• Buradasın

    Floortimede hangi testler yapılır?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Floortime terapisinde yapılan testler şunlardır:
    1. Aile Görüşmesi: Çocuğun doğumdan itibaren gelişimi hakkında ayrıntılı bilgi edinmek için aile ile görüşme yapılır 12.
    2. Gözlem: Ebeveyn ve çocuğun etkileşimini gözlemlemek, çocuğun sosyal becerilerini ve duyusal hassasiyetlerini değerlendirmek için önemlidir 12.
    3. Bireysel Değerlendirme Formları: Çocuk ve ebeveyn için ayrı değerlendirme formları kullanılır 1.
    4. Fonksiyonel Değerlendirme: Çocuğun becerilerini veya zeka düzeyini test etmek yerine, çevreye uyumu, sakinleşmesi, bireyler ile etkileşimi gibi sosyal bir birey olarak performansı incelenir 12.
    5. Duyusal Değerlendirme: Çocuğun ışık, ses, tat, denge, dokunma gibi uyaranlara nasıl tepki verdiği değerlendirilir 2.
    Bu testler, çocuğun gelişimsel ihtiyaçlarını belirlemek ve uygun müdahale programını oluşturmak için kullanılır 3.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. kusdiliterapi.com
        1
      2. gunisigicocuk.com.tr
        2
      3. en.wikipedia.org
        3
      4. atlikarincalarozelegitim.com
        4
      5. saripsikoloji.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Floortime yöntemi nedir?

    Floortime yöntemi, Dr. Stanley Greenspan tarafından geliştirilen, çocukların duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan bir terapi yaklaşımıdır. Temel ilkeleri: 1. Duygusal ve sosyal bağlantı kurma: Çocuğun ilgi alanlarına odaklanarak duygusal bağ oluşturulur. 2. Gelişimsel basamaklara odaklanma: Çocuğun mevcut gelişim seviyesi anlaşılarak yeni beceriler kazandırılır. 3. Bireysel farklılıkların tanınması: Her çocuğun duyusal, motor ve bilişsel işlemleme yöntemleri dikkate alınır. Uygulama süreci: 1. Çocuğun inisiyatif almasını teşvik etme: Terapist veya ebeveyn, çocuğun ilgi alanları üzerinden bir etkileşim başlatır. 2. Etkileşimi sürdürme: Çocuğun başlattığı oyunu veya etkileşimi devam ettirmek için sorular sorulur, yorum yapılır veya oyuna katılınır. 3. Gelişimsel basamaklara yönelik destek: Çocuk, oyun sırasında yeni beceriler öğrenmesine yardımcı olunur. Kullanım alanları: Otizm spektrum bozukluğu, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu gibi gelişimsel sorunlar yaşayan çocuklar.
    5 kaynak

    Floortimenin temel ilkeleri nelerdir?

    Floortime'ın temel ilkeleri şunlardır: 1. Duygusal Bağlantı: Terapistler, ebeveynler ve çocuklar arasında güçlü duygusal bağlar kurulmasını teşvik eder. 2. Çocuğun İlgi Alanlarını Takip Etme: Çocuğun ilgi gösterdiği etkinliklere veya nesnelere katılarak motivasyonunu artırır ve öğrenme fırsatlarını zenginleştirir. 3. Aşamalı Gelişim: Çocukların gelişim aşamalarına uygun olarak, yeni becerilerin ve sosyal etkileşimlerin kademeli olarak öğretildiği bir yaklaşımdır. 4. Oyun Temelli Öğrenme: Oyun, çocukların duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmeleri için doğal bir ortam sunar. 5. İletişim Gelişimi: Çocukların sözlü ve sözsüz iletişim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.
    5 kaynak

    Floortime planlama nasıl yapılır?

