Tabula rasa (boş levha) ve eğitim ilişkisi, İngiliz filozof John Locke'un epistemolojik yaklaşımıyla ortaya konmuştur. Tabula rasa kavramının eğitime etkileri: Bireysel farklılıklar: Çocukların doğal yatkınlıklarının keşfedilmesini ve eğitime bu doğrultuda yön verilmesini sağlar. Aktif tecrübe: Eğitimde pasif öğrenmelerden ziyade aktif tecrübe edinmelerin önemini vurgular. Karakter eğitimi: Eğitimde işlevsel bilgiye ve karakter gelişimine odaklanmayı mümkün kılar. Seküler eğitim: Kilisenin katı otoritesine dayalı dogmatik eğitim anlayışını sarsar. Locke'un görüşleri, modern eğitimin oluşumunda ve eğitim programlarının yapılandırılmasında önemli bir rol oynamıştır.