerin gereksinimleri, türüne, teslim tarihine, sayfa sayısına ve sunum formatına göre belirlenmelidir. 3. Sınıflandırma: Ödevleri matematik, bilim, tarih gibi kategorilere ayırarak sınıflandırmak, takip etmeyi kolaylaştırır. 4. Teslim Tarihlerinin Belirlenmesi: Öğrencilerin ödevleri zamanında tamamlayabilmeleri için teslim tarihlerini kontrol listesinde belirtmek önemlidir. 5. Değerlendirme Kriterlerinin Belirlenmesi: Ödevlerin değerlendirilmesi için kriterler belirlenerek, daha objektif bir değerlendirme yapılabilir. Ayrıca, Google Classroom gibi platformlar üzerinden de ödevlerin puan anahtarlarıyla kontrol edilmesi mümkündür.
    5 kaynak

    Öğretmen evde haftalık ödev ne zaman verilecek?

    Öğretmenler, evde haftalık ödevi genellikle akşam yemek saatine kadar verilmesi gerektiğini önermektedir. Ayrıca, ödevlerin okul çıkış zili çaldıktan sonra verilmemesi tavsiye edilir, böylece öğrenciler ödevlerini yapmadan okuldan ayrılmazlar.
    5 kaynak

    Proje ödevini öğretmen nasıl görür?

    Öğretmen, proje ödevini genellikle iki farklı sistem üzerinden görebilir: 1. Veli Bilgilendirme Sistemi (VBS): E-Okul üzerinden VBS'ye giriş yaparak, öğrencinin aldığı proje ödevlerini, ödevin konusunu ve teslim tarihini görebilir. 2. Okul Bilgi Yönetim Sistemi (OSYS): Okulun internet sitesinde yer alan OSYS giriş sayfasını kullanarak sisteme girip, ödevlerle ilgili bilgileri kontrol edebilir. Ayrıca, öğretmen, proje sürecinin her aşamasında öğrencilere rehberlik eder, yaptıkları çalışmaları inceler ve geri bildirim verir.
    5 kaynak

    Öğretmen öğrenci ilişkisi nasıl olmalı?

    Öğretmen ve öğrenci ilişkisi sağlıklı ve başarılı bir sınıf ortamının temelini oluşturur. İşte bu ilişkinin nasıl olması gerektiğine dair bazı öneriler: 1. Empati ve Saygı: Öğretmenler, öğrencilere karşı empati göstermeli ve onları saygıyla karşılamalıdır. 2. İletişim ve İlgilenme: Öğretmenler, öğrencilerle etkili iletişim kurmalı ve onlara ilgi göstermelidir. 3. Destekleyici ve Güven Verici: Öğretmenler, öğrencilere destekleyici olmalı ve güven vermelidir. 4. Adil ve Tutarsızlık: Öğretmenlerin adil davranmaları ve tutarlı olmaları önemlidir. 5. Derslerin Etkileşimli Olması: Öğretmenler, dersleri ilgi çekici ve etkileşimli hale getirmelidir. 6. Geri Bildirim: Öğretmenler, öğrencilere düzenli ve yapıcı geri bildirim vermelidir.
    5 kaynak

    Ödev neden verilir?

    Ödev, öğrencilere çeşitli nedenlerle verilir: 1. Öğrenmenin Pekiştirilmesi: Okulda öğrenilen bilgilerin pekiştirilmesini ve uzun süreli hafızada kalmasını sağlar. 2. Aktif Öğrenme: Öğrencilerin yeni konulara hazırlanmalarını ve öğrenmeyi aktif bir süreç haline getirmelerini sağlar. 3. Sorumluluk ve Bağımsızlık: Öğrencilere sorumluluk alma ve bağımsız çalışma alışkanlığı kazandırır. 4. Aile-Okul İşbirliğinin Artması: Ailelerin, çocuklarının okulda öğrendiklerini takip etmelerine ve desteklemelerine olanak tanır. 5. Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme: Eleştirel düşünme, sorgulama ve problem çözme becerilerini geliştirir.
    5 kaynak

    Öğretmen ders içi etkinliğe nasıl puan verir?

    Öğretmen, ders içi etkinliğe puan verirken aşağıdaki adımları izler: 1. Ölçme ve Değerlendirme: Her dönemde her bir dersin haftalık ders saati sayısına göre öğrencilere 2 veya 3 defa ders etkinliklerine katılım puanı verir. 2. Etkinliklerin Değerlendirilmesi: Değerlendirme, sınıf içi tartışmalar, grup çalışmaları, deneyler, projeler ve sunumlar gibi dersin öğretim programında yer alan etkinliklere katılımı ve performansı ölçmeye yönelik yapılır. 3. Puan Girişi: Puanlar, e-Okul sistemindeki "Öğretmen Puan Çizelgesi"ne zamanında işlenir. 4. Ölçek Kullanımı: Öğretmenler, değerlendirme için ortak bir ölçek geliştirebilir ve bu ölçeklerin bir örneğini okul idaresine teslim eder.
    5 kaynak