Atatürk

19 Mayıs, Mustafa Kemal Atatürk'ün "19 Mayıs 1919'da Samsun'a çıktım. Durum: ..." sözleriyle başlar. Bu başlangıç cümlesinin ardından, 19 Mayıs 1919'daki durum ayrıntılarıyla anlatılır.

Atatürk, 9 Ağustos 1928 tarihinde, Cumhuriyet Halk Partisi'nin Gülhane'deki galasında yeni Türk harflerini tanıtarak harf inkılabını ilan etmiştir. 1 Kasım 1928'de ise 1353 sayılı "Türk Harflerinin Kabul ve Tatbiki Hakkında Kanun" kabul edilerek, yeni alfabenin yasalaşması sağlanmıştır.

Cemal Reşit Rey, Atatürk'ün sevdiği bestecilerden biridir.

Cumhuriyet Bayramı'nın önemi şu şekilde özetlenebilir: 1. Ulusal Bağımsızlık ve Egemenlik: Bayram, Türkiye'nin bağımsızlığını ve egemenliğini simgeler. 2. Laik ve Demokratik Cumhuriyet: Cumhuriyet, Türkiye'nin yönetim biçimini belirler ve laiklik ile demokrasi prensiplerine dayalı bir devlet yapısı kurar. 3. Toplumsal Dönüşüm: Cumhuriyet dönemi, eğitim, kadın hakları, hukuk, dil ve kültür gibi alanlarda reformlar gerçekleştirerek Türk toplumunda modernleşmeye yol açar. 4. Ulusal Kimlik ve Birlik: Bayram, Türk milletinin birliğini ve ulusal kimliğini vurgular, milli marşların söylenmesi ve bayraklarla gurur duyulmasıyla kutlanır. 5. Atatürk'ün Anısı: Aynı zamanda Mustafa Kemal Atatürk'ü anma günüdür ve onun liderliği anısına da kutlanır.

Atatürk'ün en sevdiği öğretmen, matematik öğretmeni Yüzbaşı Mustafa Efendi'dir.

Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi önemlidir çünkü: 1. İdeal Bir Gençlik Modeli Ortaya Koyar: Türk gençliğinin özelliklerini ve niteliklerini belirleyerek, ülkeye ve millete sadakatle bağlı, bilgi ve bilim konularında kendini geliştiren, özgürlüklerini savunan bir gençlik modeli çizer. 2. Milli Kimlik Bilinci Sunar: Ulusal bağımsızlığın ve ulusalcılığın önemini vurgular, gençlerin milli kimliklerine sahip çıkmaları ve ulusal bilinçlerini korumaları için bir çağrıdır. 3. Milli Eğitim Reformlarının Temelidir: Türk milli eğitim sisteminin temelini oluşturur ve modernleşme yolunda önemli adımlar atılmasını sağlar. 4. Evrensel Mesaj İçerir: Bağımsızlık, özgürlük, barış ve insanlığın ortak değerlerine olan inancı temsil eder, sadece Türk gençliği için değil, tüm dünya gençliği için ilham vericidir.

"Yolun Açık Olsun Paşam" ifadesi iki farklı bağlamda kullanılabilir: 1. Dizi Sahnesi: Kanal D'de yayınlanan "Vatanım Sensin" dizisinde, Yunan Binbaşı'nın Cevdet'e Atatürk'ün Samsun'a ulaştığını söylemesi ve Cevdet'in Atatürk'e "Ey Mustafa, hiç değişmemişsin. Yolun açık olsun paşam" demesi, 10 Kasım özel sahnesinde yer almıştır. Bu sahne, Atatürk'e olan saygıyı ve duygusal anları yansıtmaktadır. 2. Kitap: Selçuk Kızıldağ'ın "Yolun Açık Olsun Paşam" adlı kitabı, İzmir'in bağımsızlık mücadelesi ve Mustafa Kemal Atatürk önderliğinde kazanılan özgürlük ve bağımsızlık savaşının zorluklarını anlatmaktadır.

Atatürk'ün hayatı resimli performans ödevi için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: Pinterest. YouTube. nalanogretmen.com. kho.msu.edu.tr. Bu kaynaklardan yararlanarak, Atatürk'ün hayatını anlatan resimli bir performans ödevi hazırlanabilir.

Atatürk'ün 7 temel ilkesi şunlardır: 1. Cumhuriyetçilik. 2. Milliyetçilik. 3. Halkçılık. 4. Devletçilik. 5. Laiklik. 6. İnkılâpçılık (Devrimcilik). 7. Millî Egemenlik. Bu ilkeler, 1937 yılında anayasaya eklenerek Türkiye'nin ulusal ideolojisi haline gelmiştir.

Mustafa Kemal Atatürk'ün beş temel ilkesi şunlardır: 1. Cumhuriyetçilik: Milletin kendi kendini yönetmesi ve demokrasinin en gelişmiş biçimi. 2. Milliyetçilik: Türk milletini bir kültür, dil ve ideal olarak birbirine bağlayan, ırkçılığı reddeden anlayış. 3. Halkçılık: Herkesin yasalar önünde eşit yurttaş olarak yer alması ve halkın refahı için çalışma. 4. Devletçilik: Ekonomik alanda devletin müdahalesini ve bireylerin kendi başlarına yapamayacağı yatırımların devlet eliyle yapılmasını esas alma. 5. İnkılapçılık: Akıl, bilim ve ihtiyaçlar doğrultusunda sürekli bir çağdaşlaşmayı ön gören dinamik sistem.

