OkulEtkinlikleri

Öğrencinin motifleri kullanarak hikaye yazma projesi yapması için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Motiflerin Araştırılması: Öğrenciler, Dede Korkut hikayelerinde geçen motifleri araştırarak anlamlarını, işlevlerini ve hikayelerdeki yerlerini öğrenirler. 2. Hikayenin Planlanması: Öğrenciler, hikayenin konusunu, olaylarını ve karakterlerini belirlerler. 3. Hikayenin Yazılması: Planlama aşamasını tamamlayan öğrenciler, hikayeyi yazarlar. 4. Hikayenin Değerlendirilmesi: Öğrenciler, hikayelerini kendileri değerlendirerek konunun, olay örgüsünün, karakterlerin ve üslubun başarısını analiz ederler. 5. Hikayenin Sunulması: Hikayesini değerlendiren öğrenciler, hikayelerini sınıf arkadaşlarına veya okul etkinliklerinde sunarlar.

Yarım bütün etkinlikleri şu şekilde sınıflandırılabilir: 1. Sanat Etkinlikleri: Sebzelerin patates baskısı ile bütün ve yarım kavramının öğretilmesi. 2. Matematik Etkinlikleri: - Kavram Çalışmaları: Bütün ve yarım kavramlarının tanıtılması, nesnelerin ikiye eş parçaya bölünmesi. - Eşleştirme Oyunları: Yarım meyvelerin eşlerini bularak bütün meyveleri oluşturma. 3. Kesirler Konusu: 1. sınıf düzeyinde bütün, yarım ve çeyrek kesirlerinin öğretilmesi, kesirlerin yarıma ve bütüne olan yakınlıklarının açıklanması.

Gençliğe Hitabe panosu hazırlamak için aşağıdaki fikirler kullanılabilir: 1. Atatürk ve Kurtuluş Savaşı Teması: Panonun merkezine Atatürk'ün Samsun'a çıkışını temsil eden fotoğraflar ve çizimler yerleştirilebilir. 2. Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi: Panoda, Atatürk'ün Gençliğe Hitabe'sinin tam metni ve önemli noktaları vurgulanabilir. 3. Modern Tasarım: Grafiti tarzı yazılar, renkli ve dikkat çekici grafikler, QR kodlarıyla dijital içeriklere yönlendirmeler yapılabilir. 4. Eğitici İçerikler: 19 Mayıs'ın tarihsel arka planını ve Türkiye Cumhuriyeti için taşıdığı önemi anlatan bilgilendirici içerikler eklenebilir. 5. Öğrenci Eserleri: Öğrencilerin yaptıkları resimler, şiirler ve kompozisyonlar panoda sergilenebilir. Bu öneriler, panonun hem estetik hem de anlamlı olmasını sağlayacaktır.

Yeşilay Haftası için yıllık plan hazırlamak aşağıdaki adımları içerir: 1. Kulüplerin Oluşturulması: Yeşilay Kulübü için öğrenci seçimi ve kulüp iç yönetmeliğinin hazırlanması. 2. Tanıtım ve Amaç Belirleme: Kulübün tanıtılması, amaçlarının ve yıllık çalışma programının hazırlanması. 3. Belirli Gün ve Haftalar: Yeşilay Haftası ile ilgili etkinliklerin planlanması, pano hazırlığı ve afiş çalışmaları. 4. Toplum Hizmeti: Zararlı alışkanlıklar konusunda çevre halkını bilinçlendirme, yaşlı ve bakıma muhtaç insanlara yardım gibi toplum hizmeti faaliyetlerinin düzenlenmesi. 5. Değerlendirme: Yıl boyunca yapılan etkinliklerin gözden geçirilmesi, rapor hazırlanması ve kulübün bir yıllık çalışmalarının değerlendirilmesi. Bu plan, okul idaresi ve danışman öğretmen ile işbirliği içinde yürütülmelidir.

Evet, Eduhol'da 1. sınıf etkinlikleri bulunmaktadır.

Kapı süsü "ayın sınıfı" etkinliği, genellikle okulların ilk açıldığı dönemlerde veya yaz kurslarının başladığı günlerde yapılır.

Van'da düzenlenen "Kitap Kurdu Yarışması"nda 5 öğrenci Türkiye genelinde ilk 10 dereceye girerek kazandı.

