Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitimci tarafından Türk Pederi Derneği Balıkesir Şubesi adına düzenlenen yaratıcı düşünce atölyesidir. Eğitmen, Fatma Hoca ve Merve Hoca gibi yardımcılarla birlikte katılımcılarla etkileşimli bir şekilde çalışmaktadır.
- Video, yaratıcı düşünce kavramını tanıtarak başlayıp, yaratıcı düşünmenin dört aşamasını (hazırlık, kuluçka, aydınlanma ve uygulama) detaylı şekilde açıklamaktadır. Ardından yaratıcılık için gerekli dört boyut (akıcılık, esneklik, özgünlük ve değer) ele alınmakta ve yaratıcı düşünceyi etkileyen faktörler incelenmektedir. Eğitimin son bölümünde, pipetler, sandalye, kaşık gibi günlük nesnelerin farklı kullanım amaçlarını bulma gibi pratik egzersizler gerçekleştirilir.
- Eğitim, yaratıcı düşünmenin psikolojik danışmanlık mesleğindeki önemi, yaratıcı düşünmenin nasıl geliştirilebileceği ve yaratıcı düşünmenin günlük hayattaki uygulamaları hakkında bilgiler içermektedir. Video, katılımcıların eğlenceli bir şekilde yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmelerine yönelik etkileşimli bir format sunmaktadır.
- Pipetle Yapılabilir İşler Hakkında Düşünme Etkinliği
- Konuşmacı, izleyicilerden bir pipetle ne yapılabilir ona dair fikirlerini düşünmelerini istiyor.
- İnceleyicilerin cevaplarını chat kısmına yazmaları veya kağıt kalemle not alıp yazmaları öneriliyor.
- İnceleyicilerden mantıklı, önemli, komik veya saçma olabilecek her türlü fikirlerini düşünüp yazmaları isteniyor.
- 00:46Ses Sorunu ve Tekrarlandırma
- Konuşmacı ses sorunu olup olmadığını soruyor ve mikrofon kullanılması gerektiğini belirtiyor.
- Konuşmacı, inceleyicilerin soru ne olduğunu sorduğunu fark ediyor ve "bir pipetle ne yapabiliriz" sorusunu tekrarlıyor.
- 02:45Yaratıcılık Hakkında Tartışma
- Öğrencilerin çeşitli kullanım alanları için plastik kaplar için fikirlerini paylaşıyorlar.
- Konuşmacı, yaratıcılık hakkında konuşmadan önce öğrencilerin cevaplarını gözden geçireceklerini belirtiyor.
- 04:03Yaratıcılık Nedir?
- Yaratıcılık, eldeki yaşantılar ve bilgiler arasında özgün ve yeni bağlantılar kurmak, ilişkiler bulmaktır.
- Yaratıcılık her bireyde var, tıpkı zeka gibi ve insanın yaşamında her alanda kullanılabiliyor.
- Yaratıcılık, tasarımcılar ve reklamcılar gibi belirli meslek gruplarına değil, herkesin gerekli bir becerisidir.
- 05:34Yaratıcılık ve Psikoloji
- Freud, yaratıcılığın bilinçdışı çatışmalardan kaynaklandığını ve doyurulmayan cinsel fanteziler ve tatmin olunmamış isteklerin yaratıcılığı tetiklediğini düşünmüştür.
- Yaratıcılıkla nevz arasında ilişki kurulmuş, ancak nevrozla gerçeklerden kaçarken, yaratıcılıkla ortaya bir ürün koyarak üretme yoluyla yüceltme mekanizması çalıştırılır.
- Yaratıcı düşünme, özgünlükten ödün vermeden bir bütünü parçalara bölebilmeyi sağlar.
- 06:36Yaratıcı Bireylerin Özellikleri
- Yaratıcı düşünen bireylerin hayal gücü zengin, farklı bakış açılarına sahiptirler ve eleştirel düşünme becerileri gelişmiştir.
- Yaratıcı bireyler kalıplardan uzaktır, özgür ve bağımsız ruhludur, mizahi yönleri gelişmiştir ve stresi normale göre daha az kafalarına takarlar.
- Yaratıcı bireyler yeniliklere açıktır, üretkendirler, risk alabilirler ve özgüvenleri yüksektir.
- 07:33Sağ Beyin ve Yaratıcılık
- Yaratıcı bireyler sağ beynini daha çok kullanır, sağ beyin çılgın düşünür ve kalıpları kırar.
- Her yaratıcı düşünce ve etkinlikte sağ beynimizde yeni sinir bağlantıları oluşur.
- Eğitim sistemi ve okul, sağ beynimizi yavaş yavaş köreltiyor.
