Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, akademik yazıma yeni başlayanlar için hazırlanmış bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, özellikle lisans ve lisansüstü düzeydeki araştırmacıların literatür taraması aşamasında yaşadığı zorlukları ele alarak Google Scholar'ın nasıl kullanılacağını göstermektedir.
- Video, Google Scholar'ın ne olduğu, faydaları ve kullanım alanları hakkında bilgiler sunarak başlıyor, ardından basit ve gelişmiş arama özellikleri detaylı olarak anlatılıyor. Gelişmiş arama kısmında kullanılan komutlar (all in title, tırnak işareti, or bağlacı, end bağlacı, eksi işareti, outer komutu, source komutu) ve yıla göre filtreleme gibi özellikler uygulamalı olarak gösteriliyor. Ayrıca, arama sonuçlarını sıralama, kaynak kaydetme, tırnak işareti simgesinin kaynakça bilgisi sunma özelliği ve farklı versiyonları bulma gibi fonksiyonlar da açıklanıyor.
- Video, "harmanlanmış ya da hibrit modelle yapılan öğretimin akademik başarı etkisi üzerindeki çalışmalara" ilişkin bir örnek arama üzerinden, literatür taraması yaparken nasıl atıf yapılacağı, metin içi atıf yapma teknikleri ve kaynakça bilgilerinin nasıl aktarılacağı adım adım anlatılmaktadır. Konuşmacı, akademik yazımın deneyimle kazanılabilecek bir beceri olduğunu ve farklı veritabanlarını kullanmanın önemini vurgulamaktadır.
- 00:04Google Scholar ile Literatür Taraması
- Google Scholar ile literatür taraması, özellikle akademik yazımın yeni başlayanları için faydalı bir kaynak sunuyor.
- Araştırmacılar, binlerce makale arasından doğru bilgileri bulmakta zorlanırken, Google Scholar bu sorunu çözmeye yardımcı olabilir.
- Yeni başlayan araştırmacılar doğru anahtar kelimeler belirleme ve akademik veritabanlarından tarama yapma konusunda sıkıntı yaşıyorlar.
- 01:11Google Scholar'un Avantajları
- Google Scholar, tüm bilimsel literatürü tek bir yerden tarama imkanı sunuyor.
- Çalışmaların alıntılarını, yazarlarını ve yayınlarını keşfetme özelliği bulunuyor.
- Yerel ağ bağlantısıyla bazı dergilerden makale indirmeye izin veriyor, ancak bireysel kullanıcılar için bu imkan genellikle sınırlı.
- 03:33Google Scholar'un Kapsamı ve Sınırlamaları
- Google Scholar, bilgilerin eksiksiz veya doğru olduğunu garanti etmiyor.
- Dijital ortama aktarılmamış veya indekslenmeyen dokümanlar arama sonuçlarında yer almıyor.
- Bazı veritabanları sadece abonelerine hizmet sunuyor, bu nedenle bazı çalışmalara ulaşım zorlaşıyor.
- 04:49Google Scholar'da Arama Yapma Yöntemleri
- Google Scholar'da iki arama seçeneği bulunuyor: basit arama ve gelişmiş arama.
- Gelişmiş arama özelliği, belirli kelimelerin birlikte yer almasını, bazı kelimelerin çıkmasını veya belirli yazarları filtrelemeyi sağlıyor.
- Doğru bilgiye hızlıca ulaşmanın yolu, ayrıntılı ve detaylı arama özelliğini kullanmaktır.
- 05:51Google Scholar'da Arama Komutları
- "Allintitle:" komutu, sadece başlıkta arama yapmayı sağlıyor.
- Tırnak işareti kullanarak kelimelerin birlikte yer almasını, "OR" bağlacı kullanarak alternatif kelimeleri, "-" işareti kullanarak kelimeleri çıkarmayı sağlıyor.
- "Author:" komutu belirli bir yazarın çalışmalarını, "Source:" komutu belirli bir dergideki çalışmaları filtrelemeyi sağlıyor.
- 09:14Uygulama Örneği
- Google Scholar'da "harmanlanmış" veya "hibrit modelle yapılan öğretimin akademik başarı etkisi" konusunda arama yapılıyor.
- Gelişmiş arama özelliği kullanılarak "eğitim", "akademik başarı", "harmanlanmış" veya "hibrit" kelimeleri aranıyor.
- Başlıklı arama yapıldığında sonuç bulunamadı, ancak makale içeriğinde arama yapıldığında 552 çalışma sonuç olarak getirildi.
- 10:52Google Scholar'da Çalışmaları Değerlendirme ve Kullanma
- Google Scholar, akademik kaynakları üst sıralara taşır ve atıf sayısı yüksek olan çalışmaların önemini kabul ederek sıralamada yükseltir.
- Yazarın diğer çalışmalarında atıf sayısına bakarak, atıf alan yazarların çalışmalarını üst sıralara taşır.
