• Buradasın

    1 grup öğrenci okul bahçesinde buldukları taşın yoğunluğunu hesaplamak istemektedirler fen bilimleri öğretmenleri okul laboratuvarında istedikleri malzemeleri kullanabileceklerini söylemiştir bu deneyi hangi malzemelerle nasıl yapabileceklerini söyleyiniz?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Bir grup öğrencinin okulun bahçesinde buldukları taşın yoğunluğunu hesaplamak için ihtiyaç duydukları malzemeler ve deney yöntemi şunlardır:
    Malzemeler:
    1. Tartı: Taşın kütlesini ölçmek için 13.
    2. Ölçüm kabı: Taşın hacmini ölçmek için, suyun miktarını ölçmek amacıyla kullanılacak bir kap 1.
    3. Su: Taşı suya batırmak için 1.
    Deney Yöntemi:
    1. Öğrenci, taşı tartarak kütlesini belirler 13.
    2. Ölçüm kabına su doldurur 1.
    3. Taşı ölçüm kabına batırarak suya ittiği miktarı ölçer ve böylece taşın hacmini bulur 1.
    4. Taşın kütlesini ve hacmini kullanarak yoğunluğu hesaplar: Yoğunluk = Kütle / Hacim 3.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. eodev.com
        1
      2. okuloncesiyeri.blogspot.com
        2
      3. eodev.com
        3
      4. fenokulu.net
        4
      5. fencebilim.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Fen bilimleri laboratuvarında kullanılan araç ve gereçler nelerdir?

    Fen bilimleri laboratuvarında kullanılan bazı araç ve gereçler şunlardır: 1. Beher: Sıvıları karıştırmak, ısıtmak ve dökmek için kullanılan cam kap. 2. Bunsen Beki: Gazdan alev üreten metal tüp, ısıtma ve sterilizasyon için kullanılır. 3. Pota: Maddeleri çok yüksek sıcaklıklara ısıtmak için kullanılan kap. 4. Erlenmeyer Şişesi: Konik şekilli gövdeye sahip, çözelti hazırlamak ve sıvıları saklamak için kullanılır. 5. Huni: Sıvıların bir kaptan diğerine aktarılmasında ve süzme işlemlerinde kullanılır. 6. Gözlük ve Eldiven: Kimyasal maddelerden korunmak için kullanılır. 7. Dereceli Silindir: Hacimleri ölçmek için kullanılan silindir. 8. Pipet: Sıvıları bir yerden diğerine aktarmak için kullanılan cam tüp. 9. Test Tüpü: Az miktarda sıvı kimyasalın tutulması, karıştırılması ve ısıtılması için kullanılır. 10. Termometre: Reaksiyon ortamının sıcaklığını ölçmek için kullanılır.
    5 kaynak

    7 sınıf fen bilimleri maddenin yapısı ve özellikleri nelerdir?

    7. sınıf fen bilimleri dersinde maddenin yapısı ve özellikleri şu şekilde özetlenebilir: 1. Madde: Boşlukta yer kaplayan, kütlesi ve hacmi olan her şeydir. 2. Maddenin Halleri: Madde katı, sıvı ve gaz olmak üzere üç fiziksel hâlde bulunur. 3. Saf Maddeler: Tek cins atomdan oluşan ve belirli erime-kaynama noktalarına sahip maddelerdir. İki türü vardır: - Elementler: Doğada tek veya çift atomlu olarak bulunurlar. - Bileşikler: İki veya daha fazla atomun belirli oranlarda birleşmesiyle oluşurlar. 4. Karışımlar: Birden fazla maddenin herhangi bir oranda karışmasıyla oluşurlar. İki türü vardır: - Homojen Karışımlar: Karışımı oluşturan maddeler her tarafa eşit olarak dağılmıştır (çözeltiler). - Heterojen Karışımlar: Karışımı oluşturan maddeler eşit dağılmamıştır (adi karışımlar). 5. Atomun Yapısı: Maddenin en küçük yapı taşı olan atom, proton, nötron ve elektronlardan oluşur.
    5 kaynak

    Bir grup öğrenci bir taşın yoğunluğunu ölçmek için hangi malzemeleri kullanır?

