Bu video, bir öğretmenin Tayfur Hoca ile birlikte 8. sınıf fen bilimleri dersinde kromozom ve DNA konusunu anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, kromozomun tanımı ve yapısıyla başlayıp, DNA'nın çift zincirli sarmal yapısı, gen ve nükleotit kavramları, nükleotitlerin yapısı ve kuralları (adenin-timin, guanin-sitozin eşleşmesi) hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. Ardından DNA'nın kendini eşleme süreci, bu süreçte oluşan hatalar ve bunların onarılması anlatılmaktadır.. Videoda ayrıca DNA'nın kendini eşleme sırasında oluşabilecek hatalar, yanlış eşleşme ve eksik nükleotitlerin nasıl onarıldığı, ancak iki tarafa da nükleotit gelmemesi durumunda DNA'nın kendini onaramayacağı açıklanmaktadır. Son olarak, teknolojinin DNA üzerinde oynamalar yapabilme potansiyeli ve bunun etik yönleri hakkında kısa bir tartışma yapılmaktadır.
Bu video, 8. sınıf Fen Bilimleri ders kitabının sayfa 65'indeki soruların cevaplarını içeren bir eğitim içeriğidir.. Videoda, DNA, nükleotit, gen, kromozom, kalıtım, saf döl, genotip, çekinik gen, akraba evliliği, adaptasyon, transgenik ve biyoteknoloji gibi genetik kavramların tanımları ve eşleştirilmesi yapılmaktadır. Her kavram için doğru cevaplar verilmiş ve bu cevaplar adım adım sunulmuştur.
DNA kromozomlarda bulunur ve nükleotidlerden oluşur. Nükleotidler fosfat, şeker ve organik bazdan meydana gelir. DNA'da adenin timinle, guanin sitozinle eşleşir
Bu video, yüksek lisansında kromozom analizi yapmış ve gen düzeyinde çalışmalar yapan bir akademisyen tarafından sunulan eğitim içeriğidir.. Video, kromozomların tanımı ve tarihsel gelişimiyle başlayıp, karyotip analizinin ne olduğu, nasıl yapıldığı ve hangi durumlarda kullanıldığı hakkında kapsamlı bilgiler sunmaktadır. Konuşmacı, kromozomların fiziksel özellikleri, Denver sistemine göre gruplandırılması ve her birinin ayırt edici özellikleri (bant yapısı, sentromer konumu, sekonder boğum) detaylı şekilde açıklamaktadır.. Videoda ayrıca G-bantlama yöntemi, SCN (International System for Karyotype Nomenclature) sistemi ve kromozom tanımlama için kullanılan yazılımlar hakkında pratik bilgiler verilmektedir. 1'den 22'ye kadar olan kromozomların özellikleri, cinsiyet kromozomlarının tanımlanması ve metafaz plaklarının incelenmesi gibi konular adım adım anlatılmaktadır.
Katır, erkek eşek ile dişi atın çiftleşmesinden oluşan kısır melezdir. Bardo, at görünümlü ama eşek iriliğinde bir melezdir. Katırın 63 kromozomu vardır ve teorik olarak doğurması mümkün değildir
Bu video, Fence adlı bir eğitmen tarafından sunulan biyoloji dersidir. Eğitmen, önceki videoda toz bölünmesi konusunu anlattığını ve bu videoda kromozom ve mayoz bölünme konularını ele alacağını belirtiyor.. Video, kromozomların ne olduğunu açıklayarak başlıyor ve farklı canlılardaki kromozom sayılarını (köpek, eğrelti otu, güvercin, soğan, insan, fare) karşılaştırıyor. Eğitmen, vücut hücrelerinde 2n (deploit) ve üreme hücrelerinde n (haploit) kromozom sayısının neden önemli olduğunu açıklıyor. Ayrıca, kromozom sayısının canlıların gelişmişliği veya vücut büyüklüğü ile hiçbir ilişkisi olmadığını, bunun yerine DNA miktarının önemli olduğunu vurguluyor. Video, bir sonraki bölümde mayoz bölünme konusunun işleneceğini belirterek sona eriyor.
