Buradasın

Eğitim, Sağlık ve Sevgi Üzerine Bir Televizyon Programı

youtube.com/watch?v=u4YrDtZGOIM

Yapay zekadan makale özeti

Kısa
Ayrıntılı

Bu video, Zahide Yetiş'in sunduğu bir televizyon programıdır. Programda eğitim uzmanı Koray Varol, fizik tedavi ve rehabilitasyon uzmanı Doç. Dr. Ahmet İnanır, Alişan Hoca ve çeşitli konuklar yer almaktadır.
Program, çocukluk eğitiminden başlayarak sağlık konularına ve sevgi eğitimiye kadar geniş bir yelpazede konular ele almaktadır. İlk bölümde çocukların farklı yaş gruplarındaki ihtiyaçları ve ebeveynlerin yapması gerekenler anlatılırken, devamında ders çalışma programları, yemek tarifleri, bel ve boyun ağrıları tedavisi, sevgi ve barış eğitimi gibi konular işlenmektedir.
Programda Hasanpaşa köftesi, elmalı kurabiye gibi yemek tarifleri gösterilirken, bel ve boyun ağrıları için manuel terapi ve proloterapi gibi tedavi yöntemleri uygulanmaktadır. Ayrıca Alişan Hoca'nın çocukluk anıları, öğretmenlik deneyimleri ve sevgi eğitimi hedefleri de programın önemli bölümleridir. Programın sonunda Alişan Hoca'nın yurtdışında konferans vereceği bilgisi paylaşılır.

00:07Kucaklama ve Evlat Sevgisi: Konuşmacı izleyicilere sabah sabah kucaklamış gibi kabul edilmek istediğini belirtiyor.
Kucaklama insanı iyi hissettirir, ancak içten ve gönülden yapılan kucaklamaların önemini vurguluyor.
İnsanların en çok evladlarına sarılmak ve koklamak istediğini, ancak evlatların büyüdükçe ders çalışmayı reddetmeyi başladığını ifade ediyor.
00:52Çocuklara Ders Çalıştırma Sorunu: Konuşmacı, daha önce davet ettiği eğitim uzmanı Koray Varol'un çocuklara ders çalıştırma konusunda uzman olduğunu belirtiyor.
Bir ailenin çocuklara ders çalıştırma sorunuyla ilgili olarak programla iletişime geçtiğini ve eğitim uzmanının bu ailenin evine giderek yardım ettiğini anlatıyor.
01:23Çocuk Gelişimi ve Anne-Baba Rolü: Eğitim uzmanı, çocukların gelişiminde anne-babanın rolünün önemini vurguluyor.
0-3 yaş arası çocuklarda anneye ve babaya ihtiyaç duyulduğunu, özellikle babanın varlığını hissettirmesinin önemini belirtiyor.
3-5 yaş arası güven gelişim dönemi olduğundan, çocukların yapabildiklerini anlatmak ve sınırları göstermek gerektiğini ifade ediyor.
02:31Okul Başlangıcı ve Sorumluluk: Okul başlangıcı ilk üç yılın çok önemli olduğu, çocuğa ders çalışmayı, anlamadıklarını sormayı ve çantasını hazırlamayı öğretmenin gerekliliği vurgulanıyor.
5-8 yaş döneminde çocuklara sorumluluk bilinci kazandırmanın öneminden bahsediliyor.
Çocukların kendi çantasını hazırlaması ve ders kitaplarını unuttuğunda cezasını kendisinin görmesi gerektiğini, bu sayede sorumluluk bilinci kazanacağını belirtiyor.
03:39Sorumluluk Bilinci ve Bağımlılık: Erken yaşta sorumluluk bilinci kazandıran alışkanlıkların, çocuklarda daha sonra kıyafetlerini düzgün tutması, eşyalarını alması ve telefonunu unutmaması gibi davranışları geliştirmesine yardımcı olduğunu ifade ediyor.
Anne-babanın her şeyi yapması yerine çocuğun kendi sorumluluklarını üstlenmesi gerektiğini, aksi takdirde çocuk annesine çok bağımlı kalabileceğini belirtiyor.
