• Buradasın

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi'nde roller nelerdir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi'nde çeşitli roller bulunmaktadır:
    1. Milli Eğitim Bakanı: Projenin başlatılması ve genel koordinasyonundan sorumludur 12.
    2. Ortaöğretim Genel Müdürü: Projenin yürütülmesi ve eylem planlarının hazırlanmasında görev alır 4.
    3. İl ve İlçe Yürütme Komisyonları: Projenin ilçe ve il düzeyinde planlanması, yürütülmesi ve izlenmesinden sorumludur 45.
    4. Okul Yürütme Komisyonu: Okulda projenin uygulanmasını ve etkinliklerin düzenlenmesini sağlar 45.
    5. Öğretmenler: Projeye katılarak öğrencilere rehberlik eder ve çeşitli etkinlikler düzenler 13.
    6. Öğrenciler: Projenin ana hedef kitlesidir ve dilin zenginliklerini tanımak, kültür taşıyıcısı sözcüklerle buluşmak için faaliyetler yürütürler 45.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. golbasimehmetayrikortaokulu.meb.k12.tr
        1
      2. aa.com.tr
        2
      3. sonhaberler.com
        3
      4. anneninokulu.com
        4
      5. fikirdenfiile.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi Nedir?

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından başlatılan bir projedir ve öğrencilerin dilin zenginliklerini tanımasını ve kültür taşıyıcısı olan sözcüklerle buluşmasını amaçlar. Proje kapsamında yapılan bazı etkinlikler şunlardır: - Sözlük okuma etkinlikleri: Öğrencilerin kelime dağarcığını genişletmek için sözlük kullanımı teşvik edilir. - Etkileşimli yarışmalar ve oyunlar: Türkçenin unutulmuş kelimelerinin öğrenilmesi için etkileşimli yarışmalar ve oyunlar düzenlenir. - Türk klasiklerinin okunması: Öğrencilerin Türk edebiyatının seçkin eserlerini tanımaları sağlanır. - Dört dil becerisine yönelik yazılar: Deneme, öykü gibi yazılar üretilerek dil kullanımı geliştirilir. Proje, okul öncesinden liseye kadar tüm sınıf kademelerinde uygulanmaktadır.
    5 kaynak

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi hikaye yazma nasıl yapılır?

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi kapsamında hikaye yazma için aşağıdaki adımlar izlenebilir: 1. Anahtar Kelimeleri Belirleme: Hikaye yazılacak eserden alınan anahtar kelimeler seçilir. 2. Hikaye Planı Oluşturma: Anahtar kelimeler kullanılarak bir hikaye planı yapılır. 3. Hikayeyi Yazma: Hikaye, belirlenen plan doğrultusunda yazılır ve en az 1, en fazla 2 sayfa olacak şekilde olmalıdır. 4. Özgünlük ve Yazım Kuralları: Hikayenin tamamen özgün olması ve yazım kurallarına dikkat edilmesi önemlidir. 5. Değerlendirme: Hikayeler, okul komisyonu tarafından yarışma ölçütlerine göre değerlendirilir. Ayrıca, hikaye yazma sürecinde söyle-çiz ve beyin fırtınası gibi etkinliklerden de yararlanılabilir.
    5 kaynak

    Dilimizin zenginliklerini hatırlamak için neler yapabiliriz?

    Dilimizin zenginliklerini hatırlamak için aşağıdaki etkinlikler yapılabilir: 1. Eğitim Çalışmaları: Okul müfredatına Türkçenin zenginliği ve çeşitliliği ile ilgili konular eklenerek öğrencilere farkındalık kazandırılabilir. 2. Araştırma: Türkçenin tarihi, kökeni, söz varlığı, grameri, edebiyatı ve kullanımı gibi konularda araştırmalar yapılabilir. 3. Üretkenlik: Şiir, öykü, roman, deneme, senaryo, film, müzik, resim, heykel gibi farklı sanat dallarında Türkçenin zenginliğini yansıtan yaratıcı çalışmalar yapılabilir. 4. Aile ve Etkileşimli Kitap Okumaları: Uzmanlar eşliğinde çocuklara seçilmiş beyitler ezberletilebilir ve Türk klasikleri okutulabilir. 5. Yarışmalar ve Etkinlikler: Sözlük okuma yarışmaları, özgün sözcük yazma yarışmaları ve dijital platformlarda afiş yarışmaları düzenlenebilir.
    5 kaynak

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi dönem sonu ne yapılır?