Polyploidy occurs when cells have more than two sets of chromosomes. Most eukaryotic species are diploid, having two complete chromosome sets. Monoploids have only one set of chromosomes, like male bees
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere yönelik hazırladığı biyoloji dersidir. Öğretmen, ikinci ünitenin ilk konusu olan hücre hakkında detaylı bilgiler vermektedir.. Video, hücrenin tanımı ve özellikleriyle başlayıp, hücre zarı, sitoplazma, çekirdek gibi temel kısımları açıklamaktadır. Ardından hayvan ve bitki hücrelerinin karşılaştırması yapılmakta, hücre organelleri (mitokondri, ribozom, koful, golgi aygıtı, endoplazmik retikulum, kloroplast, lizozom, sentrozom) detaylı şekilde anlatılmaktadır. Son bölümde ise kalıtımla ilgili yapılar (kromozom, DNA, gen, nükleotit) ve hücreden organizmaya geçiş süreci ele alınmaktadır.. Öğretmen, konuları günlük hayattan örneklerle ve benzetmelerle açıklamakta, öğrencilerin konuyu daha iyi kavramasını sağlamaktadır. Dersin sonunda, bitki ve hayvan hücrelerinin özellikleri ve gen-kromozom-DNA ilişkisi hakkında iki örnek soru çözülmektedir. Ayrıca Robert Hook, Anthony van Leeuwenhoek, Robert Brown, Mathias Schleiden ve Theodor Schwann gibi bilim insanlarının hücre keşfi ve tarihsel gelişimi konusundaki katkıları da anlatılmaktadır.
Crossing over exchanges genetic material between homologous chromosomes during meiosis. Occurs in pachytene stage of prophase I during synapsis. First described by Thomas Hunt Morgan in 1912. Physical basis demonstrated by McClintock and Creighton in 1931
Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan eğitim içeriğidir ve 8. sınıf fen bilimleri ve biyoloji konularını kapsamaktadır.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde 8. sınıf 1. dönem fen bilimleri yazılı sınavının altı sorusu çözülmektedir: eksen eğikliği, mevsimlerin oluşumu, genotip-fenotip oranları, iklim-hava olayları, DNA'daki nükleotit sayıları ve DNA molekülünün yapısı. İkinci bölümde ise hücrede kalıtım birimleri konusu ele alınmakta, DNA'nın görev birimi (gen), yapı birimi (nükleotit), yönetici molekül (DNA) ve kromozom gibi temel kavramlar açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca kalıtım birimlerini küçükten büyüğe doğru sıralamak için "kedi geni" kodlaması kullanılarak, nükleotitlerin genleri, genlerin DNA'ları ve DNA'ların kromozomları oluşturduğu gösterilmektedir. Video, sınavlarda çıkabilecek kaliteli sorular içermekte ve öğrencilere bu konuları anlamaları için tekrar dinlemeleri tavsiye edilmektedir.
