• Buradasın

    Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Nabi Avcı ile Eğitim Sistemi Hakkında Röportaj

    youtube.com/watch?v=GaIxT78YOmk

    Yapay zekadan makale özeti

    • Bu video, bir televizyon programında Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Nabi Avcı ile yapılan kapsamlı bir röportajdır. Bakan, 13 yıllık AK Parti iktidarında beşinci Milli Eğitim Bakanı olarak görev yapmaktadır.
    • Röportajda Türkiye'nin Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerindeki eğitim durumu, öğretmen eksikliği, güvenlik sorunları ve çözüm süreçleri ele alınmaktadır. Ayrıca şubat ayında alınacak 30 bin öğretmen adayının oryantasyon eğitimleri, dershanelerin dönüştürülmesi, ders kitaplarındaki hatalar ve sahte diploma ile öğretmenliğe başvuran kişiler gibi konular da tartışılmaktadır.
    • Röportajda özellikle Cizre ve Silopi'deki sokağa çıkma yasağı nedeniyle eğitime ara verildiği, bölgeden ayrılan öğretmen sayısı ve öğrencilerin eğitim durumu hakkında detaylı bilgiler verilmektedir. Ayrıca öğretmen akademisi, KPSS yerine akademi başarısının öğretmen olmak için kriter olarak kullanılması ve velilerin okullara daha aktif katılımının önemi gibi eğitim sisteminin kalitesini artırmak için yapılan çalışmalar da konuşulmaktadır.
    00:15Özel Röportaj ve Türkiye'nin Özel Günleri
    • Türkiye özel günlerden geçiyor, 1 Kasım'da düşen Suriye jeti ve Güneydoğu Anadolu bölgesinde yaşananlar eğitim, sağlık, siyaset ve kültürü etkiliyor.
    • Röportajda Türkiye'de eğitim konusu ele alınacak ve konuk Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Nabi Avcı.
    01:35Van'daki Yıllık Toplantı
    • Milli Eğitim Bakanlığı, bölgelerde toplantılar düzenleyerek il ve ilçe milli eğitim müdürlerini, teftiş kurulu başkanlarını bir araya getiriyor.
    • Yıllık toplantıda bölgedeki 13 ilin milli eğitim müdürleri, ilçe milli eğitim müdürleri ve teftiş kurulu başkanları toplandı.
    • Toplantıda bölgedeki genel durum, eğitimle ilgili sorunlar ve il, ilçe, okul düzeyinde durumlar gözden geçirildi.
    03:32Bölgedeki Eğitim Durumu
    • Bölgede eğitimde sorunlu olan iki ilçe var: Cizre ve Silopi, sokağa çıkma yasağı sebebiyle eğitime ara verildi.
    • Van, Ağrı, Doğubeyazıt, Hakkari, Yüksekova, Tunceli, Muş, Batman, Hakkari, Yüksekova, Şırnak ve Diyarbakır'da eğitim devam ediyor.
    • Diyarbakır'daki Sur ilçesindeki 21 okulun hemen hemen tamamı, öğrencilerin can güvenliği bakımından sorun teşkil etmeyen mahallelerdeki okullara nakledildi.
    07:23Bölgedeki Ziyaretler
    • Kar yağışı sebebiyle uçaklar kalkmadığı için Van'dan Gaziantep'e kadar karayoluyla bölge dolaşıldı.
    • Van'dan Gaziantep'e kadar olan yolculuk iki güne yayıldı ve yolların, okulların ve hastanelerin durumu olağanüstü güzel şartlarda görüldü.
    08:50Bölgedeki Sorunların Kaynağı
    • Bölgedeki sorunların kaynağı komşu ülkelerde yaşanan durumlar, Suriye'deki durum ve Irak'taki otorite boşlukları.
    • PKK, bölgedeki kargaşadan kendisine uluslararası piyasada ciddi bir talep olacağını ve yabancı istihbarat örgütlerinin kendisine rol biçme konusunda avantajlı bir duruma geldiğini düşündü.
    • PKK, bölgede faaliyet gösteren yabancı güçlerin taşeron örgüt kullanmak konusunda mahir olduğunu ve bu tür ihalelerde geçmişte sicillerinde kayıt olduğunu unuttu.
    10:51Devletin Uyum Durumu
    • Otuz senedir ilk defa devlet bir bütün halinde, bütün organlarıyla, istihbarat birimleriyle, güvenlik birimleri ile, askeriyle, polisiyle, jandarmasıyla, korucusuyla, milli istihbaratıyla ve emniyet istihbaratıyla tam bir uyum içerisinde.
    • Bölgedeki stratejik oyunlar ve gelişmelerden dolayı Türkiye bu işe maruz kalacak ve bu tehdidin ortadan kalkmayacağı belirtiliyor.
    • PKK'nın yaptığı ikinci yanlış, bölge halkının provokasyonlarla olayın içine çekilebilir ve devlet otoritesini zaafa uğratacak kitlesel şeyler olabilir zannetmesi.