Mustafa Kemal Atatürk, gençlik döneminde dört ana fikir akımından etkilenmiştir: 1. Osmanlıcılık: Devletin bütünlüğünü korumak için dil, ırk ve din farkı gözetilmemesi gerektiğini savunur. 2. İslamcılık: Osmanlı toplumunun bir arada tutulmasının tek çaresinin din birliği etrafında toplanması olduğunu öne sürer. 3. Batıcılık: Devleti kurtarmak için modernleşmenin ve batılılaşmanın gerekliliğini savunur. 4. Türkçülük: Osmanlı'nın başarısızlığa uğraması ve etnik milliyetçilik akımlarının etkisiyle, Türk ulus-devlet anlayışını benimsemiştir.

Evet, Mustafa Kemal Atatürk ve Mustafa Kemal Paşa aynı kişiyi ifade eder. Mustafa Kemal, askeri kariyeri boyunca "Kemal Paşa" unvanıyla da anılmıştır.

Mustafa Kemal Atatürk'ün gençlik yılları, askeri eğitim aldığı ve fikir dünyasının şekillendiği önemli dönemlerdir. Öne çıkan olaylar: 1. Mülkiye Rüştiyesi: Matematik öğretmeni Hüseyin Efendi'nin fiziksel şiddet uygulaması üzerine bu okuldan ayrıldı. 2. Selanik Askeri Rüştiyesi: Burada "Kemal" adını aldı ve askeri eğitimine devam etti. 3. Manastır Askeri İdadisi: Bağımsızlık düşüncesini geliştirdiği ve edebiyat ile tarihe olan ilgisinin arttığı bir dönem oldu. 4. İstanbul Harp Okulu: Sınıf çavuşu oldu ve 1902 yılında Teğmen rütbesine yükseldi. 5. Harp Akademisi: Kurmay subaylık eğitimi aldı, memleket meselelerine olan ilgisi arttı ve arkadaşlarıyla birlikte bir gazete çıkardı. Bu yıllarda Atatürk, uluslararası olayları takip etmesine katkı sağlayacak şekilde Fransızca öğrenmeye devam etti.

Atatürk'ün en ünlü fotoğrafının hikayesi, 30 Ağustos 1924'te Dumlupınar'da geçmektedir. Büyük Zafer'in ikinci yıldönümünde, Atatürk, savaş meydanını ziyaret ederken, yarı bedeni toprağa gömülmüş, ancak bir eliyle sancağı ayakta tutan bir şehit askere denk gelir. Atatürk'ün göğsünde parlak bir zaferin gururu, yüzünde ise o meydanda kaybettiği silah arkadaşlarının hüznü vardır.

"İtibardan tasarruf olmaz" sözü, Mustafa Kemal Atatürk'e aittir.

Atatürk'ün en sevdiği kalpak, Kemali Kalpak olarak bilinmektedir.

Kemalizm, Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucu ideolojisi olup, Mustafa Kemal Atatürk tarafından uygulanan reformları ifade eder. Bu reformlar arasında laiklik, Batı demokrasisi, ulusal ve üniter bir cumhuriyet rejimi, ekonomik kalkınma ve sanayileşme gibi ilkeler yer alır.

Atatürk konulu şiir yarışması düzenlemek için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Konu ve Amaç Belirleme: Yarışmanın konusu "Kahramanım Atatürk" olarak belirlenebilir. 2. Katılım Şartları: Yarışmaya ilkokul, ortaokul ve lise öğrencileri katılabilir. Her öğrenci yarışmaya bir eserle katılabilir. Eserler, A4 kağıdına, 12 punto büyüklüğünde ve iki sayfayı geçmeyecek şekilde yazılmalıdır. 3. Teknik Şartlar: Şiir tekniği serbesttir. Eserler, yardım almaksızın yazılmalıdır. Eserler, kıvrılmadan ve katlanmadan şeffaf dosyalara yerleştirilmelidir. 4. Başvuru Süreci: Eserler, okullarda oluşturulacak komisyonlar tarafından değerlendirilecektir. Okullarda birinci gelen eserler, ilçe milli eğitim müdürlüklerine teslim edilecektir. 5. Ödüllendirme: Yarışmada dereceye giren öğrenciler ödüllendirilebilir. Örnek bir yarışma için Prof. Dr. Fuat Sezgin Fen Lisesi'nin "Atatürk’ü Anlamak" temalı şiir yarışması yönergesi incelenebilir.

Mustafa Kemal Atatürk'ün Ankara'ya gelişinde onu karşılayan bazı kişiler şunlardır: Vali Vekili Yahya Galip Bey ve 20. Kolordu Komutanı Ali Fuat Cebesoy. Ankara Seymenleri. Ankara Uleması. Ayrıca, Ankaralılar da Atatürk'ü büyük bir coşkuyla karşılamıştır.

Mustafa Kemal Atatürk'ün "Kemal" ismi, Selanik Askeri Rüştiyesi'nde matematik öğretmeni Yüzbaşı Mustafa Efendi tarafından verilmiştir. Öğretmen, öğrencisinin üstün zekasını ve çalışkanlığını ödüllendirmek amacıyla ona "bilgi ve erdem bakımından olgunluk ve eksiksizlik" anlamına gelen "Kemal" ismini eklemiştir.