- 08:10Yaratıcılık Örnekleri
- Üni markasının kurucusu Ataman Özbay, asetonun kokusundan rahatsız olmasından dolayı esans ekleyerek kokulu asetonlar üretmiş ve bu fikri L'Oréal'a üç buçuk milyon dolara sattı.
- Bir amca, evinin önünde hızla giden araçların çamaşırlarını tozlandığı için, yol kenarına hurda bir televizyon yerleştirerek araçların yavaşlamasını sağlamış.
- Yaratıcılık için büyük şeyler yapmaya gerek yok, küçük farklılıklar bile hayatımızda büyük etki yaratabilir.
- 11:36Yaratıcı Düşünmenin Süreçleri
- Yaratıcı düşünmenin dört aşaması vardır: hazırlık, kuluçka, aydınlanma ve uygulama.
- Hazırlık aşamasında problem tespit edilir, sorun tanımlanır ve gerekli veriler toplanır.
- Kuluçka aşamasında hazırlık aşamasında elde edilen veriler zihinde düzenlenir ve bilinçaltı problemin üzerinde çalışmaya devam eder.
- 13:32Yaratıcı Düşünce Süreci
- Aydınlanma aşaması, Arşimet'in "Buldum buldum" dediği gibi aniden çakan bir şimşek gibi fikrin aklımıza geldiği anı ifade eder.
- Gerçekleşme ve doğrulama aşamasında belli çözümlere ulaşıyoruz ancak hepsinin işe yarayıp yaramadığını doğrulamamız gerekiyor.
- Bu aşamada insanlar yeniden başlamaya üşeniyor veya özgün fikirlere önem vermeyip sıradanlığa düşüyorlar.
- 15:14Yaratıcı Düşüncede Boyutlar
- Yaratıcı düşüncede dört boyut vardır: akıcılık, esneklik, özgünlük ve boyutlar.
- Akıcılık, belli bir süre içerisinde çok sayıda fikir üretmek demektir ve bizi orijinale yaklaştırır.
- Akıcılık becerisi beyin fırtınası alıştırmaları yaparak geliştirilebilir.
- 17:29Esneklik ve Özgünlük
- Esneklik, sorunu çözerken zihindeki kalıpları yıkıp özgür düşünebilme yeteneğidir.
- Oyun hamuru örneğinde, bir temizlik malzemesi olan hamur, çocukların kullanımına dayanarak esnek düşünülerek oyuncak olarak piyasaya sürülmüş ve şirket iflas etmekten kurtulmuştur.
- Özgünlük, farklı ve yeni düşünceler üretmek, alışılmışın dışına çıkmak demektir ve bu duruma ulaşmak için emek ve uzun süreli çalışma gereklidir.
- 22:23Yaratıcı Düşünce ve Zenginleştirme Aşaması
- Zenginleştirme aşaması, basit bir objeyi, materyali veya fikri geliştirerek üzerine değer katma sürecidir.
- Var olan düşünceleri kabul etmek yerine üzerine bir şeyler koymaya çalışmak gerekir, ancak düşüncelerin ortaya çıkışı belli koşullar ve zamanlarda gerçekleşir.
- Koşullar değişebilir ve değiştirilebilir, bu sayede farklı fikirler ve çözümler bulunabilir.
- 23:08Yaratıcı Düşünceye Etki Eden Faktörler
- Zeka ile yaratıcılık arasında doğrudan ilişki yoktur, ancak minimum bir zeka düzeyine sahip olmak gerekir ki yaratıcılık becerisi organize edilebilsin.
- Cinsiyet konusunda yapılan araştırmalar farklı sonuçlar vermiş olup, her kültürün cinsiyete biçtiği roller farklı olduğu için her cinsiyetin yaratıcılığını ifade etme becerisi de farklılaşır.
- Yaşlanmak yaratıcılığı köreltir, çünkü eğitim sistemi ve aile bizi düşünmeye değil, ezberlemeye sevk eder.
- 25:33Yaratıcı Düşünçeyi Engelleyen Faktörler
- Eleştiriden korkmak, hata yapmaktan korkmak ve yetersizlik duygusu yaratıcılığı engeller.
- Her zaman mantıklı olmak gerektiğine inanmak ve sınırları aşmaktan korkmak da yaratıcılığı kısıtlar.
- Çevre, bireyin farklı olmasına ve farklı sorular sormasına müsaade ederse yaratıcılık gelişir, aksi halde engellenir.
- 26:16Yaratıcı Düşünmenin Önemi
- Yaratıcılık, hayatın birçok alanında bizi engellediği problemleri aşmamızı sağlar ve hayal gücünü kullanmanın zevkini yaşatır.
