• Buradasın

    Öğrenme psikolojisi öğrenmeyi etkileyen değişkenler nelerdir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Öğrenme psikolojisinde öğrenmeyi etkileyen değişkenler üç ana başlık altında toplanabilir:
    1. Öğrenenle ilgili değişkenler 13:
      • Güdülenme 13. Öğrenme için motive olmak gerekir 1.
      • Yaş 13. Öğrenme yeteneği 20 yaşına kadar artar, 50 yaşına kadar sabit kalır ve daha sonra azalmaya başlar 13.
      • Zeka 1. Zeka arttıkça öğrenme de artar 1.
      • Sosyokültürel etkiler 1. İçinde bulunulan grubun ve toplumun bakış açısının öğrenmeye etkisi vardır 1.
      • Biyolojik özellikler 1. Hastalık veya kaza nedeniyle hasar gören hücreler veya genetik özellikler öğrenmeyi etkileyebilir 1.
    2. Öğrenilen malzeme ile ilgili değişkenler 13:
      • Malzemenin zorluğu 1. Ayırt edilebilirlik, anlamlılık, çağrışımsal anlam ve kavramsal benzerlik gibi özellikler öğrenmeyi etkiler 1.
      • Transfer 13. Önceden öğrenilenlerin, sonraki öğrenmeleri etkilemesi durumudur 3.
    3. Öğrenme yöntemi ile ilgili değişkenler 13:
      • Aralıklı ve toplu öğrenme 13. Öğrenilecek konunun ayrı ayrı zamanlara dağıtılması, bir zamana sıkıştırılmış çalışmadan daha verimlidir 1.
      • Geri bildirim 13. Konunun ne derece öğrenilip öğrenilmediğinin bilinmesi, kişiye davranışlarını yeniden düzenleme fırsatı verir 1.
      • Okuma-anlatma 1. Aktif hale gelebilmek için kişinin kendi ifadeleriyle konuyu tekrarlaması önemlidir 1.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. dersimiz.com
        1
      2. sites.google.com
        2
      3. psikolojibilimi.gen.tr
        3
      4. acikders.ankara.edu.tr
        4
      5. ogmmateryal.eba.gov.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Sosyal öğrenme teorisi nedir?

    Sosyal Öğrenme Teorisi, bireylerin davranışlarını çevrelerindeki diğer insanların gözlemleri ve etkileşimleri yoluyla öğrendiklerini öne süren bir teoridir. Bu teorinin temel kavramları şunlardır: 1. Gözlem Yoluyla Öğrenme (Modelleme): Bireyler, başkalarının davranışlarını gözlemleyerek öğrenirler. 2. Taklit (İmitasyon): Bireyler, gözlemledikleri davranışları taklit ederek öğrenirler. 3. Vikari Öğrenme (Dolaylı Öğrenme): Bireyler, başkalarının deneyimlerinden ve bu deneyimlerin sonuçlarından öğrenirler. Sosyal Öğrenme Teorisi, psikolog Albert Bandura tarafından geliştirilmiş ve geniş ölçüde kabul görmüştür.
    5 kaynak

    Davranışçı öğrenme kuramları kaça ayrılır?

    Davranışçı öğrenme kuramları iki ana türe ayrılır: 1. Klasik Koşullanma (Pavlovian Koşullanma). 2. Edimsel Koşullanma (Operant Koşullanma). Ayrıca, Albert Bandura'nın çalışmalarıyla tanınan Gözlem Yoluyla Öğrenme (Sosyal Öğrenme) de davranışçı öğrenme kuramları arasında yer alır.
    5 kaynak

    Etkileşimli öğrenme yöntemleri nelerdir?