40 yaşındaki bir adamın evlendikten sonra annesinin ertesi sabah "oğlum iyi misin" diye sorması gibi aşırı bağımlılık örnekleri veriliyor.
04:30Çocukla Konuşma ve Karar Alma: 10 yaşındaki çocuklara sorumluluk kavramında konuşulması gerektiği, "ne yapabilirsin" veya "bugün ne yapmak istiyorsun" gibi sorularla üst bilişin geliştirilmesi gerektiği belirtiliyor.
Çocukların karar vermeye başladıkları, ancak bazı kararları (okula gitmeyeceğim gibi) veremeyecekleri vurgulanıyor.
Her şeyi sebepleriyle anlatmanın mantıklı bir hale gelmesine neden olabileceği, bazen "bunu böyle istediğim için" diyerek karar vermenin daha iyi olabileceği ifade ediliyor.
06:12Mantık Geliştirme ve Çocukla İlişki: Mantık kullanmanın gerekliliği vurgulanırken, her şeyi mantıkla açıklamanın da sorun yaratabileceği belirtiliyor.
Mantık gelişmediğinde çocukun tercih yapamaması, yorum yapamaması ve değerlendirememesi sorun yaratabileceği ifade ediliyor.
Çocukların sürekli dışarı çıkmak istemesi ve cep telefonuyla ilgilenmesi durumunda, onlarla iyi ilişki kurulması ve paylaşım yapılması gerektiği vurgulanıyor.
08:05Çocuklarla İletişim ve Sorun Çözme: Çocukların "anlayamazsın anne" diyerek iletişim kurmayı reddetmeleri durumunda, onların büyümeye ve kendi kararlarını almaya çalıştıklarını anlama gerekliliği vurgulanıyor.
Kontrollü bir şekilde çocuğun bazı şeyleri deneyebilmesi gerektiği, ancak bazı şeyleri deneyemeyeceği belirtiliyor.
Çocuklarla iletişim kurarken "sence bu doğru bir hareket mi" gibi sorularla düşünmesini sağlamak ve değerlendirme yapmasını sağlamak gerektiği ifade ediliyor.
11:40Eğitim Uzmanı Koray Varol'un Ziyareti: Eğitim uzmanı Koray Varol, Ümraniye'deki Sezer ailesini ziyaret ederek beşinci sınıf öğrencisi Nehir'in eğitim seviyesini artırabilmek için neler yapılacağına değinilecek.
Nehir, beşinci sınıf öğrencisi olup en sevdiği dersin Türkçe olduğunu ve kolay gelen derslerin Türkçe ve Fen Bilimleri olduğunu belirtiyor.
Nehir'in en zorlandığı ders matematik olup, özellikle anlamakta zorlandığını ifade ediyor.
12:52Matematik Öğrenme Stratejileri: Matematik dersinde başarılı olmak için öğretmenin anlatırken minik notlar almak ve anlamadığı kısımları sormak gerekiyor.
Matematiğin günlük hayatta nerede işe yaradığını görmek, matematiği daha kolay öğrenmeye yardımcı olur.
Matematikte başarılı olmak için çok tekrar yapmak ve emek vermek önemlidir.
13:54Ders Çalışma Programı Önerileri: Verimli bir ders çalışma süresi olarak kırkbeş-elli dakika çalışıp on dakika mola vermek önerilmektedir.
Nehir, her gün iki saat ders çalıştığını ve yatmadan önce bir göz geçirme amacından okuduğunu belirtiyor.
Dersi iyi dinleyip derste iyi not tuttuğunuzda başarınız artar ve evde düzenli bir ders çalışma programı kurmak önemlidir.
15:36Anne Babaların Rolü: Ders çalışırken çocuklara sorumluluk vermek, "ders çalış" diyip kendinizi dizi seyretmek yerine, çocuklarınızın yanında olmanız veya bir şey okumak önemlidir.
Çocuk bir şey görsün, dizi sesi, müzik ve bağırış çağırış duyan çocuk iceride nasıl çalışsın?
Anne babaların çocuklarının ders çalışma ortamını sağlayacak şekilde davranması gerekir.