Okullarda TEMA günleri, Minik TEMA ve Yavru TEMA Doğa Eğitim Programları kapsamında eylül-ekim ayları arasında yapılır.

E-Okul'da sosyal etkinlikler üç ana başlık altında yazılır: Okul Etkinlikleri, Merkezî Etkinlikler ve Okul Dışı Bireysel Etkinlikler. Örnek sosyal etkinlik yazıları: 1. Okul Etkinlikleri: Öğrenci kulüpleri tarafından önceden planlanmış sosyal etkinlikler ve toplum hizmeti çalışmaları. Örneğin, "Şiir Dinletisi" veya "Toplum Hizmeti Projesi" gibi. 2. Merkezî Etkinlikler: Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatınca düzenlenen etkinlikler. Örneğin, "Bilim Fuarı" veya "Resim Yarışması" gibi. 3. Okul Dışı Bireysel Etkinlikler: Öğrencilerin okul dışında, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uygun görülen kurum ve kuruluşlarda gerçekleştirdiği etkinlikler. Örneğin, "Yabancı Dil Etkinliği" veya "Müze Gezisi" gibi.

MEB'in son haftasında (Dönem Sonu Faaliyet Haftası) okullarda yapılacak etkinlikler şunlardır: 13-16 Ocak 2025 tarihleri arasında: - Yetenek Paylaşım Saati: Gönüllü öğretmen ve öğrenciler, atölye çalışmaları, sunumlar veya söyleşiler düzenleyecek. - Bilgi Yarışması: Her okul kendi bilgi yarışması için sorular ve cevaplar hazırlayacak. - Tecrübe Paylaşımı Söyleşileri: Öğrenciler, çeşitli meslek gruplarından uzman konuşmacıların yer aldığı etkinliklere katılacak. - Oyun Saati: Kutu oyunları ve drama oyunlarının oynanacağı serbest zaman etkinlikleri planlanacak. - Belgesel ve Animasyon Gösterimi: Yaş düzeyine uygun belgesel veya animasyonlar gösterilecek. - İyiliği Paylaş Saati: Öğrenciler, yaptıkları bir iyiliği paylaşarak iyilik yapma kavramı üzerine konuşacak. - Sergi: Dönem boyunca yapılan çalışmalar ve kulüp etkinliklerinden oluşan sergiler açılacak. Bu etkinlikler, öğrencilerin hem eğlenmesi hem de öğrenmesi amacıyla düzenlenmiştir.

Okul kız grubu, genellikle okul, arkadaşlık veya hobiler gibi ortak ilgi alanları olan genç kızlar arasında kurulan bir grup veya takımı ifade eder. Bu tür gruplar, birbirleriyle sosyalleşmek, etkinlikler düzenlemek, hedefler belirlemek ve birbirlerinin şirketinde zaman geçirmek için bir araya gelirler.

Deyimler ve atasözleri maketi, Türkçe dersi kapsamında yapılan bir etkinliktir.

Okul içi etkinliklerde yapılan bazı faaliyetler şunlardır: 1. Sportif Etkinlikler: Koşma, zıplama, yüzme, bisiklet sürme gibi aktiviteler ile çocukların fiziksel gelişimi desteklenir. 2. Sanatsal Etkinlikler: Resim yapma, müzik, dans, tiyatro ve drama gibi etkinlikler çocukların yaratıcılıklarını ve estetik duygularını geliştirir. 3. El Sanatları: Boyama, heykel yapma, kil çalışmaları gibi aktiviteler çocukların ince motor becerilerini ve problem çözme yeteneklerini artırır. 4. Bilimsel Etkinlikler: Bilim fuarları, basit kodlama ve robotik çalışmaları çocukların bilimsel düşünme ve analitik becerilerini geliştirir. 5. Grup Çalışmaları: Takım projeleri ve sosyal oyunlar, çocukların empati, iş birliği ve liderlik becerilerini geliştirir. 6. Okuma ve Yazma Etkinlikleri: Kitap kulüpleri, okuma günleri ve yazar söyleşileri çocukların okuma alışkanlığı kazanmalarına ve dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Satranç turnuvası düzenlemek için aşağıdaki adımlar ve gereksinimler gereklidir: 1. Tarih Belirleme ve Duyuru: Turnuva tarihini belirleyin ve öğrencilere duyurun. 2. Katılım ve Kategoriler: Öğrencileri seviyelerine göre kategorilere ayırın ve her sınıftan belirli sayıda öğrencinin katılmasına izin verin. 3. Hakem Seçimi: Satranç oyunlarını yönetecek ve kurallara uyulduğunu gözlemleyecek öğretmen hakemler belirleyin. 4. Turnuva Formatı: Eleme usulü veya herkesle herkes oynama sistemi gibi bir format belirleyin. 5. Ödüller ve Teşvikler: Turnuvada başarılı olan öğrencilere ödüller ve madalyalar sunun. 6. Ekipman Hazırlığı: Satranç tahtaları, saatler ve taşlar gibi gerekli ekipmanları temin edin. 7. Eğitim ve Hazırlık: Turnuvadan önce satranç oyunu kuralları ve stratejileri hakkında kısa bir eğitim oturumu düzenleyin. 8. Sosyal Medya ve İletişim: Turnuvayı okulun sosyal medya hesapları aracılığıyla duyurun ve etkinliğin fotoğraflarını paylaşın. 9. Değerlendirme ve Geri Bildirim: Turnuva sonrasında öğrencilere ve hakemlere geri bildirim formu sağlayın. Ayrıca, resmi izinler için Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü'ne başvuru yapılması da gerekmektedir.