- Yeni ve değişik deneyimler yaşamı eğlenceli kılar, problem çözme becerisini artırır ve özgüvenimizi geliştirir.
- Çocuklukta parmak kaldırmaya çekinme, fikirlerini paylaşmaya çekinme gibi durumlar özgüven eksikliğinden kaynaklanır.
- 27:39Yaratıcı Düşünce ve Özgüven
- Fikirlerimizi paylaşmak, eleştiriler almak ve bunlara değer vermek özgüvenimizi geliştirir.
- Yaratıcı düşünce becerileri, ampul anlarını artırmakta ve öz yeterlilik kazanmamızda etkilidir.
- Mesleki gelişim, sürekli değişen dünyada kendimizi geliştirmek için gerekli bir süreçtir.
- 29:54Psikolojik Danışmanlıkta Yaratıcı Düşünce
- Danışmanlıkta yaratıcı düşünce, kendimizi ve mesleğimizi geliştirmemiz için önemlidir.
- Danışma esnasında tıkanma durumlarını engellemek için zihin egzersizleri yapmak gerekir.
- Danışmanlık, danışanlara reçete vermek değil, reçeteye ulaşabilecek yolları göstermektir.
- 31:09Danışmanlık Performansını Artırma
- Danışanlar hayatlarındaki karanlık noktaları görüp yansıtmak için danışmanlardan yardım isterler.
- Danışmanlıkta zamanı etkili kullanmak için hızlı düşünme ve nokta atışı becerileri gerekir.
- Okulda çalışan psikolojik danışmanlar için süre kısıtlı olduğu için verimli çalışma yöntemleri önemlidir.
- 32:52Yaratıcı Düşünme Uygulamaları
- Grup çalışmalarında yaratıcı düşünme egzersizleri ısınma oyunu olarak kullanılabilir.
- Yaratıcı düşünme eğitimi, atılganlık ve sosyal becerileri geliştirmekte etkilidir.
- Yaratıcılık arttıkça sosyal beceriler de artar ve çocuklarda örtü kazançları oluşur.
- 34:43Yaratıcı Düşünme İçin Temel Kurallar
- Yaratıcı olmak için çılgın ve saçma düşünebilir, mantığı bir kenara bırakabiliriz.
- Eleştirilmekten korkmayıp, kendi ve başkalarının fikirlerine saygı duymalıyız.
- Kalıpları kırıp sınırları aşmalı, hata yapmaktan korkmamalı ve bol bol egzersiz yapmalıyız.
- 36:10Yaratıcı Düşünme Örneği
- Bir pipetle ne yapılabilir sorusuyla yaratıcı düşünme örneği verilmiştir.
- Katılımcılar pipetle ilgili çeşitli fikirler üretmişlerdir.
- Yaratıcı düşünme için mantıktan çıkıp saçma fikirler üretmek önemlidir.
- 38:36Yaratıcı Düşünce Egzersizleri
- Pipet üzerinden yaratıcı düşünce egzersizi yapılıyor: pipetleri büyütmek, küçültmek, malzemesini değiştirmek, eritmek gibi farklı kullanım alanları düşünülüyor.
- Pipetlerden ütü, bardak altı, kardan adam, kulaklık, koruyucu gibi çeşitli ürünler yapılabileceği gösteriliyor.
- Yaratıcı düşünce çalışmaları böyle basit nesneler üzerinden başlayıp, daha sonra bambaşka problemlerin çözümüne ulaşabilir.
- 40:15Bulutlardan İpler Sarkarsa
- "Bulutlardan ipler sarkarsa ne olur?" sorusuyla yaratıcı düşünce çalışması yapılıyor.
- Katılımcılar ipleri salıncak, ulaşım aracı, çadır, teleferik gibi farklı amaçlarla kullanabilirler.
- Bu tür saçma sorulardan yola çıkarak hem keyifle eğlenebilir hem de insanların farklı düşünebilme yeteneklerini görebiliriz.
- 43:41Yuvarlak Çizme Egzersizi
- Katılımcılardan bir lira büyüklüğünde bir yuvarlak çizip içini doldurup, istedikleri herhangi bir resme dönüştürmeleri isteniyor.
- Öğretmen, çocuklukta resim derslerinde "ne çizeceğiz?" sorusu sorup yönergeleri beklediğini, bu egzersizde ise özgür düşünmeleri gerektiğini belirtiyor.
- Post-it notlarının keşfi hikayesi anlatılıyor: başlangıçta uzay çalışmaları için sıkı yapıştırıcı geliştirilirken, bir yazar kitaplarda not alma problemi için kullanışlı hale getirmiş.
- 49:04Katılımcıların Çizimleri
- Katılımcılar çizimlerini gösteriyor: örümcek ağı, ayıcık, maske gibi farklı şekiller çiziliyor.