17:36Ders Çalışmaya Zorlanan Öğrenciler İçin Program Önerisi: Eve geldikten sonra ders çalışmaya zorlanan bir öğrenci için bir saat kadar dinlenmesi, yemek yemesi ve kendini iyi hissetmesi sağlanmalıdır.
Ders çalışmakta zorlanan öğrenciler için ortalama elli dakika ders, on dakika mola şeklinde çalıştırılmalıdır.
Öğrenci eve geldiğinde bir saat sonra ders çalışmaya başlamalı ve önce okulda öğrendiklerini tekrar etmeli, sonra kolay sorular çözerek alıştırma yapmalıdır.
19:57Eğitim Uzmanı Koray Varol'un Görüşleri: Konuşmacı, üniversite mezunları için sınav sorularının değiştiği veya kendisinin unuttuğu konusunda şüphe duyuyor.
Eğitimde önemli olan, öğrencinin anlama sürecine yardım etmek, sistematiği kurmaktır.
Dikkat dağınıklığı ciddi bir sorun olup, mutlaka bir doktor gözetiminde olması gerekir.
21:35Yemek Yazarı Elif Korkmaz'ın Yeni Yıl Sofrası: Yemek yazarı Elif Korkmaz, yeni yıl sofrası için elmalı kurabiye, Hasanpaşa köftesi ve kuskus salatası tarifleri sunuyor.
Elmalı kurabiyenin rendelenmiş elma ve şekeri önceden pişirip soğumaya bırakılması gerekiyor.
Hasanpaşa köftesi için bol soğan, sarımsak, kimyon ve ayçiçek yağı kullanılıyor.
25:10Program Ekibi ve İzleyici İletişimleri: Elif Korkmaz, program ekibine teşekkür ediyor ve tüm çalışanların harıl harıl çalıştığını belirtiyor.
İzleyicilerden gelen mesajlara yanıt veriyor ve Hasanda köftesinin hikayesini bilenlerin yazmasını istiyor.
Köfteye şekil vermeden önce patatesin sıcak sıcak ezilmesi ve içine süt ile tereyağı konulması gerekiyor.
28:27Hasanpaşa Köftesi Yapımı: Hasanpaşa köftesinin üzerine patates püresi konuluyor, püreye tereyağı ve isteğe bağlı olarak süt ekleniyor.
Hasanpaşa köftesi iki kere pişirilen bir köftedir; önce köfte şekil verilip pişirilir, sonra içine püre konulur ve tekrar pişirilir.
Püre yerine haşlanmış mantarlar veya ıspanakla sos da kullanılabilir.
29:31Köfte ve Püre Hazırlama: Püreye tuz ve karabiber eklenir, karabiber rengi koyulduğu için eklenmemiş.
Köfteyi yaparken kimyon, tuz, karabiber, sarımsak, bol soğan, kıyma ve ekmek içi veya galeta unu kullanılır.
Patates püresi mide rahatsızlığı olanlar için faydalıdır ve kabızlık şikayeti olanlara da tavsiye edilir.
30:45Sos Hazırlama: Köfte için salçalı sos hazırlanıyor; tereyağı ve salçalar karıştırılıp su ekleniyor.
Sos için büyük biber salçası ve domates salçası karıştırılıyor.
Domates sosunda lezzet katmak için şeker eklenmesi öneriliyor.
34:29Köfte Pişirme: Köfte el oyalayan ama kolay bir işleme sahiptir.
Köfte yaklaşık 200 derecelik fırında 10-15 dakika pişirilmelidir.
Köfteyi önce ön pişirme yapmak gerekir, aksi takdirde püre yanar ve köfte pişmez.
34:59Alişan Hoca'nın Özel Hikayesi: Alişan Hoca, Türkiye'de ilk defa televizyonda özel bir hikayesini paylaşacak.
Alişan Hoca, ailesini, babasıyla ilişkilerini ve annesini anlatıyor.
Hocanın bir çocuğu ciddi bir rahatsızlık yaşıyor, ancak yüzü gülümseyen ve her şeyde hayır bulan bir kişiliğe sahip.