    Floortime planlama süreci şu adımları içerir: 1. Değerlendirme: Çocuğun mevcut durumu ve ihtiyaçları belirlenir. 2. Bireysel Planlama: Değerlendirme sonuçlarına göre, çocuğun ihtiyaçlarına uygun özelleştirilmiş bir Floortime planı oluşturulur. 3. Terapi Seansları: Çocuğun ilgi alanlarına odaklanarak, doğal etkileşimler ve oyun yoluyla duygusal ve sosyal beceriler geliştirilir. 4. Ebeveyn Eğitimi ve Danışmanlık: Ebeveynlere, çocuğun gelişimini desteklemek için evde uygulayabilecekleri stratejiler öğretilir. 5. Takip ve Değerlendirme: Terapi sürecinin etkinliği düzenli olarak izlenir ve gerektiğinde planlarda güncellemeler yapılır. Floortime yöntemini uygulayacak terapistin, DIR (Developmental, Individual-difference, Relationship-based) modeline hakim olması ve ICDL (International Council for Development of the Young Child) tarafından verilen eğitimlere katılmış olması önerilir.
    5 kaynak

    Floortime tarama ölçeği nedir?

    Floortime tarama ölçeği, Greenspan Sosyal-Duygusal Büyüme Çizelgesi (GSEGC) olarak da bilinir. Floortime yaklaşımı ise, gelişimsel yetersizliğe sahip çocuklar için kanıta dayalı bir müdahale yöntemidir ve DIR (Developmental, Individual-differences, Relationship-based) modelinin bir parçasıdır.
    5 kaynak

    FloortİME hangi çocuklara uygulanır?

    Floortime terapisi, özellikle aşağıdaki çocuklara uygulanır: Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar; Duyusal işlem bozukluğu yaşayan bireyler; Dil ve iletişim güçlüğü çeken çocuklar; Gelişimsel gecikmeler ve sosyal-duygusal problemler yaşayan çocuklar. Ayrıca, herhangi bir tanıya veya gelişim problemine bağlı olmaksızın gelişim desteği ihtiyacı olan çocuklar da Floortime terapisinden faydalanabilir.
    5 kaynak

    Floortime raporu nasıl alınır?

    Floortime raporu almak için aşağıdaki adımlar izlenmelidir: 1. Aile ile görüşme: Çocuğun doğumdan itibaren gelişimi hakkında ayrıntılı bilgi edinmek için aile ile görüşme yapılır. 2. Ebeveyn ve çocuk gözlemi: Çocuğun ve ebeveynin etkileşimi gözlemlenir, bu süreçte ayrı değerlendirme formları kullanılır. 3. Fonksiyonel değerlendirme: Çocuğun sosyal bir birey olarak performansı, ortama uyumu, sakinleşmesi, oyuncakları kullanımı gibi faktörler değerlendirilir. 4. Bireysel farklılıkların belirlenmesi: Çocuğun duyuları, duyusal hassasiyetleri ve bu durumların gelişimine etkileri incelenir. 5. Hedeflerin belirlenmesi: Değerlendirme sonuçlarına göre çocukla buluşulacak gelişimsel düzey ve aileye yönelik hedefler belirlenir. Floortime terapisini lisanslı terapistler, psikologlar, konuşma terapistleri ve özel eğitim uzmanları uygulayabilir.
    5 kaynak

    Floortıme seansında neler yapılır?

    Floortime seansında yapılanlar, çocuğun duygusal, sosyal ve bilişsel gelişimini desteklemek amacıyla aşağıdaki aşamalardan oluşur: 1. Duygusal İlgi ve Dikkat: Çocuğun ilgisini çeken aktivitelere katılarak, onun dikkatini çekmek ve duygusal bağ kurmak. 2. İki Yönlü İletişim: Çocukla basit etkileşimler kurarak, iki yönlü iletişimi teşvik etmek. 3. Ortak Dikkat: Çocuğun başkalarıyla ortak bir aktiviteye odaklanmasını sağlamak. 4. Sosyal Problem Çözme: Çocuğun sosyal durumlarda problem çözme becerilerini geliştirmek. 5. Sembolik Oyun: Çocuğun hayal gücünü ve sembolik oyun becerilerini geliştirmek. 6. Duygusal Düşünme: Çocuğun duygusal düşünme ve karmaşık sosyal durumları anlama becerilerini geliştirmek. Bu süreçte, terapist veya ebeveyn çocuğun ilgi alanlarına odaklanır ve oyun yoluyla çocuğun liderliğini takip eder.
    5 kaynak