- Arzu Demir, mercek gibi bir nesne çizerek algıların nesneleri nasıl şekillendirdiğini gösteriyor.
- Ayşenur, bir masal kitabı çiziyor ve çocukların içine girdiğini belirtiyor.
- 51:29Yaratıcı Düşünme Egzersizleri
- Zenginleştirme yöntemi somutlaşmış ve anlaşılmış durumda.
- Katılımcılardan "psikolojik danışmada bir sandalye nasıl kullanılır?" sorusuna cevap vermesi isteniyor.
- Çocukların doğal olarak yaratıcı olduğunu, yetişkinlerin ise bu beceriyi kazanmak için ek eğitim alması gerektiğini vurguluyor.
- 53:46Sandalye Egzersizi
- Katılımcılar sandalyenin psikolojik danışmada farklı kullanım fikirleri üretiyor.
- Sandalyenin parçalanıp yeniden dizayn edilmesi, ahşap sandalyenin lego olarak kullanılması gibi fikirler ortaya atılıyor.
- Sandalyenin dönmesiyle geçmiş, şimdi ve gelecek anları canlandırmak gibi uygulamalara da yer veriliyor.
- 57:58Yaratıcı Düşünme Deneyimi
- Eğitmen, sandalye sorusunu sürekli sorduğunu ve kendisinin de elli-ellibeş fikirden sonra sandalyeyi toprağa dikip yeşerecek şekilde danışana anlatma fikrini bulduğunu paylaşıyor.
- Bir kaşık olmak ve tek başına yaşayan bir bekarın sizi bulaşık bırakması durumunda ne yapacağınızı düşünme egzersizi yapılıyor.
- Katılımcılar kaşık olarak düşünerek kendilerine can verip, sahibini rahatsız etme fikirleri üretiyor.
- 1:02:19Yaratıcı Düşünce Egzersizleri
- Eğitmen, "Bir çorapsınız, astımınız ve koku hassasiyetiniz var, sahibiniz bunu bilmiyor, kendinizi bu durumdan nasıl kurtarırsınız?" sorusunu soruyor.
- Katılımcılar çeşitli cevaplar veriyor: "Her kullanımdan sonra kendimi makineye atarım", "Altıma sakız yapıştırırım", "İçine pamuk koyup kendimi tavşan yaparım, sertleşirim".
- Eğitmen, bu tür ısınma oyunlarının öğrencilerin motivasyonunu artıracağını ve yaratıcı düşünce egzersizlerinin geometri gibi dersleri bile daha ilgi çekici hale getirebileceğini belirtiyor.
- 1:04:35Kapı Olarak Yaratıcı Düşünce
- Eğitmen, "Bir evin giriş kapısısınız, evde bir çift yaşıyor ve sık sık anahtarı evde unutup çıkıyorlar, bundan kurtulmak için ne yaparsınız?" sorusunu soruyor.
- Katılımcılar çeşitli çözümler sunuyor: "Sensör taktırırım", "Yüz tanıma sistemi ya da parmak izi okuyucu takın", "Gizli bir bölmeye yedek anahtar saklarım, bu anahtarı alana kadar kapanmam".
- Eğitmen, saçmalamaktan mantığa döndüklerini ve akıllı evlere bu özelliği ekleyebileceklerini belirtiyor.
- 1:07:23Küpe Olarak Yaratıcı Düşünce
- Eğitmen, "Bir küpe siniz, sahibinin ihmalkarlığı yüzünden sürekli eşinizle ayrı düşüyorsunuz, kavuşmak ve ayrılmamak için ne yaparsınız?" sorusunu soruyor.
- Katılımcılar çeşitli çözümler sunuyor: "Mıknatıs olurum", "Hem küpe hem kolye şeklinde tasarlanırım", "Eşime GPS takarım".
- Eğitmen, bu tür egzersizlerin grup çalışmalarda da uygulanabileceğini ve her gruba farklı sorular verilerek etkili sonuçlar elde edilebileceğini belirtiyor.
- 1:11:16Yaratıcılık Kitapları ve Kapanış
- Eğitmen, Ataman Özbay'ın "Bir Kamyondan Yuvarlandık Bir Saniye" adlı kitabını ve Tülay Üstündağ'ın yaratıcılık kitabı olan "Kırık Mum Boyalar" kitabını öneriyor.
- Katılımcılar eğitmenin sunuşuna teşekkür ediyor ve Türk Pederi Derneği Balıkesir Şubesi adına katılım gösteren meslektaşları için teşekkür ediliyor.
- Eğitmen, katılım gösterenlere teşekkür ederek etkinliği sonlandırıyor.