Bu video, bir konuşmacı tarafından sunulan yangın güvenliği ve afetlerle mücadele konusunda eğitim içeriğidir.. Video, itfaiyenin görevleri, acil durum planlarının oluşturulması ve yangın söndürme ekibinin görevlerini açıklayarak başlıyor. Ardından yanma ve yangın kavramları, yangın sınıfları (A, B, C, D, F) ve çeşitli yangın türleri (baca, elektrik, orman, araç, LPG yangınları) hakkında detaylı bilgiler sunuluyor. Her yangın türünün oluşum mekanizması, söndürme yöntemleri ve önleme stratejileri açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca yangınların sebepleri, doğalgaz ve akaryakıt yangınlarının söndürülmesinde uygulanacak tedbirler, yangın söndürme malzemeleri ve yangın kontrol sistemleri hakkında teknik bilgiler de yer almaktadır.
Ankara AFOM, yedi ili kapsayan ana merkezdir. Adana AFOM, Akdeniz bölgesini yönetmektedir. Düzce AFOM, Batı Karadeniz bölgesini yönetmektedir. Elazığ AFOM, Güneydoğu Anadolu bölgesini yönetmektedir. Erzurum AFOM, Kuzeydoğu Anadolu bölgesini yönetmektedir
Bu video, Kadın Emeğini Değerlendirme Vakfı tarafından hazırlanan bir bilgilendirme içeriğidir. Video, son on iki yılda afetler sonucunda yaşanan ölümler ve etkilenen insan sayıları ile başlayıp, afetlerin nedenleri ve sonuçları hakkında bilgi vermektedir.. Video, özellikle kadınların afet süreçlerindeki durumunu ve karşılaştıkları zorlukları ele alıyor. Kadınların afet sonrası ekonomik zorluklar, aile içi şiddet artışları ve afet yönetim programlarındaki ayrımcılık gibi sorunlarla karşı karşıya kaldığı belirtiliyor. Ardından kadınların afet sürecinde ve öncesinde mahallelerini afetlere karşı direnç geliştirmede nasıl rol oynayabilecekleri, örgütlenmeleri ve afet sonrası yardım süreçlerinde nasıl katkıda bulunabilecekleri detaylı şekilde anlatılıyor.
Adalet Bakanlığına bağlı olarak bilirkişilik ve uzmanlık hizmetleri sunar. Mahkemelere bilimsel görüş bildirir ve eğitim programları düzenler. Sekiz ihtisas kurulu ve çeşitli daire başkanlıklarından oluşur. Döner sermayeli işletmeler kurarak hizmetlerini yürütür
Bu video, AFAD akreditasyon sistemi hakkında bilgilendirici bir içeriktir.. Video, AFAD akreditasyon sisteminin neden kurulduğunu, faydalarını ve hangi alanlarda akreditasyon sağlandığını açıklamaktadır. Sistem, Türkiye Afet ve Acil Durum Yönetimi Sistemi içerisinde faaliyet göstermek isteyen STK'lara, özel sektör kuruluşlarına ve gönüllü bireylere uygunluk belgesi vererek kamu uyumunu sağlamayı amaçlamaktadır. Akredite olanlar için Türkiye Afet Müdahale Planı Sistemi içerisinde yer alabilmek ve çeşitli faaliyetlere katılım konusunda avantajlar sağlanmaktadır. Sistem kapsamında arama ve kurtarma, afet eğitimleri, sağlık, halk sağlığı, haberleşmesi, kamp koordinasyonu, barınma alanları yönetimi, ulaştırma, beslenme, psikososyal destek, enerji güvenlik ve trafik teknik destek gibi alanlarda akreditasyon sağlanmaktadır.
Bu video, doğal afetlerden hayatınızı kurtaracak altı tüyo hakkında bilgi veren eğitici bir içeriktir. Outer Life dergisinden hayatta kalma uzmanı Tim Mcwells'in görüşlerine de yer verilmektedir.. Video, volkan patlaması, kasırga, sel, tipi, yangın ve hortum gibi altı farklı doğal afet için hayatta kalma stratejilerini numaralandırarak anlatmaktadır. Her afet için önceden alınması gereken önlemler, afet sırasında yapılması gerekenler ve acil durum çantası hazırlama gibi pratik tavsiyeler sunulmaktadır. Video, doğal afetlerde sakin kalmanın önemini vurgulayarak sona ermektedir.
