• Buradasın

    Öğretmen öğrenci ilişkisi nasıl olmalı?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Öğretmen-öğrenci ilişkisi şu özelliklere sahip olmalıdır:
    • Empati ve saygı: Öğretmenler, öğrencilere karşı empati göstermeli ve onları saygıyla karşılamalıdır 12.
    • İletişim ve ilgilenme: Öğretmenler, öğrencilerle etkili iletişim kurmalı ve onların ilgi alanlarına değer vermelidir 14.
    • Destekleyici ve güven verici olma: Öğretmenler, öğrencilere destekleyici yaklaşmalı, başarılarını takdir etmeli ve onlara güven vermelidir 12.
    • Adil ve tutarlı olma: Öğretmenler, adil davranmalı ve tutarlı olmalıdır 1.
    • İlgi çekici ve etkileşimli dersler: Dersler, öğrencilerin dikkatini çekecek şekilde planlanmalıdır 1.
    • Geri bildirim: Öğretmenler, öğrencilere düzenli ve yapıcı geri bildirim vermelidir 1.
    • Motivasyon sağlama: Öğretmenler, öğrencileri motive etmeli ve kendi öğrenme süreçlerini yönlendirmelerine destek olmalıdır 2.
    • Olumlu sınıf ortamı: Sıcak ve destekleyici bir sınıf ortamı oluşturulmalıdır 2.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. pruvaakademi.com.tr
        1
      2. karsem.karatay.edu.tr
        2
      3. milliyet.com.tr
        3
      4. ekolpsikoloji.com
        4
      5. prezi.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Öğrenci öğretmen destek sistemi nasıl kullanılır?

    Öğrenci Öğretmen Destek Sistemi (ÖDS) şu şekilde kullanılabilir: Giriş yapma. Modül seçimi. İçeriklere erişim. Test çözme. Ödev gönderme ve takip etme. ÖDS, sürekli güncellenen bir sistemdir.
    5 kaynak

    Öğretmen ve öğretmenlik nedir?

    Öğretmen, eğitim kurumlarında önceden belirlenmiş hedefler doğrultusunda öğretim etkinliklerini planlı ve programlı bir biçimde düzenleyerek yürüten uzman eğitmendir. Öğretmenlik, bir bilim dalını, bir sanatı, bir tekniği veya belli bilgileri öğretmeyi kendisine meslek edinmiş kişilerin yaptığı iştir. Öğretmenlerin bazı görevleri şunlardır: Eğitim vereceği grubun düzeyine uygun bir çalışma planı yapmak; Öğrencilerin başarılarını değerlendirmek ve başarıyı artırıcı önlemler almak; Kendi alanı ile ilgili gelişmeleri takip etmek; Öğrencilere alanı ile ilgili bilgi ve beceri kazandırmak. Öğretmenler, milli eğitim bakanlığına bağlı okullarda, özel kolejlerde, Türk Silahlı Kuvvetlerinde, özel dershanelerde çalışabilirler.
    5 kaynak

    Öğretmenlere nasıl davranmalıyız?

    Öğretmenlere saygılı ve nazik bir şekilde davranmak önemlidir. İşte bazı öneriler: 1. Derslere Dikkatli Katılmak: Öğretmenin söylediklerini can kulağıyla dinlemek ve dersleri dikkatle takip etmek gerekir. 2. Ödevleri Zamanında Yapmak: Verilen ödevleri eksiksiz ve zamanında tamamlamak, öğretmenin emeğine olan minnettarlığı gösterir. 3. Nazik İfadeler Kullanmak: "Lütfen", "teşekkür ederim" gibi nazik ifadelerle öğretmene hitap etmek saygıyı pekiştirir. 4. Özel Günlerde Hatırlamak: Öğretmenler Günü gibi özel zamanlarda küçük notlar veya teşekkürlerle öğretmenleri hatırlamak sevgi ve saygının göstergesidir. 5. Sınıf Kurallarına Uymak: Sınıf kurallarına uymak ve diğer öğrencilerin dikkatini dağıtmamak öğretmenin işini kolaylaştırır.
    5 kaynak

    Öğretmenlerin en sevdiği öğrenci nasıl olunur?

