Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir eğitmen tarafından aktif öğrenme anlayışı hakkında bilgi verilmektedir.
- Video, aktif öğrenmenin temel özelliklerini detaylı şekilde ele almaktadır. Aktif öğrenmenin üç aşaması (planlama, uygulama ve değerlendirme) açıklanırken, özellikle öğrenme sorumluluğu ve karar verme anahtar sözcükleri üzerinde durulmaktadır. Ayrıca, aktif öğrenme anlayışının yapılandırmacı öğrenme kuramıyla arasındaki benzerlikler ve farklılıklar karşılaştırmalı olarak anlatılmaktadır. Video, aktif öğrenme sınıflarında öğrencilerin beklenen davranışları ve bu anlayışın öğrencilere sağladığı olumlu etkileri de içermektedir.
- 00:13Aktif Öğrenmenin Temel Özellikleri
- Aktif öğrenme anlayışının özellikleri incelenecek ve yapılandırmacı öğrenme kuramıyla karşılaştırılacaktır.
- Aktif öğrenmenin ön plana çıkan özellikleri "öğrenme sorumluluğu" ve "karar verme" anahtar sözcükleridir.
- Aktif öğrenme üç aşamadan oluşur: planlama, uygulama ve değerlendirme.
- 01:31Öğrencinin Karar Verme ve Sorumluluğu
- Aktif öğrenmede ne öğrenecek, nasıl öğrenecek ve ne kadar öğrenecek sorularına öğrencinin kendisinin cevap vermesi gerekir.
- Karar veren öğrencinin olduğu yerde sorumluluk da öğrenciyedir.
- Aktif öğrenme, öğrencilerin kendi kapasiteleri ve öğrenme stillerine göre karar vermesini gerektiren bir anlayıştır.
- 03:19Değerlendirme ve Öz Düzenleme
- Aktif öğrenmede değerlendirme, öğrencilerin kendi kendilerini değerlendirmeye yönelik öz değerlendirme faaliyetleri ile gerçekleşmelidir.
- Öz değerlendirme, kişinin güçlü ve zayıf yönlerini fark etmesi ve zayıf yönleri gidermek için önlemler almaktır.
- Öz düzenleme, zayıf yönleri gidermek için kendine özgü yeni öğrenme yolları bulma sürecidir.
- 05:07Aktif Öğrenme Sınıflarında Çalışma Şekli
- Aktif öğrenme sınıflarında hem bireysel hem de grup çalışmalar yapılabilmektedir.
- Aktif öğrenme hem okul içi hem de okul dışı etkinliklerle gerçekleşir.
- Aktif öğrenme sınıflarında öğrenciler problem çözme becerisini, hipotez kurma, alternatif düşünceler üretme ve araştırma yapma becerilerini geliştirmelidir.
- 08:42Aktif Öğrenme ve Yapılandırmacı Yaklaşım Arasındaki Farklar
- Aktif öğrenmede karar verme ve öğrenme sorumluluğunun öğrencide olması ön plandadır, yapılandırmacı yaklaşımda bu özellik çok belirgin değildir.
- Öz değerlendirme ve meta-mitsel düşünme becerisi aktif öğrenmede ön plandadır, yapılandırmacı yaklaşımda ise daha geri plandadır.
- Yapılandırmacı yaklaşımda önce temel kavramlar öğrenilirken, aktif öğrenmede her şeyi keşfetme ve araştırmak daha ön plandadır.