• Buradasın

    Eski ortaokul sistemi nasıldı?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Eski ortaokul sistemi, 4+4+4 eğitim sistemi öncesinde şu şekildeydi:
    1. İlkokul ve Ortaokul Birleşimi: Ortaokullar, ilkokulların devamı niteliğindeydi ve her ikisi de aynı binada yer alıyordu 13.
    2. Eğitim Süresi: Ortaokullar, 3 yıl olarak kabul ediliyordu 3.
    3. Dersler: Ortaokullarda tarih, coğrafya ve yurt bilgisi dersleri ayrı dersler olarak veriliyordu 3.
    4. Zorunlu Eğitim: Zorunlu eğitim 8 yıldı ve kesintisiz olarak uygulanıyordu 13.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. tr.wikipedia.org
        1
      2. soylentidergi.com
        2
      3. dergipark.org.tr
        3
      4. webtekno.com
        4
      5. ogm.meb.gov.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Eski okullarda eğitim nasıldı?

    Eski okullarda eğitim, farklı medeniyetlerde çeşitli şekillerde gerçekleşmiştir: 1. Mısır: Eğitim, din ve inançların etkisiyle şekillenmiştir. 2. Çin: Eğitim, halkın mutluluğu ve toplumsal düzenin ön plana çıkarıldığı bir anlayıştaydı. 3. Yunanistan: Eğitimin özü, "kahramanlık" ideali etrafında toplanmıştı. 4. Sümer: Sadece varlıklı ailelerin erkek çocukları okula gidebilirdi.
    5 kaynak

    Türkiye'de kaç çeşit ortaokul sistemi var?

    Türkiye'de dört ana ortaokul sistemi bulunmaktadır: 1. Devlet Ortaokulları: Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı, ücretsiz eğitim sunan okullardır. 2. Özel Ortaokullar: Özel sektör tarafından işletilen, eğitim ücreti talep eden okullardır. 3. İmam Hatip Ortaokulları: Din eğitimi ile birlikte genel eğitim veren okullardır. 4. Proje Okulları: Belirli projeler çerçevesinde oluşturulmuş, farklı pedagojik yaklaşımlar benimseyen okullardır.
    5 kaynak

    Eski müfredata göre kaç sınıf var?

    Eski müfredata göre ilkokul, ortaokul ve lise olmak üzere üç ana sınıf vardı.
    5 kaynak

    Eski ve yeni eğitim sistemi arasındaki fark nedir?

    Eski ve yeni eğitim sistemi arasındaki temel farklar şu şekilde özetlenebilir: Eski Eğitim Sistemi: - Amaç ve davranışlar davranışçı yaklaşıma dayalıydı. - Konu ve kavramlar doğrusallık ilkesine göre sıralanmıştı. - Bilgi aktarımı ezber ve geleneksel yöntemlerle yapılmıştı. - Öğretmen bilgi aktaran ve kontrol eden bir rol üstlenmişti. - Veli katılımı yoktu. - Değerlendirme yarışmaya dayalıydı ve geleneksel yöntemlerle yapılmıştı. Yeni Eğitim Sistemi: - Kazanımlardan yola çıkarak yapılandırmacı bir yaklaşım benimsendi. - Konu ve kavramlar sarmallık ilkesine uygun olarak tasarlandı. - Bilgiye ulaşma yolları alternatif yöntem ve tekniklerle verildi. - Öğretmenin rolü öğrenciye sorgulamayı ve araştırmayı öğretmekti. - Veli katılımı esas alındı. - Değerlendirme sürece dayalı ve çoklu ölçme araçlarıyla yapıldı. - Yaşam eğitim için bir kaynak olarak kullanıldı. - Öğrenci merkezli bir yaklaşım benimsendi.
    5 kaynak

    Türk ortaokulları ne zaman kuruldu?

    Türk ortaokulları, Türkiye'de 1997 yılında ilkokulla birleştirilerek ilköğretim adını aldı.
    5 kaynak

    Eski karneler nasıldı?

    Eski karneler, dayanıklı ve özenle hazırlanmış belgelerdi. Bazı özellikleri: - Ders notları: Öğrencinin yıl içindeki performansı, günlük notlar ve sınav notları olarak kaydedilirdi. - Mükâfat ve cezalar: Takdir, teşekkür gibi belgeler ve disiplin durumuyla ilgili bilgiler yer alırdı. - Devam durumu: Öğrencinin okula devam ettiği ve geç kaldığı günler kaydedilirdi. - Okul müdürünün ve velinin imzası: Karnenin sol tarafında bulunurdu. Ayrıca, Osmanlı döneminde karnelere "cüzdan" denirdi ve üç ayrı dönemde verilirdi.
    5 kaynak

    Eski okul sistemi ne zaman değişti?

    Türkiye'deki eski okul sistemi, 2012-2013 eğitim öğretim yılında 4+4+4 eğitim sistemiyle değişti.
    5 kaynak