35:38Köfte Tarifi ve Varyasyonları: Köfte içine garnitür (bezelye, havuç, patates) koyulabilir, ıspanak püresi veya beşamel sosla servis edilebilir.
Köfte içine mantar veya beşamel soslu küçük makarnalar da eklenebilir.
Köfte pişirme işlemi biraz uzun olmasına rağmen hızlı bir şekilde hazırlanıyor.
36:54Soğanın Faydaları: Soğan, nezle ve boğaz ağrısını keser ve rahatlatır.
Soğanı dilim dilim yaparak her odaya koyunca çevredeki mikrobu alır.
Soğanı mikrobu çekince pişirmeden atmak gerekir.
38:12Sağlık Tavsiyeleri: Nezle ve boğaz ağrısı için bal, zencefil ve portakal suyu öneriliyor.
Taze zencefili ısıra ısıra yemek boğazı iyi geliyor.
Programda bir doktorun muayene yapacağı belirtiliyor.
39:49Elmalı Kurabiye Tarifi: Elma, tarçın ve ceviz elmanın en güzel arkadaşları olarak tariflerde kullanılıyor.
Elma rendelenip şekerle pişirildikten sonra soğutulmalı.
Elma karışımına karanfil, tarçın ve zencefil ekleniyor.
42:44Kurabiye Hamuru Hazırlama: Kurabiye hamuru için un, tereyağı (125-150 gram veya 3 çorba kaşığı), sıvı yağ ve yoğurt kullanılıyor.
Hamura nişasta, pudra şekeri, vanilya ve kabartma tozu ekleniyor.
Hamura ceviz, elma rendesi, şeker, tarçın, zencefil ve karanfil ekleniyor.
43:46Elmalı Kafes Kurabiye Tarifi: Elmalı kafes kurabiyesi için hamur hazırlandı ve şekil verme aşamasına geçildi.
Hamur büyük bir daire şeklinde açılıp üçgen şeklinde kesimler yapıldı.
Elmalı harcı soğutulmuş şekilde üzerine konuldu ve üçgen şeklinde kesilen hamur parçaları toplanarak şekil verildi.
43:58İzleyici Yorumları ve Sağlık İpuçları: İzleyicilerden Emekli Rabia Ortaç, Zehra Atilla Keskin ve diğer izleyiciler programı beğendiler.
Şeker Başak izleyicisi, boğaz ağrısı için soğanı mangaldaki közle pişirip tülbentle sarmanın eski bir yöntem olduğunu paylaştı.
Karabiber kolonya pamuğa sürülerek migrene iyi gelir denildi, ancak doğrudan alna sürülmesi önerilmedi.
50:03Fıstık Köftesi ve Püre Tarifi: Fıstık köftesi pişirildi ve üzerine püre konuldu.
Püre için patates, kaşar peyniri, süt, tereyağı ve tuz kullanıldı.
Sos dökülerek hazırlanan yemek 200 derecede pişirilecek.
51:44Fizik Tedavi Uzmanı Ahmet İnanır: Fizik tedavi ve rehabilitasyon uzmanı Doç. Dr. Ahmet İnanır programa davet edildi.
Doktor, bel ve boyun ağrılarında kombine tedavi yöntemlerini anlatacak.
Doktor, hastalarıyla şakalaşarak tedaviyi akraba gibi uyguladığını ve acısı dinince mutlu olduğunu belirtti.
53:35Fatma Hanım'ın şikayetleri: Fatma Hanım 60 yaşında Çekmeköy'den gelmiş ve boyun fıtığı, migren ve damar tıkanıklığı şikayetiyle gelmiştir.
Fatma Hanım başını çeviremediğini, omuz başlıklarını görebilmek için zorlandığını belirtmiştir.
Fatma Hanım'ın boyun fıtığı 10 yıl önce ameliyat önerilse de korkusu nedeniyle vazgeçtiği ve daha sonra kolu için anjiyo yapıldığı anlatılmıştır.
55:43Muayene süreci: Fatma Hanım'ın kolları incelenmiş ve kuvvet kaybı tespit edilmiştir.