    Bir grup öğrenci bir taşın yoğunluğunu ölçmek için aşağıdaki malzemeleri kullanır: 1. Tartı. 2. Ölçüm kabı. 3. Su. Ayrıca, dereceli silindir de kullanılabilir; bu alet taşın hacmini doğrudan ölçmeye yardımcı olur.
    5 kaynak

    4. sınıf fen bilimleri maddeyi niteleyen özellikleri nasıl gözlemleriz?

    4. sınıf fen bilimleri dersinde maddeyi niteleyen özellikleri gözlemlemek için aşağıdaki yöntemler kullanılabilir: 1. Renk ve Koku: Maddelerin görünür renklerini ve yaydığı kokuları gözlemlemek. 2. Tat: Şeker, tuz, limon gibi maddelerin tatlarını deneyerek özelliklerini karşılaştırmak. 3. Dokunma Hissi: Metal, kağıt gibi maddelerin dokunma hissini hissetmek. 4. Ses: Ahşap ve su gibi malzemelerin çıkardığı sesleri analiz etmek. 5. Sıcaklık: Metal bir çatalı ısıtıp ısının etkilerini gözlemlemek, örneğin renginin değişip değişmediğini not etmek. 6. Suda Yüzme ve Batma: Tahta ve taş gibi maddelerin suda yüzüp batmadığını gözlemlemek. 7. Suyu Emme ve Emmeme: Pamuk, sünger gibi maddelerin suyu emip emmediğini test etmek. 8. Mıknatısla Çekilme: Demir, nikel gibi maddelerin mıknatıs tarafından çekilip çekilmediğini kontrol etmek.
    5 kaynak

    6 sınıf fen bilimleri maddenin ayırt edici özelliği nasıl bulunur?

    6. sınıf fen bilimleri dersinde maddenin ayırt edici özelliklerini bulmak için aşağıdaki yöntemler kullanılabilir: 1. Yoğunluk Ölçümü: Bir maddenin birim hacmindeki kütle miktarını ifade eden yoğunluğu ölçmek, maddeyi diğerlerinden ayırmada önemli bir rol oynar. 2. Erime ve Kaynama Noktaları: Maddenin katı halden sıvı hale geçtiği sıcaklık (erime noktası) ve sıvı halden gaz hale geçiş yaptığı sıcaklık (kaynama noktası) ayırt edici özelliklerdir. 3. Çözünürlük: Bir maddenin belirli bir çözücü içinde ne kadar düzeyde çözünebileceğini gözlemlemek, maddenin tanımlanmasına yardımcı olur. 4. Ağırlık ve Hacim Ölçümü: Terazi ve mezura gibi araçlarla maddenin ağırlık ve hacmini ölçmek, tanecikli yapısını ve fiziksel halini anlamada faydalıdır. 5. Deney ve Etkinlikler: Madde kutusu oluşturma, karışım ayırma deneyleri gibi uygulamalı etkinlikler, öğrencilerin gözlem yeteneklerini ve grup çalışması becerilerini geliştirir.
    5 kaynak

    Fiziksel ve kimyasal özellikler yardımıyla maddenin gözlenmesi deneyi nedir?

    Fiziksel ve kimyasal özellikler yardımıyla maddenin gözlenmesi deneyleri, maddenin farklı değişim türlerini gözlemlemeyi amaçlar. İşte bu deneylerden bazıları: 1. Tebeşirin Kırılması Deneyi: Tebeşirin fiziksel olarak kırılmasını gözlemler. 2. Yemek Tuzunun Çözünmesi Deneyi: Cam bir bardağa yemek tuzu koyup üzerine su ekleyerek tuzun çözünmesini gözlemler. 3. Sirkenin Kabartma Tozuna Eklenmesi Deneyi: Saat camına kabartma tozu koyup üzerine sirke ekleyerek kimyasal bir reaksiyonu gözlemler. 4. Çay Şekerinin Isıtılması Deneyi: Metal bir kap içinde çay şekerini ısıtıp yanmasını ve kararmasını gözlemler.
    5 kaynak