    Öğretmenlerin en sevdiği öğrenci olmak için şu özelliklere sahip olmak faydalı olabilir: Derslere ilgi göstermek ve dikkatli olmak. Soru sormak. Çalışkan olmak. Sınıfta aktif olmak. Kendiniz olmak. Her öğretmenin farklı olduğunu ve tek bir "en sevilen öğrenci tipi" olmadığını unutmamak gerekir.
    5 kaynak

    Öğretmenler öğrencilere nasıl seslenir?

    Öğretmenler öğrencilere çeşitli şekillerde seslenebilir: İsimle hitap etme: Öğretmenler, özellikle isimleri bildiklerinde öğrencilere isimleriyle hitap etmeyi tercih ederler. Ebeveynlik hitapları: İsim bilinmediğinde veya Türk kültürünün etkisiyle, "oğlum", "kızım", "evladım" gibi ebeveynlik hitapları kullanılabilir. İltifat hitapları: "Yakışıklı", "güzelim", "tatlım" gibi iltifat içeren hitaplar da tercih edilebilir, ancak bu tür hitaplar hem öğretmen hem de öğrenci için sakıncalı ve riskli olarak görülmektedir. Öğretmenlerin, öğrencilerle etkili iletişim kurabilmek için "ben dili" kullanması ve öğrencileri yargılayıcı ifadelerden kaçınması önerilir.
    5 kaynak

    Öğretmen ders anlatırken öğrenci neden sıkılır?

    Öğretmen ders anlatırken öğrencilerin sıkılmasının birkaç nedeni vardır: 1. Monoton öğretim yöntemleri: Sürekli aynı formatta ders anlatımı, öğrencilerin ilgisini kaybetmesine neden olur. 2. Anlamlı bağlantı eksikliği: Teorik bilgilerin pratikte kullanılmaması ve müfredatın güncel sorunlarla bağlantısının zayıf olması, öğrencilerin motivasyonu düşürür. 3. Aktif katılım fırsatlarının azlığı: Tek yönlü iletişim ve grup çalışmalarının yetersizliği, öğrencilerin düşünme ve sorgulama becerilerini kullanmalarını engeller. 4. Bireysel farklılıkların göz ardı edilmesi: Tüm öğrencilere aynı yöntemle öğretim yapılması, bazı öğrencilerin öğrenme sürecinde zorlanmasına ve sıkılmasına yol açar. 5. Teknolojik uyaranların etkisi: Sosyal medya ve dijital platformların sunduğu hızlı içerikler, öğrencilerin dikkat süresini kısaltır. Bu sorunları çözmek için aktif öğrenme teknikleri, multimedya kullanımı ve güncel olayların derse entegrasyonu gibi yöntemler uygulanabilir.
    5 kaynak

    Öğretmen öğrenci bağlılığı nedir?

    Öğretmen-öğrenci bağlılığı, öğrencilerin okula, öğretmenlerine ve arkadaşlarına yönelik hissettiği olumlu duyguları ve öğrenme sürecinde okul ve sınıf içindeki etkinliklere aktif katılımı ifade eder. Öğretmen-öğrenci bağlılığının bazı unsurları şunlardır: Duygusal bağ: Öğrencilerin kendini sevildiğini ve değerli hissetmesi, öğretmenine güven duymasını sağlar. Güven ve destek: Öğretmenler, öğrencilere destekleyici bir yaklaşımla yaklaştığında, öğrencilerin akademik başarıları ve duygusal ihtiyaçları üzerinde olumlu etkiler yaratır. İletişim ve empati: Etkili iletişim ve empati, öğrencilerin duygusal ihtiyaçlarına duyarlılık göstermeyi sağlar. Okul bağlılığı: Öğrencilerin okulu sevmesi, okulu kendilerini geliştirebilecekleri bir ortam olarak görmesi ve öğretmenleri tarafından takdir edilmesi gibi unsurları içerir. Öğretmen-öğrenci bağlılığı, öğrencilerin akademik başarıları ve sosyal-duygusal gelişimleri üzerinde olumlu etkiler yaratır.
    5 kaynak