• Buradasın

    Matematik öğretmen adaylarının kazanımları eleştirel düşünme açısından nasıl incelenir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Matematik öğretmen adaylarının kazanımlarının eleştirel düşünme açısından incelenmesi için aşağıdaki yöntemler kullanılabilir:
    • California Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği: Bu ölçek, matematik öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimlerini belirlemek ve farklı değişkenler açısından incelemek için kullanılabilir 1. Ölçek, 6 alt boyuttan oluşur ve "1= Hiç katılmıyorum" ile "6= Tamamen katılıyorum" arasında değişen 6'lı Likert tipi maddelerden oluşur 1.
    • İçerik Analizi: Kazanımlar, eleştirel düşünme becerilerini kazandırma açısından "yetersiz", "kısmen yeterli", "orta düzeyde yeterli", "büyük ölçüde yeterli" ve "yeterli" gibi seviyelerde puanlanarak analiz edilebilir 3.
    Ayrıca, matematiksel eleştirel düşünme becerilerini ölçmek amacıyla "Matematiksel Eleştirel Düşünme Testi (MEDT)" gibi özel olarak geliştirilmiş ölçme araçları da kullanılabilir 2.
    Bu tür çalışmalarda, öğretmen adaylarının yaratıcı düşünme becerileri ile eleştirel düşünme eğilimleri arasındaki ilişki de incelenebilir 4.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. core.ac.uk
        1
      2. open.metu.edu.tr
        2
      3. 3
      4. tezara.org
        4
      5. turcomat.org
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Matematiksel eleştirel düşünme nedir?

    Matematiksel eleştirel düşünme, bir problemi çözmek için sadece çözüm adımlarını uygulamanın ötesinde, problemin ne istediğini anlama, farklı çözüm yollarını değerlendirme ve en etkili yöntemi seçme becerisidir. Matematiksel eleştirel düşünme, şu becerileri içerir: Analitik düşünme. Değerlendirme. Yaratıcı düşünme. Karar verme. Matematiksel eleştirel düşünme, öğrencilerin akademik başarılarının yanı sıra, hayat boyu kullanabilecekleri zihinsel beceriler kazandırır.
    5 kaynak

    Analitik ve eleştirel düşünme becerisinde kazanımlar nelerdir?

    Analitik ve eleştirel düşünme becerilerinde kazanılabilecek bazı yetkinlikler: Problemleri etkili çözme yeteneği. Karar alma sürecinin güçlenmesi. Eleştirel düşünme yetisi. Yaratıcılığın artması. Zaman yönetiminin iyileşmesi. Öğrenme sürecinin kolaylaşması. Stratejik planlama yeteneği.
    5 kaynak

    Etkili matematik öğretmeni nasıl olunur?

    Etkili bir matematik öğretmeni olmak için aşağıdaki özelliklere sahip olmak önemlidir: Eğitim: Üniversitelerin Matematik Öğretmenliği, Matematik, Matematik ve Bilgisayar Bilimleri veya Matematik Mühendisliği bölümlerinden mezun olmak ve pedagojik formasyon almak gereklidir. Alan Bilgisi: Matematik alanında güçlü bir bilgiye sahip olmak ve sürekli olarak kendini geliştirmek. İletişim Becerileri: Etkili iletişim kurmak ve öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine uygun eğitim stratejileri kullanmak. Teknolojik Yeterlilik: Öğretim materyallerini ve teknolojileri etkin bir şekilde kullanabilmek. Sınıf Yönetimi: Sınıf yönetimi alanında bilinçli olmak ve disiplin sorunlarını önlemek. Motivasyon Sağlama: Öğrencilerin motivasyonunu yüksek tutmak için çeşitli aktiviteler ve öğretim yöntemleri uygulamak. Staj ve Deneyim: Okul deneyimi ve öğretmenlik pratiği gibi uygulamalı derslerde deneyim kazanmak. Ayrıca, Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) ve Kamu Personeli Seçme Sınavı'ndan (KPSS) başarılı olmak, devlette çalışmak için gereklidir.
    5 kaynak

    Matematik kazanım değerlendirme ölçeği nedir?

    Matematik kazanım değerlendirme ölçeği, öğrencilerin matematiksel kavramları ne derece anladıklarını ve bu bilgileri nasıl uygulayabildiklerini ölçmek için kullanılan bir araçtır. Bu ölçekler genellikle şu özellikleri taşır: - Çeşitlilik: Çoktan seçmeli sorular, açık uçlu sorular, uygulama soruları gibi farklı formatlarda olabilir. - Kapsam: Müfredatın tüm önemli kazanımlarını kapsamalıdır. - Zorluk Seviyesi: Sorular, farklı zorluk seviyelerine sahip olmalıdır. - Geri Bildirim: Testlerin ardından verilen geri bildirim, öğrencilerin eksik oldukları konuları anlamalarına yardımcı olur. Ayrıca, gözlem, görüşme, portfolyo gibi alternatif değerlendirme araçları da kullanılarak öğrencilerin matematiksel becerileri değerlendirilebilir.
    5 kaynak

    Öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri nelerdir?

    Öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri üzerine yapılan bazı araştırmalar şu sonuçları ortaya koymuştur: Durnacı ve Ültay'ın (2020) araştırması. Tutal'ın (2023) araştırması. Memduhoğlu ve Keleş'in (2014) araştırması. Eleştirel düşünme eğilimi, kişinin sorgulama, nedene bağlı akıl yürütme ve kaynakların güvenirliğini inceleme gibi becerileri ne ölçüde kullandığını ifade eder.
    5 kaynak

    Eleştirel düşünme eğilimi nasıl ölçülür?

    Eleştirel düşünme eğilimi, çeşitli ölçekler ve testler aracılığıyla ölçülebilir. İşte bazı yaygın kullanılan araçlar: Kaliforniya Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği (CCTDI). UF/EMI Eleştirel Düşünme Eğilim Ölçeği. Eleştirel Düşünme Eğilimi (EDE) Ölçeği. Ayrıca, Watson-Glaser Eleştirel Düşünme Ölçeği ve Cornell Eleştirel Düşünme Testi gibi daha spesifik testler de eleştirel düşünme becerilerini ölçmek için kullanılır.
    5 kaynak

    Eleştirel matematiksel düşünme becerileri nelerdir?

    Eleştirel matematiksel düşünme becerileri şunlardır: Analitik düşünme. Değerlendirme. Yaratıcı düşünme. Karar verme. Ayrıca, eleştirel düşünme için gerekli bazı genel beceriler de şunlardır: Gözlem. Analiz. Çıkarım. İletişim. Problem çözme.
    5 kaynak