AFAD'ın 6-24 Şubat 2023 tarihleri arasında yayınladığı 41 basın bülteni incelenmiştir. Deprem günü 8 adet "Kahramanmaraş-Pazarcık'ta Meydana Gelen Deprem Hk." bülteni yayınlanmıştır
Bu video, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi'ndeki Acil Durum ve Afet Yönetimi Önlisans Programı'nı tanıtan bir reklam filmidir.. Video, insanlık tarihi kadar eski olan afetlerle ilgili bir meslek profesyoneli olma fikrini sunarak başlıyor. Programın içeriği, temel afet bilgisi, afet hukuku ve coğrafi bilgi sistemleri gibi derslerden oluşuyor ve mezunların "acil durum ve afet yönetimi teknikeri" ünvanı almasıyla sonuçlanıyor. Program, YGS puan türünde 150 puan ve üzeri alanlar için hazırlanmış olup, toplam 120 kredilik dersler ve zorunlu staj uygulaması gerektiriyor. Mezunların iş bulabileceği alanlar arasında kamu sektörü (Başbakanlık, AFAD, Sağlık Bakanlığı, Çevre ve Şehircilik Bakanlığı) ve özel sektör (Kızılay, Ulusal Medikal Kurtarma Ekibi) bulunmaktadır.
Türkiye'deki acil çağrı numaraları tek numara "112" altında birleştirildi. Proje 2005'te Antalya'da başladı, 2020'ye kadar 81 ilde tamamlandı. 30 büyükşehir dahil tüm illere hizmet veriliyor
Bu video, Afet Yönetimi Karar Destek Sistemi (AIDES) hakkında bilgilendirici bir tanıtım içeriğidir. Video, Kahramanmaraş'ta meydana gelen bir deprem senaryosu üzerinden AIDES'in işleyişini göstermektedir.. Video, AIDES'in afet ve acil durum yönetiminde nasıl kullanıldığını adım adım anlatmaktadır. Deprem sonrası sismik şiddet haritası oluşturma, ön hasar tahmin raporu görüntüleme, ikincil afet olaylarını sorgulama, ihtiyaç tahmini yapma ve geçici barınma merkezleri bulma gibi süreçler gösterilmektedir. Ayrıca, AIDES'in Türkiye Afet Müdahale Planı süreçlerinin yönetimi, iyileştirme, risk azaltma ve hazırlık çalışmaları kapsamında da nasıl kullanıldığı açıklanmaktadır.
Bu video, uzay keşifleri ve dünya gözlem uyduları hakkında bilgilendirici bir belgesel formatındadır. Videoda başmühendis, bilim insanları ve uzay ajansı temsilcileri yer almaktadır.. Video, uzay keşiflerinin tarihsel gelişiminden başlayarak günümüzdeki teknolojik ilerlemeleri ve gelecekteki hedefleri anlatmaktadır. Ardından dünya gözlem uydularının önemi, hava durumu izleme teknolojileri ve iklim değişikliği araştırmaları ele alınmaktadır. Avrupa Uzay Ajansı ve NASA'nın çeşitli uydu projeleri (GPM, Aquarius, Landsat, Topex/Poseidon, SWINS, CloudSat, Aqua, Swarm, Sentinel) detaylı şekilde incelenmektedir.. Bu uyduların bulutlar, su, manyetik alan, atmosfer, toprak nem ve karbon döngüsü gibi farklı dünya unsurlarını nasıl gözlemlediği ve bu verilerin hava tahminleri, afet yönetimi, iklim değişikliği ve toplumsal sorunlara nasıl katkı sağladığı açıklanmaktadır.
