• Buradasın

    GEMS eğitim modeli nasıl uygulanır?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    GEMS (Great Explorations in Math and Science) eğitim modeli, öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştirmek ve fen-matematik konularına ilgi duymalarını sağlamak amacıyla uygulanır 14.
    Uygulama adımları:
    1. Gözetimli keşif: Çocuklar, kendi istekleri doğrultusunda öğrenmeye katılır, görerek ve keşfederek öğrenirler 14.
    2. Etkinlikler: Atölye çalışmaları, deneyler, oyunlar ve bulmacalar gibi interaktif yöntemlerle konular işlenir 12.
    3. Kavramların pekiştirilmesi: Çocuklar, kendi buluşlarını yaparak sorgulama ve sonuç çıkarma becerileri kazanır 12.
    4. Yaş ve seviyeye göre planlama: Öğretmenler, farklı yaş gruplarına uygun yöntemler geliştirir 1.
    Uygulama alanları:
    • okullar 13;
    • kütüphaneler 1;
    • müzeler 1;
    • bilim merkezleri 1;
    • öğrenci evleri 1.
    Eğitim süresi, öğrencilerin yaşına ve seviyesine göre değişebilir 1.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. sertifika.subu.edu.tr
        1
      2. nesebuzol.com
        2
      3. prezi.com
        3
      4. montessorietkinlikler.com
        4
      5. researchgate.net
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Okul öncesi GEMS eğitimi nedir?

    Okul öncesi GEMS eğitimi, "Great Explorations in Math and Science" (Fen ve Matematikte Büyük Gelişmeler) programının kısaltmasıdır. GEMS eğitiminin temel amaçları: Çocukların bağımsız ve eleştirel düşünmelerini sağlamak. Fen ve matematikteki temel kavramları anlamalarına yardımcı olmak. Temel fen ve matematik becerilerinin önemini fark etmelerini sağlamak. Fen ve matematiğe karşı olumlu bir tutum geliştirmelerine katkıda bulunmak. GEMS eğitiminde kullanılan bazı etkinlikler: Görsel beceriler: Resim yapma, bulmaca çözme. İşitsel beceriler: Şarkı söyleme, hikaye anlatma. Motor beceriler: Oyun parkları, el işi ve yap-boz oyunları, dans. Sosyal beceriler: İşbirliği oyunları, paylaşma ve iletişim. GEMS eğitimi, özellikle erken çocukluk döneminde merak duygusunu destekleyerek çocukların bilimsel düşünce sistemini geliştirmeyi hedefler.
    5 kaynak

    Proje tabanlı öğrenme modeli nedir?

    Proje tabanlı öğrenme modeli, öğrencilerin gerçek dünyada karşılaşabilecekleri problemleri sınıf ortamında farklı disiplinlerle bağlantı kurarak bir senaryo çerçevesinde çözmeye çalıştıkları bir öğrenme yaklaşımıdır. Proje tabanlı öğrenmenin bazı temel unsurları: Zorlu bir sorun veya soru. Sürekli soruşturma. Öğrenci yönetimi. Gerçek dünya ile ilişki. Çoklu bilgi kaynakları. Araştırma temeli. Bilgi ve becerilerin pekiştirilmesi. Zaman sınırlaması olmaması. Proje tabanlı öğrenme, öğrencilerin bilgiye ulaşma becerilerini geliştirirken aynı zamanda sosyal ve akademik becerilerini de artırır.
    5 kaynak

    Program geliştirme modelleri nelerdir?

    Program geliştirme modelleri genel olarak iki ana kategoriye ayrılır: predictive ve adaptive modeller. Predictive modeller, gereksinimlerin kesin olarak bilindiği durumlarda kullanılır ve genellikle şu şekilde sınıflandırılır: - Waterfall Modeli: Gereksinimler belirlendikten sonra analiz, tasarım, geliştirme, test ve bakım aşamaları sırayla gerçekleştirilir. - V-Model: Waterfall modeline benzer, ancak doğrulama ve kabul aşamaları daha erken devreye girer. Adaptive modeller ise gereksinimlerin tam olarak belirlenemediği durumlarda kullanılır ve şunları içerir: - Incremental Model: İlk sürümün üzerine yeni özellikler eklenerek geliştirme yapılır. - Iterative Model: Bir sorunun çözümünden yola çıkarak, aşamalı olarak geliştirme yapılır. Diğer yaygın program geliştirme modelleri arasında Taba Modeli, Tyler Modeli ve Taba-Tyler Modeli de bulunur.
    5 kaynak

    Eğitimde program geliştirme nedir?

    Eğitimde program geliştirme, programın daha gerçekçi ve etkili bir duruma getirilmesi için yapılan tüm çalışmaları ifade eder. Eğitimde program geliştirmenin bazı temel unsurları: Hedefler. İçerik. Eğitim durumları. Değerlendirme. Eğitimde program geliştirme süreci genellikle şu aşamaları içerir: 1. İhtiyaç analizi. 2. Hedef ve kazanımların belirlenmesi. 3. İçerik analizi. 4. Eğitim durumlarının hazırlanması. 5. Programın denenmesi ve gerekli düzeltmelerin yapılması.
    5 kaynak

    Eğitim ve geliştirme süreci nasıl yapılır?

    Eğitim ve geliştirme süreci şu aşamalardan oluşur: 1. Eğitim İhtiyaçlarının Belirlenmesi: Bireysel, kurumsal ve toplumsal gereksinimlerin analizi yapılır. 2. Programın Planlanması: Çalışma ekibi oluşturulur, sürecin süresi ve adımları planlanır. 3. Tasarının Hazırlanması: Programın ögeleri olan hedefler, içerik, öğretme-öğrenme süreci ve ölçme-değerlendirme unsurları belirlenir. 4. Programın Uygulanması: Tasarlanan programın pilot uygulaması yapılır, veriler toplanır ve programın aksayan yönleri tespit edilir. 5. Programın Değerlendirilmesi: Programın etkililiği hakkında karar verilir, uygulama süreci incelenir ve programın uygunluğuna karar verilir. 6. Programa Süreklilik Kazandırılması: Program, elde edilen verilerle sürekli olarak geliştirilir.
    5 kaynak