Boynun sağ tarafında birçok ağrılı nokta bulunmuştur.
Muayene sırasında Fatma Hanım'ın ağrılarına dikkat edilerek sabırlı bir yaklaşım gerektiği vurgulanmıştır.
59:35Programın devamı: Muayene kesintisiz devam ederken, programda diğer konulara geçilmiştir.
Reyhan Hanım ve eşi Ali Rıza Bey'in hikayesi anlatılmıştır.
Eğitimci-yazar Ali Şen'in hayat hikayesini anlatacağı belirtilmiştir.
1:01:34Muayenenin devamı: Fatma Hanım'ın ağrı yerleri tespit edilerek en merkezi ağrı noktalarına odaklanılmıştır.
Boynun çeşitli bölgelerinde şiddetli ağrılar tespit edilmiştir.
Fatma Hanım'ın Çekmeköy'e taşınmasının "çekmemek" için olduğu belirtilmiştir.
1:02:46Fıtık Tedavisi: Doktor, bir hastanın fıtığını tedavi etmeye çalışıyor ve hastanın ağrılarının azaldığını gösteriyor.
Doktor, ağrıların kesilmesinin fıtığın iyileşmesi anlamına gelmediğini, iyileşmenin altı hafta ile altı ay arasında gerçekleşebileceğini belirtiyor.
Tedavi için birkaç seans yapılması gerektiğini, ağrının azaldığını gösterdiğini açıklıyor.
1:04:26Anne Hasta: Doktor, annenin boynunda, kollarında, bileklerinde, belinde ve topuklarında ağrı olduğunu belirtiyor.
Anne, göbekteki yağların ağrıya neden olduğunu, evde oturmaktan ve hareketsiz kaldığı için ağrıya neden olduğunu söylüyor.
Doktor, kilolu hastalarda diz problemlerinin daha fazla görüldüğünü, kilo verilirse ağrıların azaldığını açıklıyor.
1:06:09Aydoğan Bey'in Tedavisi: Aydoğan Bey, bel ağrısı nedeniyle doktora başvuruyor ve ağrılarını anlatıyor.
Doktor, kontrolsüz müdahalelerin zararlı olabileceğini, bu işin doktorun ve ehil kişinin yapması gerektiğini vurguluyor.
Doktor, Aydoğan Bey'in yürüyüşünün iki hafta içinde daha iyi olduğunu, ancak iki hafta daha tedavi alması gerektiğini belirtiyor.
1:08:13Yatış ve Kalkış Teknikleri: Doktor, yatış ve kalkışların mutlaka yandan yapılması gerektiğini, sırt üstü yatmak diye bir tabir olmadığını açıklıyor.
Yüzüstü yatmanın zararlı olduğunu, ayağın uzatılabilmesi gerektiğini belirtiyor.
Aydoğan Bey'in yürüyüşünün daha önce ayağının ata ata gittiğini, şimdi daha iyi olduğunu gösteriyor.
1:10:09Ayağın Eklem Bozukluğu: Doktor, Aydoğan Bey'in ayağında eklemin hafif çıt olduğunu ve bunun bel ağrısını artırabileceğini belirtiyor.
Ayağın ses çıkardığını, kopma nodülleri olduğunu gösteriyor.
Doktor, hastalarda "fıtık" olarak adlandırılan kırık çıkıkçıların aslında kopma nodülleri olduğunu ve bunların dağıtılamayacağını açıklıyor.
1:12:50Proloterapi ve Tedavi Yöntemleri: Proloterapi, dekstroz (serum) ile bağların kemiğe yapıştığı yerlere iğne yapma tedavi yöntemidir.
Tek yöntemle tedavi olunamaz, hastaların mutlaka çoklu yöntemler kullanması gerekir.
Tedavi için vücudun çok iyi tanıyan uzman bir doktora başvurulması önemlidir.
1:13:17Muayene Süreci: Doktor, hastanın ağrı veren bölgeleri ve tepkilerini inceleyerek muayene yapar.
Hastaların ağrı eşiği farklılık gösterir, bazıları tedavide daha fazla dayanabilir.