Bu video, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi'nde sunulan "Acil Durum ve Afet Yönetimi" dersinin bir ünitesini içermektedir. Ders, bir eğitmen tarafından öğrencilere sunulmaktadır.. Video, afetlerin tanıtımı, afetlerin neden ettiği sosyoekonomik sorunlar ve afet yönetimi sürecini ele almaktadır. İçerikte afetlerin üç ana gruba (doğal, insan ve teknoloji kaynaklı) ayrılmaları, afetlerin ekonomik kayıpları, dört evreli afet yönetimi süreci (hazırlık, koruma, müdahale, iyileştirme) ve afet yönetimi uzmanlığının önemi anlatılmaktadır. Türkiye'de 1999 Marmara depreminden sonra afet ve acil durum yönetimi biliminin gelişimi de vurgulanmaktadır.
14 ilde il mülki sınırları içinde büyükşehir belediyesi kuruldu. 12 ilde il mülki sınırları içinde büyükşehir belediyesi kuruldu. Köy ve belde belediyelerinin tüzel kişilikleri kaldırıldı. İl özel idarelerinin tüzel kişiliği ve bucak teşkilatları kaldırıldı
Bu video, AFAD (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı) ve il afet acil durum müdürlüğünü temsil eden bir eğitimcinin sunduğu yaklaşık bir saatlik kapsamlı bir eğitim içeriğidir.. Video, "Afete Hazır Türkiye" kampanyası kapsamında afetlere karşı hazırlık ve korunma yöntemlerini detaylı şekilde anlatmaktadır. İçerik, afet kavramları, çevremizdeki afet riskleri, afet öncesi, sırasında ve sonrasında alınması gereken tedbirler, afet çantası hazırlama, aile afet planı oluşturma ve çeşitli afet türlerine (deprem, tsunami, sel, taşkın, heyelan, çığ, yangın) karşı alınması gereken doğru davranışları kapsamaktadır.. Video ayrıca "çök-kapan-tutun" pozisyonu gibi temel korunma teknikleri, acil durum telefon numaralarının kullanımı, tahliye hazırlıkları ve afet sonrası ilk tepki uygulamaları hakkında bilgiler sunmaktadır. Son bölümde ise AFAD Gönüllü Projesi tanıtılır ve toplumun afetlere karşı daha dirençli hale gelmesi için gönüllülük yapma çağrısı yapılır.
Kanun, afet riski altındaki alanlarda sağlıklı ve güvenli yaşam çevreleri oluşturmayı amaçlar. Riskli yapılar, can ve mal kaybına yol açma riski taşıyan alanlardır. Riskli yapıların tespiti öncelikle maliklerce yapılır, itirazlar teknik heyetlerce incelenir
Bu video, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın Devlet Bilgi Koordinasyon Merkezi'nde yaptığı deprem açıklamalarına dair bir bilgilendirme içeriğidir.. Video, deprem etkilenen on ilde ilan edilen OHAL ve genel hayata etkili afet bölgesi arasındaki farkları açıklamaktadır. OHAL'in anayasanın 109. ve 120. maddelerine dayanarak ilan edilebileceği, genel hayata etkili afet bölgesi ilanının ise 7269 sayılı afetler kanunu'nun 1. maddesi uyarınca yapıldığı belirtilmektedir. Ayrıca, afet bölgesi ilan edildiğinde sağlık hizmetlerinin ücretsiz olması, psikolog ve sosyologların görevlendirilmesi ve maddi kayıpların devlet tarafından karşılanması gibi avantajlar da açıklanmaktadır.