    12:36Çözüm Süreci ve Bölge Halkı
    • Çözüm süreci sırasında bölge halkı barış ve sükunet ortamının ne anlama geldiğini, hayat normalleşmesi ve terör aktivitelerinin ortadan kalkması durumunda bölgeye gelebilecek imkanları tadmıştır.
    • Bölge halkı artık provokasyonlara prim vermiyor ve PKK'nın da bu konuda hesap hatası yaptığını belirtiyor.
    13:55Bölgedeki Öğretmen Durumu
    • Şırnak, Cizre ve Silopi'de toplam 7.623 öğretmen bulunuyor, bunların 2.061'i Cizre'de, 1.790'u Silopi'de görev yapıyor.
    • Terör örgütünün tehdit alanı nedeniyle bazı mahallelerde sorun yaşanıyor, ancak genel olarak sorun yok.
    • Öğretmenler korkarak kaçmadı, çocuklarını bırakmadılar; bazıları ağlayarak ayrıldılar ve kamu güvenliği sağlanınca görevlerine dönmek istiyorlar.
    16:30Eğitim Durumu ve Tehditler
    • Silopi ve Cizre'de yaklaşık 80 bin öğrenci eğitim alıyor, Diyarbakır Sur'da ise 11 bin öğrenci eğitim alıyor.
    • Öğretmenlerin ve öğrencilerin canlı kalkan olarak kullanılması, rehin alınması, okullara bombalı tuzaklar yerleştirilmesi ve Molotof kokteyli saldırıları yapılacağı istihbarat bilgileri alındı.
    • Operasyonlarda etkisiz hale getirilen tuzaklar ve okullara yapılan saldırılar, alınan tedbirlerin yerinde olduğunu gösterdi.
    18:23Telafi Eğitim ve Özel Okullar
    • Sömestr tatilinde telafi eğitim verilecek, gerekirse öğrenciler başka şehre götürülerek eğitim alacaklar.
    • Özel okulların öğrencileri alıp yetiştirmeleri pratik olarak mümkün değil, ancak bölgede daha çok okul açarak eğitimin niteliğinin yükselmesine katkıda bulunmaları bekleniyor.
    19:54Doğu ve Güneydoğu'daki Öğretmen Sorunu
    • Doğu ve Güneydoğu'da öğretmen doluluk oranı Türkiye ortalamasıyla aynı düzeyde, ancak gönderilen öğretmenler uzun süre orada tutulamıyor.
    • Öğretmen sirkülasyonu fazla olduğu yörelerde hizmet puanı yükseltmesi ve ek ücretler gibi teşvikler düşünülüyor.
    • Bölgeye genellikle yeni atanan ve genç öğretmenler gönderiliyor, bu nedenle uzun süre düzen kurmakta zorlanıyorlar.
    23:28Yeni Öğretmen Adaylarının Oryantasyon Süreci
    • Şubat ayında alınacak 30 bin yeni öğretmen adayı, atandıkları illere hemen gönderilmeyecek, ikinci sömestr boyunca (Mart, Nisan, Mayıs, Haziran) oryantasyon eğitiminden geçirilecek.
    • Her atanan öğretmen, en az 10 yıl meslekte deneyimli bir tecrübeli öğretmenin danışmanlığında farklı okullarda ve derslere girerek tecrübeli öğretmenlerin derslerini izleyecek.
    • Öğretmenler, il ve ilçe milli eğitim müdürleri, maarif müfettişlerinin yanında çalışarak sistem nasıl işlediğini görecektir.
    24:44Kültürel ve Dil Eğitimi
    • Yaz tatilinde meslek içi eğitim seminerlerinde, öğretmenler atandıkları ilin kültürüne ve folkloruna ilişkin eğitimden geçirilecek.
    • Kürtçe konuşan bölgelerde atanacak öğretmenler, temel iletişim kurabileceği kadar Türkçe-Kürtçe cümleleri içeren bir dil eğitimi alacak.
    • Öğretmenler, "Merhaba", "Nasılsın?", "Kalemin var mı?", "Defterim nerede?" gibi temel iletişim cümlelerini öğrenecekler.
    26:32Atama Süreci ve Branş Dağılımı
    • Her branş için 30 bin öğretmen ataması yapılacak, ancak toplam 200 bin öğretmen ataması gerekiyor.
    • Türkiye genelindeki öğretmen açığının üçte biri (yüzde 33) bu atamalarla karşılanacak.
    • En çok açık olan branşlar İngilizce, Matematik, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Özel Eğitim Öğretmenliği ve Rehberlik olacak.
    28:37Eğitim Sistemindeki Sorunlar
    • 12 yıllık zorunlu eğitime geçildiği için lisede ders öğretmenlerine daha çok ihtiyaç olmaya başlandı.
    • Doğu ve Güneydoğu'da sınıf öğretmenine ihtiyaç varken, Ankara gibi bazı bölgelerde norm fazlası sınıf öğretmeni bulunuyor.
    • Mevcut rotasyon tasarımı sadece il içine çalışmayı sağladığı için, Türkiye genelinde sorunu dengeye getirecek şekilde yeniden gözden geçirilmesi gerekiyor.
    30:53Eğitim Sisteminin Zorlukları
