• Buradasın

    Eğitim Sosyolojisi hangi kurama dayanır?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Eğitim sosyolojisi, beş temel kurama dayanır:
    1. Yapısal İşlevselcilik: Eğitimi, toplumun ihtiyaçlarını karşılayan bir sosyal kurum olarak görür 12.
    2. Çatışmacılık: Eğitimdeki eşitsizliklere ve bölünmelere odaklanır, toplumdaki mücadele ve çatışmayı vurgular 13.
    3. Yorumculuk: Eğitimle ilgili etkileşimlere, okulda ve sınıfta meydana gelen ilişki ve süreçlere yoğunlaşır 13.
    4. Feminizm: Eğitime kadın bakışından yaklaşır, toplumsal cinsiyet eşitsizliğini inceler 1.
    5. Postmodernizm: Eğitimde ademi merkeziyeti ve çok kültürcülüğü savunur, göreceli bilgiyi öne çıkarır 1.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. ataaofsoru.com
        1
      2. dergipark.org.tr
        2
      3. ppt-online.org
        3
      4. leventeraslan.wordpress.com
        4
      5. ansiklopedi.tubitak.gov.tr
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Eğitim sosyolojisi ilk ne zaman ortaya çıktı?

    Eğitim sosyolojisi, 19. yüzyılın son çeyreğinde sosyolojinin bir alt disiplini olarak ortaya çıkmıştır. Bu alanda ilk çalışmalar, Lester Ward'ın 1883 yılında yayınlanan "Dinamik Sosyoloji" adlı eserinde eğitim sosyolojisinden bahsetmesiyle başlamıştır. Türkiye'de ise eğitim sosyolojisi, ilk kez 1917 yılında İstanbul Üniversitesi'nde Ziya Gökalp'in çabalarıyla akademik bir zemin bulmuştur.
    5 kaynak

    Ziya Gökalp eğitim sosyolojisi nedir?

    Ziya Gökalp'in eğitim sosyolojisi, eğitimin milli olması gerektiği düşüncesine dayanır. Gökalp'in eğitim sosyolojisinin bazı temel ilkeleri: Eğitimin milli olması: Eğitim, milletin kültür ve değerlerine dayanmalıdır. Öğretimin evrensel olması: Öğretim, çağdaş medeniyetin bilim ve tekniğine dayanmalı, ancak yabancı kültürlerin benimsenmesinden kaçınılmalıdır. Toplumsal işlev: Eğitim, bireyleri vatanını seven ve özveride bulunan vatandaşlar haline getirmelidir. Yaygın ve örgün eğitim: Yaygın eğitim, toplumun değerlerini korurken, örgün eğitim geçmişten gelen birikimleri aktarmalıdır. Gökalp, ayrıca eğitimde ceza ve ödül sistemlerinin kullanılmasını, ancak bunun disiplinli bir şekilde yapılması gerektiğini belirtir.
    5 kaynak

    Klasik sosyoloji nedir?

    Klasik sosyoloji, sosyolojinin bir disiplin haline geldiği 19. yüzyıl ve 20. yüzyılın ilk çeyreğini kapsayan bir dönemdir. Klasik sosyolojinin bazı temel özellikleri: Bilimsellik: Olay ve olguların nesnel bir şekilde açıklanması hedeflenir. Pozitivist yaklaşım: Bilgiye ulaşmanın yolu deney ve gözlem olarak kabul edilir. Dönemin önemli sosyologları ve temel düşünceleri: Auguste Comte: Toplumun bilimsel bağlamda incelenmesini "sosyoloji" olarak adlandırmış, evrimci ve pozitivist yaklaşımlarla toplumu incelemiştir. Karl Marx: Toplumun çatışmalar sayesinde değiştiğini ve toplumsal değişimlerin antitezlerle bir denge halinde olduğunu savunmuştur. Émile Durkheim: Holistik yaklaşımla toplumu incelemiştir. Max Weber: Nedensellik ilkesi ve ideal tip kuramı ile sosyal olguları daha anlaşılabilir hale getirmeyi amaçlamıştır.
    5 kaynak

    Sosyolojik bakış açısının temel ilkeleri nelerdir?

    Sosyolojik bakış açısının temel ilkeleri şunlardır: Toplumun bütüncül incelenmesi. Sosyal davranışın toplumsal nedeni. Nesnellik. Çok faktörlülük. Evrensellik reddi. Normatiflik reddi. Deneysellik reddi.
    5 kaynak

    Sosyoloji bilim dalları nelerdir?

    Sosyolojinin bazı alt bilim dalları şunlardır: Eğitim sosyolojisi. Hukuk sosyolojisi. Din sosyolojisi. Ekonomik sosyoloji. Siyaset sosyolojisi. Sanayi sosyolojisi. Aile sosyolojisi. Köy sosyolojisi. Kent sosyolojisi. Sosyolojinin alt dalları daha da genişletilebilir.
    5 kaynak

    Eğitim ve sosyoloji arasındaki ilişki nedir?

    Eğitim ve sosyoloji arasındaki ilişki, eğitimin sosyolojik temellerine dayanır ve eğitim sosyolojisi adı verilen bir bilim dalı tarafından incelenir. Eğitim sosyolojisi, eğitimin toplumsal yapı üzerindeki etkilerini ve toplumsal yapının eğitimi nasıl şekillendirdiğini araştırır. Bu bilim dalı, sosyolojinin genel yöntemlerini kullanarak aşağıdaki konuları ele alır: eğitsel düşünce, kuram ve politikaların sosyal kaynakları; aile, sosyal-ekonomik durum, etnik ve dinsel grupların eğitime etkisi; eğitimde toplumsal cinsiyet; kültürel aktarım ve sosyal değişim. Ayrıca, eğitim sosyolojisi, toplumsallaşma sürecini de inceler ve eğitimin bireylerin toplumun normlarını, değerlerini ve kurallarını öğrenmelerinde nasıl bir rol oynadığını araştırır.
    5 kaynak

    Sosyal öğrenme kuramı ve Bandura modeli arasındaki fark nedir?

    Sosyal öğrenme kuramı ve Bandura modeli arasındaki temel farklar şunlardır: 1. Sosyal Öğrenme Kuramı: - Genel Tanım: Sosyal öğrenme, bireylerin başkalarının davranışlarını gözlemleyerek ve taklit ederek öğrenmelerini ifade eder. - Temel İlkeler: - Karşılıklı Belirleyicilik: Bireysel faktörler, bireyin davranışı ve çevre karşılıklı olarak birbirini etkiler. - Sembolleştirme Kapasitesi: İnsanlar, bilişsel temsilciler aracılığıyla dünyayı sembolik olarak görürler. - Öngörü Kapasitesi: Bireyler, geçmiş bilgileri kullanarak geleceği tahmin edebilirler. 2. Bandura Modeli: - Özellikler: Albert Bandura'nın sosyal öğrenme modeli, gözlem ve taklit yoluyla öğrenmeyi detaylandırır. - Temel Bileşenler: - Dikkat: Öğrenmek için odaklanılmalıdır. - Hatırda Tutma: Davranışlar zihinde tutulmalıdır. - Davranışa Dönüştürme: Modelin davranışları taklit edilmelidir. - Motivasyon: Davranışın pekiştirilmesi gereklidir. Özetle, sosyal öğrenme kuramı daha geniş bir kavram olup, Bandura modeli bu kuramın bir uygulamasıdır ve daha spesifik olarak gözlem ve taklit süreçlerini açıklar.
    5 kaynak