Tedavi sonrası ağrıların yarı yarıya azaldığı gözlemlenir.
1:15:32Tedavi Seçenekleri Hakkında Soru: Bel fıtığı için cerrahi tedaviler, manuel terapi, ameliyat ve iğne terapisi gibi farklı tedavi seçenekleri bulunmaktadır.
Cerrahinin yaptığı bazı tedavileri başka yöntemlerle de başarabilmek mümkündür.
Tedavi için mutlaka kombinasyon gerekir, sadece bir yöntemle tam sonuç alınmaz.
1:18:22Muayene Sonuçları: Tedavi sonrası ağrıların yarı yarıya azaldığı ve hareketlerde iyileşme olduğu gözlemlenir.
Hastaların bel ve omuz ağrılarında iyileşme yaşarlar.
Doktor, programın süre kısıtlaması nedeniyle tam tedaviyi programdan sonra tamamlayacağını belirtir.
1:23:29Zahide Yetiş'in Ev Ziyareti: Zahide Yetiş, Reyhan Hanım ve Ali Rıza Bey'in evini ziyaret ederken canı turşu çekti.
Ali Rıza, unuttuğunu söyleyerek turşu yapmaya karar verir.
Reyhan Hanım, Ali Rıza'nın kendi turşusunu ikram etmeye gider.
1:25:05Turşu Yapımı ve Sohbet: Turşuda nohut koymadıkları için merak edilir, sarımsaklı olup olmadığı sorgulanır.
Turşu güzel ekşili bir şekilde hazırlanmış olur.
Reyhan Hanım, Ali Rıza'yı elleriyle beslemeye çalışır ve şakalaşarak ona turşu verir.
1:27:32Beslenme ve Yemek Hakkında Sohbet: Ali Rıza, bir öğün et yiyip sebze, yoğurt ve kıvırcık gibi yiyeceklerle besleniyor.
Metabolizma konusu ele alınır, bir öğünü yemeden diğerini beklemek metabolizmayı durdurduğu belirtilir.
Erkenden metabolizma çalıştırmanın faydalı olduğu vurgulanır.
1:28:41Kıyafet Hakkında Konuşma: Reyhan Hanım, Ali Rıza'ya elbise aldığını söyler.
Ali Rıza, kendisinin ördüğü bir yeleği gösterir.
Büyük beden kıyafetlerin zor bulunması konuşulur ve siyah panço isteği dile getirilir.
1:29:34Reyhan Hanım'ın Sağlığı ve Aile İlişkileri: Reyhan Hanım'ın karaciğer durumu endişe verici görünüyor ve yağlanma sorunu var.
Lenfödem tedavisi tamamlandıktan sonra iyileşme süreci uzun sürecek ve aile onun bu yolda destek olacak.
Konuşmacılar yaşları hakkında konuşuyor; biri 42 yaşında iken 47 yaşında olan kişiye dair bilgi paylaşıyorlar.
1:30:24Burçlar ve Karakter Özellikleri: Konuşmacılar burçları ve karakter özelliklerini tartışıyor; ikizler burcu karakterin değişkenliğini ifade ediyor.
Yengeç burcu sahibi olan kişi duygusal bir karaktere sahip.
Konuşmacılar aslan burcu hakkında da bilgi paylaşıyorlar.
1:31:04İlaç Kullanımı ve Sevgi: Alişan Hoca, ilaç kullanımına dair enteresan bir görüş belirtiyor ve ilaç yerine sevinmenin önemini vurguluyor.
Hoca, ilaçların insanı ne öldürmediğini ne de iyileştirdiğini, sadece süründürdüğünü söylüyor.
İlaç sektörünün insanın iyileşmesini istemediğini, sürekli ilaç kullanmasını tercih ettiğini belirtiyor.
1:32:04Sevgi ve Toplumsal Duygusal İlişkiler: Konuşmacılar, sevginin her derde deva olduğunu ve en güzel ilaca olduğunu belirtiyorlar.
Sevginin öğrenilecek bir şey değil, önce alınacak sonra paylaşılacak bir şey olduğunu vurguluyorlar.