- Çalışmaları kaydetmek için yıldız simgesi, farklı formatlarda kaynakça bilgisi için tırnak işareti simgesi kullanılır.
- 11:53Google Scholar'da Ek Özellikler
- Çalışmaya atıf yapan çalışmaların linkine tıklayarak, bu araştırmanın diğer akademik yayınlara nasıl katkı sağladığını görebilirsiniz.
- "İlişkili Çalışmalar" seçeneği, Google tarafından benzer olarak değerlendirilen çalışmaların listesini sunar.
- Farklı versiyonlar seçeneği, çalışmanın farklı indekslerdeki versiyonlarına ulaşma imkanı sağlar.
- 13:50Tarih Filtreleme ve Literatür Taraması
- Sol taraftaki panel sayesinde arama sonuçlarını belirli tarih aralıklarına göre özelleştirebilirsiniz.
- Tarih filtresi, belirli dönemlerde yapılan çalışmalarla ilgili filtreleme yapmanızı sağlar.
- Literatür taraması yaparken, eski çalışmalardan başlayarak günümüze doğru ilerlemek alan yazının gelişimini göstermesi açısından önemlidir.
- 15:50Çalışmaları İnceleme ve Atıf Yapma
- Çalışmaları incelemek için anahtar kelimeleri arayarak ilgili bölümlere ulaşabilirsiniz.
- Çalışmaların sonuç ve öneriler kısmında genellikle ana bulgular yer alır.
- Atıf yaparken, doğrudan alıntı yapacaksanız sayfa numarasını belirtmeniz gerekir, aksi halde sayfa numarasına ihtiyaç duymazsınız.
- 19:45Literatürde Bulguları Doğrulama
- Tek bir atıf bazen yeterli olmayabilir, elde edilen sonuçların literatürde başka çalışmalar tarafından da doğrulanmış olması önemlidir.
- Farklı yıllar arasında yapılan benzer çalışmalara bakarak, mevcut bulguların doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.
- 20:52Harmanlanmış Öğrenme ve Yüz Yüze Öğrenme Karşılaştırması
- Literatürde harmanlanmış öğrenme ile yüz yüze öğrenme karşılaştırması yapılan çalışmalarda farklılık bulunmadığı ifade edilmektedir.
- 2003 yılında Ersoy tarafından yapılan çalışmada, harmanlanmış öğrenme ortamında eğitim alan öğrencilerin etkileşim imkanlarını görmesi ve çevrimiçi etkileşiminden kaçınmaları nedeniyle katılım ve başarının düşük olduğu gözlenmiştir.
- Bu çalışma 17 yıl öncesinde yapılmış olup, o dönemki teknoloji ve teknoloji kullanım becerilerini dikkate alındığında, güncel çalışmalara bakmak daha faydalı olacaktır.
- 22:19Güncel Çalışmalar ve Meta Analiz
- 2010'dan sonraki yayınlanmış çalışmalara bakmak daha faydalı olabilir.
- 2017 yılında yapılmış "Harmanlanmış Öğrenmenin Akademik Başarı Üzerindeki Etkisi: Bir Meta Analiz Çalışması" çalışması, literatürdeki mevcut çalışmaların çıktılarının birlikte değerlendirilerek ortak bir bulguya ulaşmamızı sağlayan önemli bir kaynaktır.
- Meta analiz çalışmalarında, harmanlanmış öğrenme grubu ve sosyal medya destekli öğrenme grubu öğrencilerinin akademik başarı son test puanları karşılaştırıldığında harmanlanmış öğrenme grubu öğrencileri daha yüksek başarı elde etseler de iki grup arasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık bulunamamıştır.
- 25:07Çalışmaların Genel Bulguları
- Çalışmaların büyük kısmında öğrencilerin akademik başarılarının salt yüz yüze öğrenmeye kıyasla anlamlı olarak daha fazla olduğu tespit edilmiştir.
- Sınırlı sayıda araştırmada grupların akademik başarıları arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır.
- Çok sayıda çalışmada harmanlanmış öğretimin yüz yüze öğretime göre öğrencilerin akademik başarılarını artırmada daha etkili olduğu görülmüştür.
- 28:34Akademik Yazım İçin Tavsiyeler
- Bir araştırmada gördüğünüz bilgiyi doğrudan atıf yapmadan önce, literatürü tarayarak farklı kaynaklardan çapraz geçerleme ile doğruluğunu test etmelisiniz.
- Nitelikli yayınlarla doğruluğunu test ettiğiniz bulguları çalışmalarınızda kullanırsanız, bu sizin çalışmanızın niteliğini arttıracaktır.
- Google Akademik dışında, Scope, Science Direct ve farklı veritabanlarını kullanarak geniş bir literatürü taradıktan sonra akademik çalışmanızı oluşturmaya çalışmalısınız.