Anaokullarında yapılan reklamlar arasında şunlar yer alır: Dijital Reklamlar: Google Ads: "Kadıköy Anaokulu" veya "İstanbul Kreş" gibi spesifik anahtar kelimelerle yerel hedefleme yapılarak reklamlar verilebilir. Sosyal Medya Reklamları: Instagram'da çocukların etkinliklerinden fotoğraflar ve videolar, Facebook'ta duyurular ve velilere yönelik etkinlik davetleri paylaşılabilir. Klasik Reklam Kampanyaları: Afiş ve Broşürler: Anaokulları, reklam ajansları aracılığıyla afiş ve broşürler hazırlatarak tanıtım yapar. Yerel Gazeteler ve İşletmeler: Yerel gazetelerle iyi ilişkiler kurularak anaokulu hakkında haber yapılması sağlanabilir. Okul Tanıtım Etkinlikleri: Özel etkinlikler düzenlenerek bu etkinlikler Google Ads ile desteklenebilir.

Anasınıfı aile katılımında yapılabilecek bazı etkinlikler şunlardır: Sosyal etkinliklere katılma. Evde etkinlikler düzenleme. Nostaljik oyunlar oynama. Doğa yürüyüşleri. Birlikte belgesel izleme. Birlikte kitap okuma. Aile katılımı, çocuğun gelişimi, öğrenmesi ve okuldaki başarısı için önemlidir.

Okuma bayramı panosuna yazılabilecek bazı yazılar şunlardır: 1. "Okuma Bayramına Hoş Geldiniz" yazılı fotoğraf çekim arka fon branda afişi. 2. "Artık Okuyoruz" yazılı okuma bayramı hatırası. 3. Okuma bayramı programları ve sunum metinleri. 4. Öğretmen ve öğrenci konuşma metinleri. 5. Okuma bayramı şiirleri ve şarkıları.

"Bir Genç Arıyoruz" projesi, Rize Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen ve Atatürk Ortaokulu ile Fazliye-Hüseyin Turanlı ÇPAL öğretmenlerinin katıldığı bir etkinliktir. Bu projede, öğrencilere sevgi, şefkat, merhamet, saygı, azim, kararlılık, sabır ve fedakarlık gibi değerler teorik olarak derslerde işlenmiş, ardından bu değerler okul dışında da pekiştirilmeye çalışılmıştır.

D sesi deftere yapıştırma için aşağıdaki kaynaklardan yararlanabilirsiniz: 1. "Turuncu Sınıf" sitesinde d sesi ile ilgili fasiküllerde, deftere yapıştırmak için d sesi stickerları bulunmaktadır. 2. "Ömer Uslu" etkinliklerinde ise d sesi ile ilgili kesme-yapıştırma çalışmaları yer almaktadır. 3. "Özge Öğretmen" sitesinde de deftere yapıştırma için ses grupları dosyaları mevcuttur.

Sosyal sorumluluk planı, genellikle eğitim ve öğretim yılının başında yapılır.