• Buradasın

    Eğitimin felsefi sosyal ve tarihi temelleri yüksek lisans kaç yıl?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Eğitimin Felsefi, Sosyal ve Tarihi Temelleri yüksek lisans programı genellikle 2 yıl sürer. Bu süre, tezli programlar için geçerlidir ve ilk yıl gerekli derslerin tamamlanmasına, ikinci yıl ise tez çalışmalarına ayrılır 23.
    Tezsiz programlar ise genellikle 1 yıl sürer ve 30 ulusal kredi ile 90 AKTS kredisinden oluşur 1.
    Program süresi, üniversiteye ve programın yapısına göre değişiklik gösterebilir.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. portal.tyc.gov.tr
        1
      2. akts.mu.edu.tr
        2
      3. ankara.edu.tr
        3
      4. apply.ihu.edu.tr
        4
      5. egitim.idu.edu.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Eğitim Felsefesi ve Tarihi yüksek lisans mezunu ne iş yapar?

    Eğitim Felsefesi ve Tarihi yüksek lisans mezunları, çeşitli alanlarda çalışma fırsatlarına sahiptir: Akademik ve araştırma alanları: Üniversitelerde eğitim felsefesi dersleri verebilir veya araştırma projelerinde yer alabilirler. Eğitim kurumları ve politika oluşturma kuruluşları: Eğitim politikası, eğitim yönetimi, öğretmen eğitimi gibi alanlarda danışmanlık yapabilirler. Eğitim tarihi ve toplumsal değişim: Eğitim tarihi ve toplumsal değişim arasındaki ilişkiyi inceleyen akademik çalışmalarda yer alabilirler. Yayıncılık: Eğitim dergilerinde yayın yapabilirler. Özel sektör: Felsefi bakış açısını kullanarak eğitim sistemlerinin ve pratiklerinin iyileştirilmesine katkıda bulunabilirler. Mezunların iş imkanları, sahip oldukları yetenekler, mezuniyet sonrası tercihleri ve eğitim aldıkları üniversitenin sunduğu olanaklara göre değişiklik gösterebilir.
    5 kaynak

    Eğitimin felsefi temelleri nelerdir?

    Eğitimin felsefi temelleri şu ana akımlar etrafında şekillenir: 1. İdealizm: Eğitimin amacı, öğrencilere mutlak gerçeği ve ruhsal gerçekliği kavramalarını sağlamaktır. 2. Realizm: Öğrencilere nesnel gerçeklikleri öğretmeyi amaçlar. 3. Pragmatizm: Eğitimi deneyimci bir süreç olarak görür. 4. Varoluşçuluk: Eğitimin amacı, insanın varoluşunu farkında olmasını, kendini tanımasını ve varoluşunu gerçekleştirmesini sağlamaktır. 5. Natüralizm: Eğitim hedeflerini belirlerken, doğaya ve insan doğasına bakmayı savunur.
    5 kaynak