Bu video, Avrupa Uzay Ajansı ve NASA gibi uzay ajansları ile bilim insanlarının görüşlerini içeren bilgilendirici bir belgesel formatındadır.. Video, uzay keşiflerinin tarihsel gelişiminden başlayarak, Mars'a uzun süreli konaklama ve asteroitlere geziler gibi gelecekteki uzay hedeflerini anlatmaktadır. Ardından dünya gözlem uydularının önemi, coğrafi sabit ve kutup yörüngeli uyduların çalışma prensipleri açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise mevcut ve gelecekteki uydu görevlerinin (GPM, Aquarius, Landsat, Topex Poseidon, Jason-2, CloudSAT, Calipse, Sentinel, RapidSCAT, Aellus, ERTKE, CLARO, SMAP) iklim değişikliği, hava tahminleri, su yönetimi, havacılık güvenliği ve afet yönetimi gibi alanlardaki uygulamaları ele alınmaktadır.. Videoda ayrıca Uluslararası Uzay İstasyonu'ndaki iklim sensörleri ve gelecekteki projeler hakkında bilgiler sunulmakta, tüm bu uyduların iklim değişikliğini daha iyi anlamak ve hava tahminlerini iyileştirmek gibi pratik amaçlar taşıdığı vurgulanmaktadır.
Bu video, bir eğitim dersi formatında afet yönetimi konusunu ele almaktadır. Konuşmacı, kendi deneyimlerini paylaşarak depremler ve pandemiler konusunda afet hazırlığı ve yanıtı hakkında bilgi vermektedir.. Video, afetin tanımı ve özellikleriyle başlayıp, depremler ve pandemilerin afet yönetimi açısından farklılıklarını incelemektedir. İlk bölümde depremlerde karşılaşılan sorunlar, sahra hastanelerinin kurulumu ve triyaj gibi konular ele alınırken, ikinci bölümde pandemilerde yaşanan dışa bağımlılık sorunları, aşı ve ilaç konularındaki stratejik önem vurgulanmaktadır.. Sunumda ayrıca Dünya Sağlık Örgütü'nün kuş gribi öngörülerine değinilmekte, pandemi durumunda aşı, ilaç, malzeme desteği, kan ve kan ürünlerinin teminindeki sorunlar ve triyaj ile ilgili yasal düzenlemelerin önemi anlatılmaktadır. Osmanlı döneminde çiçek aşısı üretimindeki tecrübeler de stratejik öneme sahip olarak belirtilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin Tonguç adlı öğrencisiyle etkileşimli bir şekilde 6. sınıf sosyal bilgiler dersini sunduğu eğitim içeriğidir.. Video, toplumsal sorunların ne olduğunu, özellikleri ve nedenlerini açıklayarak başlıyor ve ardından afet sorunları, çevre sorunları (hava kirliliği, su kirliliği, toprak kirliliği), göç ve yerinden edilme, salgın hastalıklar ve israf gibi toplumsal sorunları detaylı olarak ele alıyor. Her bir sorunun nedenleri, sonuçları ve çözüm önerileri örneklerle açıklanıyor.. Videoda özellikle afet sorunlarına karşı tatbikat yapma, acil durum çantası hazırlama, afet bilgilendirme sistemleri kurma gibi öneriler ve çevre sorunlarına yönelik toplu taşıma tercih etme, temiz enerji kaynakları kullanma, ağaçlandırma çalışmaları yapma gibi çözüm önerileri sunulmaktadır. Ayrıca 6 Şubat 2023'te yaşanan Kahramanmaraş depremi örneği üzerinden toplumsal dayanışma ve yardımlaşma konusu da ele alınmaktadır. Video, öğretmenin öğrencilere ödevler vermesi ve "Karlı Ol Sorumluluk Senden" adlı bir şarkı ile sona ermektedir.
Bu videoda bir akademisyen, acil yardım ve afet yönetimi bölümü hakkında bilgi veriyor. Konuşmacı, Türkiye'nin stratejik konumundan dolayı afetlerin sık görüldüğünü ve bu nedenle bu bölümün çalışma olanaklarının arttığını belirtiyor.. Video, acil yardım ve afet yönetimi bölümünün iki yıllık ve dört yıllık programlarının olduğunu, belediyelerin, AFAD'ın ve itfaiye teşkilatının çalışma alanları olduğunu anlatıyor. Ayrıca, öğrencilerin kendi tercihlerini yapmaları gerektiği vurgulanıyor ve ailelerin çocuklarına baskı yapmamaları tavsiye ediliyor. Konuşmacı, öğrencilerin sonuçlarını aldıktan sonra üniversitede diğer hocaların da görüşlerini dinlemelerini öneriyor.