Toplumda sevgi göstermenin ayıp sayıldığı, babaların çocuklarını sevmediği bir ortamda yaşadıklarını ifade ediyorlar.
1:32:54Eğitimsel Deneyimler ve Şiddet: Konuşmacı, ilkokul ikinci sınıfında döven bir öğretmenin anısını paylaşıyor.
Öğretmen, ödevini yapmış olan çocuğa ödül olarak diğer öğrencileri dövmesini söylüyor.
Konuşmacı, dövmeyince kendisini dövdüğünü ve bu olaydan sonra okula gitmek istemediğini anlatıyor.
1:34:26Şiddetin Etkileri: Konuşmacı, bir kız öğrencinin okula gelmediğini ve kendisinin de üçüncü sınıfa gitmek istemediğini belirtiyor.
Dedesinin zorla okula götürdüğünü ve korku içinde öğretmeni beklediğini anlatıyor.
Şiddetin ruh üzerinde kalıcı izler bıraktığını ve bu izlerin silinmediğini vurguluyor.
1:35:15İlk Öğretmen Hikayesi: Konuşmacı, ilkokul yıllarında korku içinde okula gittiğini ve yeni öğretmeninin "Melek" adlı olduğunu anlatıyor.
Öğretmen, konuşmacının omzuna dokunup "sen gece gökyüzündeki yıldızlara bakıyor musun?" diye sorduğunda, konuşmacı "en parlak bir yıldız var ya, o sensin" dediğini hatırlıyor.
Bu söz üzerine konuşmacı 8 yaşında öğretmen olmak istemiş ve gerçekten ilkokul, ortaokul, liseyi bitirdikten sonra öğretmen olmuş.
1:37:14Türkiye ve Yurtdışında Konferanslar: Konuşmacı 2000'de öğretmenlikten ayrılıp Türkiye'yi gezmeye başlamış ve 2006 yılında Şırnak'a gitmiş.
Şırnak'ta 30 tane konferans yapmış ve yurtdışında da Almanya ve Hollanda gibi ülkelerde konferanslar vermiş.
Konferanslarından sonra Şırnak'tan döndüğünde altı tane aynı kızın yazdığı mektup bulmuş.
1:38:08Şırnak'taki Kızın Mektubu: Mektup Şırnak'ın karanlık bir akşamında okulu bırakmak üzere olan bir kızın yazdığı ve terör kaygısıyla okula gitmek istemediğini anlatıyor.
Kız, üç evli ve fesli bir babası olan, 17 kardeşli bir ailenin kızı olduğunu ve kardeşlerinin açlık feryatları arasında uyuduğunu belirtiyor.
Konuşmacı, konferansında "beş dakika durun, çıkış serbest" diyerek seyircilerin karar vermesine izin verdiğini ve bu saygılı yaklaşımını anlatıyor.
1:39:20Mektubun Etkisi: Kız, konuşmacının konferansından sonra okumaya karar verdiğini ve konuşmacının kızından bahsederken gözlerinin parladığını belirtiyor.
Mektubun son paragrafında "sen terörün kararttığı bir Şırnak akşamında parlayan bir yıldız gibi gelip gönlümüzü aydınlatıp gittin" deniliyor.
Konuşmacı, bu sözleri duyunca ilkokul yıllarına dönmüş ve Melek öğretmeninin "sen en parlak yıldızsın" sözünü hatırlamış.
1:41:28Öğretmeni Affetme: Konuşmacı, Melek öğretmenini affettiğini ve geçmişe kızmak enerjisini çaldığını belirtiyor.
Kızın babasını arayıp kızını tanıştırmış ve kız on yedi kardeşin varlığına rağmen destek olunmuş.
Kız, Gaziantep Üniversitesi Biyoloji bölümünü kazanmış ve şimdi dağa çıkan, çıkma ihtimali olan her yıl kırk çocuğu önlüyor.
1:43:33Sevgi ve Terör: Konuşmacı, terörü sevgiyle durdurabileceğini ve sevginin pek çok şeyin anahtarı olduğunu belirtiyor.
