• Buradasın

    Müfettişe karşı öğretmen nasıl davranmalı?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Müfettişe karşı öğretmenin nasıl davranması gerektiği konusunda bazı öneriler şunlardır:
    1. Nezaket ve saygı: Öğretmenler, müfettişlere karşı nazik ve saygılı davranmalı, gerekli ilgiyi göstermelidir 13.
    2. İşbirliğine açık olma: Denetim sürecinde müfettişlerle işbirliği yapmalı ve denetimin geliştirme odaklı olmasına katkıda bulunmalıdır 2.
    3. Yapıcı eleştiri: Müfettişlerin yapıcı ve yol gösterici eleştirilerini kabul etmeli ve bu eleştirileri kişisel gelişim için fırsat olarak görmelidir 24.
    4. Empati kurma: Müfettişlerin bakış açısını anlamaya çalışmalı ve onların da insan olduğunu unutmamalıdır 3.
    Bu yaklaşımlar, denetim sürecinin daha verimli ve olumlu geçmesini sağlayacaktır.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. tkb.meb.gov.tr
        1
      2. 9lib.net
        2
      3. researchgate.net
        3
      4. keg.aku.edu.tr
        4
      5. toad.halileksi.net
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Müfettişin denetiminde öğretmen ne yapmalı?

    Müfettişin denetiminde öğretmenin yapması gerekenler şunlardır: 1. Ders Defterleri ve Planları: Derslerde işlenen konuları, öğrenci katılımını ve değerlendirme yöntemlerini gösteren ders defterlerini ve öğretim programına uygun ders planlarını hazırlamalı. 2. Etkinlik Planları: Belirli gün ve haftalara özel etkinlik planlarını düzenli olarak yapmalı. 3. Evrak Takibi: Okul yöneticilerinin talep ettiği evrakları eksiksiz ve zamanında hazırlamalı. 4. Rehberlik ve Geri Bildirim: Denetim sürecinde müfettişlerin geri bildirimlerine açık olmalı ve gelişim alanlarını belirlemek için rehberlik önerilerini dikkate almalı. 5. Mesleki Gelişim: Denetimler, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla yapıldığından, bu süreci bir fırsat olarak görmeli ve kendini geliştirmeye çalışmalı.
    5 kaynak

    Öğretmenlerin teftişinde değerlendirilen davranışlar nelerdir?

    Öğretmenlerin teftişinde değerlendirilen davranışlar, genellikle üç ana başlık altında toplanır: 1. Dersliğin Eğitim-Öğretime Hazırlık Durumu: Dersliğin düzenlenmesi, bakımı, temizliği, gerekli etkinlik köşelerinin oluşturulması, ders araç-gereçlerinin kullanımı gibi konular. 2. Eğitim-Öğretim Durumu: Yıllık, ünite, günlük planların hazırlanması ve uygulanması, öğrenme ilkelerinin gözetilmesi, yöntem ve tekniklerin etkili kullanımı, öğrenci başarısının ölçülmesi gibi unsurlar. 3. Yönetim-Çevre İlişkileri ve Mesleki Gelişim: Yönetici, öğretmen ve diğer personel ile işbirliği, törenlere ve mesleki toplantılara katılma, çevreyi tanıtma ve koruma, velilerle uyumlu ilişkiler kurma gibi konular.
    5 kaynak

    Müfettiş okula neden gelir?

    Müfettişler okula kamu hizmetlerinin kalitesini artırmak ve öğretmenlerin planlama ve uygulama süreçlerini değerlendirmek amacıyla gelirler. Ayrıca, müfettişler yeni müfredatın uygulanmasını kontrol etmek, eğitim faaliyetlerinin zamanında ve doğru bir şekilde gerçekleştirilip gerçekleştirilmediğini tespit etmek için de okullarda denetim yaparlar.
    5 kaynak

    Öğretmene karşı nasıl saygılı olunur?

    Öğretmene karşı saygılı olmak için şu davranışlar sergilenebilir: 1. Nazik ve kibar bir dil kullanmak: Öğretmene "lütfen", "teşekkür ederim" gibi ifadelerle hitap etmek. 2. Derslere dikkatle katılmak: Öğretmenin sözlerini can kulağıyla dinlemek ve anlatılanları not almak. 3. Verilen ödevleri zamanında yapmak: Bu, öğretmenin emeklerine olan minnettarlığı gösterir. 4. Sınıf kurallarına uymak: Sınıf ortamını temiz ve düzenli tutmak, diğer öğrencilere karşı yardımsever olmak. 5. Yapıcı eleştiriler sunmak: Eleştirileri özel olarak ve nazik bir şekilde iletmek. Bu davranışlar, öğretmenle sağlıklı ve olumlu bir ilişki kurulmasına yardımcı olur.
    5 kaynak

    Müfettişler öğretmen dosyasında ne arar?

    Müfettişler, öğretmen dosyasında genellikle aşağıdaki belgeleri ve evrakları ararlar: 1. Yıllık ve günlük planlar. 2. Sınıf ders defterleri. 3. Ölçme ve değerlendirme araçları. 4. Zümre ve veli toplantısı tutanakları. 5. BEP planları (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı). 6. Kulüp dosyaları. 7. Rehberlik faaliyetleri evrakları. 8. Ders dışı eğitim faaliyetleri dosyası.
    5 kaynak