DNA, hücrenin yönetici molekülü olup kalıtsal bilgileri içerir. DNA'nın yapı birimi nükleotid, görev birimi gendir. DNA'da Adenin, Timin, Guanin ve Sitozin olmak üzere dört baz bulunur
Mayoz bölünme üreme hücrelerini oluşturur. Yumurta, sperm ve polen hücreleri mayoz bölünme geçirebilir. Mayoz bölünme kromozom sayısını yarıya indirir. Mayoz bölünme kalıtsal çeşitliliği sağlar
Bu video, bir öğretmenin öğrencilere yönelik hazırladığı biyoloji dersidir. Öğretmen, ikinci ünitenin ilk konusu olan hücre hakkında bilgi vermektedir.. Video, hücrenin tanımı, hücre zarı, çekirdek ve sitoplazma gibi ana kısımları ile başlayıp, kalıtım ile ilgili yapılar (kromozom, DNA, gen) hakkında bilgiler sunmaktadır. Daha sonra bitki ve hayvan hücrelerinin karşılaştırılması, hücrenin tarihsel gelişimi, Robert Hooke ve Theodor Schwann gibi bilim insanlarının katkıları anlatılmaktadır. Son bölümde ise hücre, doku, organ, sistem ve organizma arasındaki ilişki açıklanmakta ve çoktan seçmeli sorular çözülerek konu pekiştirilmektedir.. Video, hücre konusunu öğrenmek ve pekiştirmek isteyen öğrenciler için kapsamlı bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, Fen Bilgisi öğretmeni Yasin Yıldırım tarafından sunulan eğitim içeriğidir. Öğretmen, DNA ve genetik kot ünitesini öğrencilere anlatmaktadır.. Video, hücrenin yapısı ve çekirdek ile başlayıp, kalıtsal özellikler, kromozomlar ve DNA konularına geçiş yapmaktadır. Daha sonra DNA'nın yapı birimi olan nükleotitlerin yapısı, DNA'nın çift zincirli sarmal yapısı ve nükleotitler arasındaki hidrojen bağları detaylı şekilde açıklanmaktadır. Son bölümde ise DNA eşlenmesi süreci ve mutasyonların oluşumu anlatılmaktadır.. Video, örnek sorular ve çözümlerle desteklenmekte, doğru-yanlış soruları çözülerek konunun pekiştirilmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca, bir sonraki derste DNA ve genetik bot ile ilgili soru çözümlerinin yapılacağı bilgisi de paylaşılmaktadır.
Bu video, bir öğretmen/eğitmen tarafından sekizinci sınıf öğrencileri için hazırlanan biyoloji dersi formatındadır.. Video, DNA'nın yapısı, işlevi ve replikasyonu hakkında kapsamlı bilgiler sunmaktadır. İlk olarak DNA'nın nükleotitlerden oluştuğu, sarmal yapısı ve adenin-timin, guanin-sitozin eşleşme kuralları anlatılmaktadır. Ardından kromozomlar, DNA'nın kendini eşleme süreci ve replikasyon sırasında oluşabilecek hatalar detaylı şekilde açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca DNA'nın canlıların tüm kalıtsal özelliklerini barındırdığı, protein sentezini yönettiği ve hücre bölünmesi sırasında kromozomlara dönüştüğü bilgileri verilmektedir. Kalıtsal yapılar büyükten küçüğe doğru (gen, kromozom, nükleotit) sıralanarak açıklanmakta ve gen teknolojisinin gelecekteki potansiyeli de ele alınmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin 8. sınıf genetik dersinin temel kavramlarını anlattığı eğitim içeriğidir.. Video, DNA'nın tanımı ve özellikleriyle başlayıp, yapısı, nükleotitlerin bileşenleri ve dört organik baz hakkında bilgi vermektedir. Ardından DNA'nın eşlenmesi, gen ve kromozom kavramları, mutasyon ve modifikasyon konuları detaylı şekilde ele alınmaktadır.. Videoda DNA'nın kalıtsal bilgileri saklaması, genlerin DNA'nın parçaları olması, baskın ve çekinik genler, saf ve heterojen genler gibi konular görsel örneklerle anlatılmaktadır. Ayrıca mutasyonun nedenleri, örnekleri ve modifikasyon kavramı da açıklanmaktadır. Video, bir sonraki derste mayoz ve mitoz konularının tekrar edileceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, KR Akademi tarafından hazırlanmış 7. sınıf fen bilimleri dersinin konu anlatım videosudur. Videoda bir öğretmen ve Sait Hoca adlı bir eğitmen, mayozun evrelerini anlatmaktadır.. Video, mayozun evrelerini detaylı olarak ele almaktadır. Önce mayozun iki aşamalı yapısı (mayoz I ve mayoz II) açıklanmakta, ardından homolog kromozomlar, parça değişimi ve çeşitliliğin önemi anlatılmaktadır. Video, konu anlatımı sonrası örnek sorular çözülerek pekiştirilmektedir. KR Akademi'nin 7. sınıf fen bilimleri poster notlarının altıncı sayfasında yer alan bu konu, canlıların çeşitliliğinin temel nedeni olan mayoz bölünmenin evrelerini görsel olarak göstermektedir.