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi dönem sonunda şu faaliyetler gerçekleştirilir: 1. Yıl sonu raporu hazırlanır ve ilçe yürütme komisyonuna gönderilir. 2. Yapılan etkinlikler ve yarışmalar okul web sitesinde ve dosyasında yayınlanır. 3. Ödüllendirme faaliyetleri kapsamında, etkinliklere katılan öğrenciler ödüllendirilir. 4. En iyi cümle ve afiş gibi seçilen çalışmalar sergilenir ve dereceye girenler için törenler düzenlenir. 5. Genel değerlendirme yapılarak, projenin başarısı ve elde edilen sonuçlar analiz edilir.
    5 kaynak

    Dilimizin zenginlikleri pano çalışması nasıl yapılır?

    Dilimizin zenginlikleri pano çalışması yapmak için aşağıdaki adımları izleyebilirsiniz: 1. Konu Belirleme: Panoda hangi dil zenginliklerini yansıtmak istediğinizi belirleyin (örneğin, eş anlamlı kelimeler, zıt anlamlı kelimeler, deyimler, atasözleri). 2. Görsel Unsurlar: Panoyu renkli kartonlar, çıkartmalar ve resimlerle süsleyin. 3. Örnekler ve Açıklamalar: Belirlediğiniz konulardaki kelime veya ifadeleri panoya yerleştirin ve her birinin altına kısa açıklamalar veya örnek cümleler ekleyin. 4. Bağlantılar ve Oklar: Kelimeler arasındaki ilişkileri göstermek için renkli oklar veya çizgiler kullanın. 5. Ek Etkinlikler: Panoda kelime bulmaca, kelime oyunu gibi etkileşimli etkinlikler düzenleyebilirsiniz. Bu öneriler, panonuzun hem eğitici hem de görsel açıdan etkileyici olmasını sağlayacaktır.
    5 kaynak

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi'nde haftanın kelimesi nasıl seçilir?

    Dilimizin Zenginlikleri Projesi'nde haftanın kelimesi şu adımlarla seçilir: 1. Kelime Seçimi: Haftanın kelimesi, projenin temasına uygun olarak belirlenir. 2. Hazırlık: Seçilen kelimenin anlamı araştırılır ve bir cümle içinde kullanımı örneklendirilir. 3. Görselleştirme: Kelime, bir resim veya grafikle desteklenebilir. 4. Okulda Uygulama: Kelime, öğrencilere tanıtılır ve onların da bu kelimeyi kullanarak bir cümle oluşturmaları teşvik edilir.
    5 kaynak

    Dilimizin zenginlikleri eylem planı nedir?

    Dilimizin Zenginlikleri Eylem Planı, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından okul öncesinden liseye kadar tüm sınıf kademelerinde uygulanan bir projedir. Eylem planı kapsamında gerçekleştirilen bazı faaliyetler şunlardır: Sözlük okuma etkinlikleri: Öğrencilerin kelime haznesini ve kavram bilgisini geliştirmek için sözlükler okunur. Aile buluşmaları ve etkileşimli kitap okumaları: Ailelerin ve öğrencilerin birlikte kitap okuması sağlanır. Şiir ve beyit ezberleme: Öğrencilere seçilmiş şiirler ve beyitler ezberletilir. Türk klasiklerinin okunması: Türk edebiyatının önemli eserleri okutulur. Dört dil becerisine yönelik yazılar ve videolar: Deneme, öykü gibi yazılar yazılır ve videolar hazırlanır. Afiş ve tasarım yarışmaları: Dijital platformlarda afiş yarışmaları düzenlenir ve özgün tasarımlar yapılır.
    5 kaynak