    Etkileşimli öğrenme yöntemleri şunlardır: 1. Dil Oyunları: Scrabble, kelime bulmacaları ve dil bilgisi oyunları gibi aktivitelerle dil becerilerini geliştirmek. 2. Dil Değişim Partnerleri: Gerçek hayatta kullanım için dil becerilerini geliştirmek amacıyla dil değişim partnerleriyle iletişim kurmak. 3. Çevrimiçi Tartışma Grupları: İnternet üzerindeki dil topluluklarına katılarak dilbilgisi, kelime bilgisi ve konuşma becerilerini artırmak. 4. Eğitim Uygulamaları: Konuşma pratiği, kelime dağarcığını genişletme ve dil becerilerini güçlendirme konusunda rehberlik eden uygulamalar kullanmak. 5. Canlı Dersler ve Anlık Geribildirim: Öğrencilerin öğretmenlerle yüz yüze etkileşimde bulunarak sorularını anında sormalarını ve geri bildirim almalarını sağlamak. 6. Grup Çalışmaları ve Tartışmalar: Öğrenciler arasında fikir alışverişi yaparak farklı bakış açıları geliştirmek ve problemleri birlikte çözmek. 7. Oyunlaştırma ve Motivasyon: Ödüller, rozetler ve başarı tabloları gibi unsurlarla öğrencilerin motivasyonunu artırmak.
    5 kaynak

    Öğrenilmiş ve öğrenilmemiş davranış nedir?

    Öğrenilmiş ve öğrenilmemiş davranışlar, organizmanın gösterdiği tepkilerin iki ana kategorisidir. Öğrenilmiş davranışlar, sonradan kazanılan ve öğrenme ürünü olan davranışlardır. Öğrenilmemiş davranışlar ise doğuştan gelen veya geçici olan davranışlardır.
    5 kaynak

    Eğitim psikolojisi ve öğrenme psikolojisi aynı mı?

    Eğitim psikolojisi ve öğrenme psikolojisi aynı konuları ele alırken farklı bakış açılarıyla incelenen iki farklı alanı ifade eder. Eğitim psikolojisi, eğitim sürecinde yer alan bireylerin davranışlarını, öğrenmelerini, zihinsel süreçlerini ve motivasyonlarını inceler. Öğrenme psikolojisi ise genellikle bireyin zihinsel süreçlerini, bellek işleyişini, öğrenme stratejilerini, problem çözme becerilerini ve kavrama süreçlerini inceler. Bu nedenle iki alan arasında önemli farklılıklar bulunsa da, genel olarak birbirleriyle yakından ilişkilidirler.
    5 kaynak

    En iyi öğrenme yöntemi nedir?

    En iyi öğrenme yöntemi, kişiden kişiye değişen bir süreçtir. Ancak, genel olarak etkili öğrenme yöntemleri şunlardır: 1. Aktif Öğrenme: Konuya pasif bir şekilde odaklanmak yerine, not almak, sorular sormak veya öğrendiklerinizi başkalarına anlatmak gibi aktif katılım sağlamak. 2. Parçalara Ayırma: Büyük miktardaki bilgiyi daha küçük, anlamlı parçalara bölerek öğrenmek. 3. Basitleştirme: Bilgileri basit kelimeler, örnekler veya metaforlar kullanarak açıklamak. 4. Görselleştirme: Zihin haritaları, grafikler ve diyagramlar gibi görsel araçlar kullanarak bilgiyi organize etmek. 5. Tekrar Etme ve Gözden Geçirme: Öğrenilen bilgileri düzenli aralıklarla tekrar etmek ve gözden geçirmek. Ayrıca, işitsel, kinestetik ve grup ile öğrenme gibi farklı öğrenme stilleri de dikkate alınmalıdır.
    5 kaynak

    Gelişim öğrenme ve öğretim nedir?

    Gelişim, öğrenme ve öğretim kavramları şu şekilde açıklanabilir: Gelişim: Organizmanın döllenmeden başlayarak bedensel, zihinsel, dil, duygusal ve sosyal yönden sürekli ilerleme kaydeden değişimidir. Öğrenme: Bireyin çevresiyle etkileşimi sonucu meydana gelen, nispeten kalıcı izli davranış değişikliğidir. Öğretim: Bir dersin öğretim programında belirlenen esaslara uygun bir öğretme-öğrenme süreci için gerekli hazırlıkların yapılması, böyle bir sürecin gerçekleştirilmesi ve bu sürecin, ürün olarak ortaya çıkması beklenen davranışların tümü görülünceye kadar, olabildiğince etkili ve verimli şekilde sürdürülmesi demektir.
    5 kaynak