Konuşmacı, kızının iflada olduğunu ve annesinin kanserden kaybettiğini paylaşıyor.
Konuşmacı, herkesin yüzünün gülse de arkasında ne dertler ne acılar olabileceğini ve hayatında güzellik mutlaka olduğunu vurguluyor.
1:45:32Allah'ın İmtihanları ve Tevekkül: Konuşmacı, Allah'ın insanları mal, can, evlat, varlık, yokluk, şan ve şöhretle sınadığını belirtiyor.
Allah'ın insanları zorluklarla sınadığını kötü bir davranış olarak görmemek gerektiğini vurguluyor.
Konuşmacı, Allah'ın hayırlısı yapacağına inanarak ona tevekkül ettiğini ifade ediyor.
1:46:11Sevgi ve İnsan İlişkileri: Konuşmacı kendisini "sevgi haçlı" olarak tanımlıyor ve sevgiyi insanlara anlatmaya çalıştığını belirtiyor.
İnsanların kendi içindeki duyguları karşıda görürler, enerjileri odaklandıkları yere akar.
Öfkeli, kızgın veya birine kızıyorsanız, aslında kendi içindeki öfkeyi gösterirsiniz, karşıdakinin yanlışını değil.
1:47:43Kızgınlığı Boşaltma Yöntemleri: Konuşmacı, kızgınlığı, öfkeyi ve küslüğü hap, ilaç kullanmadan beyin kodlarıyla nasıl boşaltabileceğini anlatıyor.
Kızgınlık, öfke ve nefret insanın içini kendisine zarar verir.
Birine öfkeliyken, o kişi keyifliyken, aslında kendi kendinizi yiyorsunuz.
1:48:28İnanç ve Allah'ın Kaderi: Konuşmacı inançlı olduğunu ve Allah'ın her şeyi kontrol ettiğini vurguluyor.
11 Eylül olayında, bir arkadaşının kardeşi büyük binalarda çalışacakken, ailesini ziyarete geldiği için olaydan kurtulduğunu anlatıyor.
Ecel gelmeyince bir saniye bile ileri gitmez, nasibe bakarak hayatın nasıl olduğunu gösteriyor.
1:49:38Kişisel Deneyimler ve Başarı: Konuşmacı çocukken yatağa ıslatma sorunu yaşadığını ve babası tarafından naylon serildiğini anlatıyor.
Amcasının kızına "sidikli sümsük salak" dediğini hatırlıyor ve bu teşvik edici olmamasına rağmen hayaller kurarak başarılı olduğunu belirtiyor.
Engeller, zorluklar ve sıkıntıların sıradan insanların sıradışı olması için Allah'ın verdiği nimetler olduğunu vurguluyor.
1:52:04Gelecek Planları ve Sevgi Eğitimi: Birleşmiş Milletler Genel Kurulu'na sevgi ve barış eğitimi yapmak istediğini belirtiyor.
Dünya atmosferinin sevgiyi, barışı ve huzuru özlediğini ifade ediyor.
Hollanda'da ilk konferansını başlatacağını söylüyor.
1:53:20Küslük ve Kıskançlığı Aşma Yöntemleri: Küslük, kıskançlık ve kini hayatımızdan nasıl def edebileceğimizi konuşacaklarını belirtiyor.
Kaynana ilişkilerinde sorun yaşayanlara tavşan kulaklı, önlüklü ve biberonlu düşündüklerini öneriyor.
Gülmek öğrenmeyi kolaylaştırır, bu nedenle sevimli düşündüklerini öneriyor.
1:55:23Konuşmacının Yurtdışi Seyahati: Konuşmacı, Hollanda'ya gittiğini ve orada konferanslar düzenleyeceğini belirtiyor.
Ayrıca Fransa ve Almanya'da da konferanslar düzenleyeceğini, toplamda on gün sürecek bir seyahat yapacağını söylüyor.
Dönüşünde tekrar buluşacaklarını ve hikayelerini anlatacağını belirtiyor.

Eğitim, Sağlık ve Sevgi Üzerine Bir Televizyon Programı

Yapay zekadan makale özeti

Yanıtı değerlendir