    • Türkiye'de eğitim konusu çok zor bir alandır çünkü genç bir nüfus, büyük bir ülke ve nüfus artışları var.
    • İç göç nedeniyle hiçbirimiz doğduğumuz ilde, ilçede veya köyde yaşamıyoruz, her birimiz en az bir iki şehir değiştirmiş durumda.
    • Eğitim gibi sosyal ve politik alanlarda tek bir doğru yoktur, herkesin kendine göre farklı görüşleri vardır.
    32:53Eğitim Sistemindeki Sorunlar ve Çözüm Önerileri
    • Köylerden şehirlere göçü önlemek için mühendislik gibi alanlara ilgi gösterilmesi öneriliyor.
    • Herkesin kendi projesi olduğu için, herkesin kendi bakış açısından değerlendirmeleri normaldir.
    • Son iki-iki buçuk senedir dershanelerin dönüştürülmesi süreciyle birlikte Milli Eğitim Bakanlığı'na yönelik dezenformasyon kampanyası devam etmektedir.
    33:39Tatil Ödevleri ve Aile İlişkileri
    • Sömestr tatilinde çocuklara çok ağır ödev verilmemesi ve tatilde rahat bırakılması önerilmektedir.
    • Tatil ödevlerinin niteliği önemlidir; sadece problem ve test çözme gibi zorlayıcı ödevler tatilin zehir olmasına neden olabilir.
    • Performans ödevleri gibi ödevlerin ailelerin de yapması nedeniyle okulların karşısındaki kırtasiyelerde hazır ödevler satmaya başlanmış, bu durumun durdurulması gerekmektedir.
    35:32Velilerin Rolü ve Eğitim Kalitesi
    • Ailelere "aile koçu" veya "eğitim koçu" gibi ünvanlar verilerek çocuklara tavsiyeler sunulmaktadır, ancak bu durumun gerekli olmadığı belirtilmektedir.
    • Bazı veliler çocuklarına kendi olamadıkları şeyin projesi olarak bakmakta ve çocuklara çok yüklenmektedir.
    • Türk devlet okullarında eğitimin kalitesi ciddi manada artmış olsa da, okulların fiziki altyapısında eksiklikler bulunmaktadır.
    37:04Velilere Bilgi Notu ve Öğretmen Akademisi
    • Velilere bilgi notu verilecek, okula gelip gelmediği, öğretmenle görüşüp görüşmediği, veli toplantılarına katılıp katılmadığı gibi konular değerlendirilecektir.
    • Öğretmen Akademisi, öğretmen niteliğini yükseltmeyi amaçlayan, mevcut öğretmenlerin eğitim tekniklerindeki gelişmelere adaptasyonunu sağlayan bir programdır.
    • Uzun vadede öğretmen akademisi temel öğretmen kaynağı haline gelecek ve öğretmen olmak için KPSS veya formasyon yerine akademi programına katılıp başarılı olma koşuluna bağlanacaktır.
    40:04Sahte Diplomalarla Öğretmen Olma Sorunu
    • Geçmiş atama dönemlerinde bazı sahte diplomalarla müracaat edip öğretmen olan kişiler tespit edildi.
    • Bazı üniversitelerin diplomalarını ve geçici mezuniyet belgelerini taklit ederek öğretmenliğe başvurmuş ve göreve başlamışlar.
    • Şu ana kadar 50-60 civarında sahte diploma tespit edilmiş ve bu işin bir çete işi olduğu izlenimi var.
    41:53Sahte Diplomaların Pazarlanması
    • Muhtemelen bu çete veya çeteler Şubat atamaları içinde bazı öğretmen adaylarına musallat olabilir.
    • Sahte diplomaların pazarlandığına dair duyumlar var ve bazı öğretmenler 30-40 bin lira alarak bu diplomaları satın almış.
    • Öğretmen adaylarının bu tür yerlere vesile etmemesi gerektiği vurgulanıyor.
    42:46Ders Kitaplarındaki Hatalar
    • Bazı ders kitaplarında hatalar görüldü, örneğin Rahmetli Özal'ın 1993'te hayatını kaybettiği ve Pisa Kulesi'nin Fransa'lı olduğu gibi.
    • Milli Eğitim Bakanlığı tüm kitapları hazırlamıyor, özel sektörde de kitap hazırlanıyor ancak bunlar bir panelden geçiyor.
    • Hatalar tespit edildiğinde hemen araştırma yaptırılmış ve düzeltilmiş versiyonlar EBA'ya yüklenmiş.
    44:21Velilerin Rolü ve Öğretmenlerle İletişim
    • Velilerin çocuklarının kitaplarına bakmaları ve öğretmenlerle görüşmeleri önemlidir.
    • Velilerin çocuklarının göz problemleri, solak olma gibi özel bilgilerini öğretmenlerle paylaşması gerekir.
    • Velilerin geliş gidişi sıklaştırması ve öğretmenlerle görüşmeleri, çocuklarının başarısına ve daha sağlıklı bir eğitim görmesine katkıda bulunur.

    Yanıtı değerlendir

  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor