• Yapay zekadan makale özeti

    • Bu video, bir öğretmen ve Murat adlı öğrencisi arasında geçen tarih dersi yazılı hazırlık dersidir. Öğretmen, öğrencilere sınavlarda çıkabilecek konuları anlatmaktadır.
    • Video, nüfus ünitesinden başlayarak göçün nedenleri ve sonuçları, bilim ünitesine geçilerek bilginin korunmasında kullanılan araçlar ve İslam dünyasındaki önemli bilim adamları ele alınmaktadır. Daha sonra bilimsel devrim ve önemli bilim insanları ile ortaçağ Avrupa'daki feodalite sistemi, Selçuklu'daki ikta sistemi ve Osmanlı'daki dirlik sistemi detaylı olarak açıklanmaktadır.
    • Her bölümde sınavlarda çıkabilecek soru tipleri ve cevapları örneklerle verilmekte, özellikle nüfus ünitesindeki göç konuları, bilim ünitesindeki bilginin korunmasında kullanılan araçlar ve toprak sistemleri gibi sınavlarda sıkça sorulan konular üzerinde durulmaktadır.
    00:35Nüfus Ünitesi ve Göç
    • Nüfus ünitesinin sondan başlayarak dördüncü üniteyi tamamen ve beşinci ünitenin başına kadar ele alınacak.
    • Türkiye'de köyden kente göçün en önemli nedenleri ekonomik sebepler, tarım alanlarının miras yoluyla parçalanması, tarımda makineleşmenin artması, eğitim ve sağlık imkanlarının şehirlerde gelişmiş olmasıdır.
    • Köyden kente göçün sonuçları şehir nüfuslarının artması, altyapı hizmetlerinin aksaması, trafik sorunlarının başlaması, çevre kirliliğinin artması ve gecekondulaşmanın ortaya çıkmasıdır.
    01:58Beyin Göçü
    • Beyin göçü, okumuş yazmış, eğitimli insanların ülkeden çıkıp başka bir ülkeye gidip orada kalması, çalışması ve Türkiye'de geri gelmemesidir.
    • Beyin göçü veren ülkelerin gelişme ve kalkınma düzeyi yavaşlar.
    02:45Yazının Tarihi
    • Yazıyı ilk bulan Sümerler olup, buldukları yazı türü kil tabletlerdir ve bilginin korunmasında ilk araçlardır.
    • Mısır'da hiyeroglif yazısı papirüslere yazılır, Anadolu'da Bergama'da parşömen kağıdı bulunur.
    • Çin'de matbaanın bulunmasıyla bilgi hem korunur hem de tüm dünyaya yayılmaya başlar.
    03:57İslam Dünyasında Bilim Adamları
    • El Harezmi sıfırı matematiğe kazandıran kişidir.
    • El Hazini hassas terazi bulmuştur.
    • İbn-i Sina doktor olup "El-Kanun fit-Tıp" adlı bir kitabı vardır.
    • El-Cezeri mühendis olup makinelerle uğraşmıştır.
    • İbni Haldun sosyolojinin kurucusu olup "Mukaddime" adlı bir kitabı vardır.
    • Farabi filozof olup "İkinci Öğretmen Muallimi Saniye" olarak anılır.
    • Ali Kuşçu matematikçi ve astronomi uzmanı olup İstanbul'un paralel meridyen değerlerini bulmuştur.
    • Piri Reis denizci olup "Bahriye" adlı denizcilik kitabı yazmış ve dünyanın ilk haritasını yaptığı söylenir.
    • Katip Çelebi coğrafya ile ilgilenmiş olup "Cihannuma" adlı bir kitabı vardır.
    07:01İslam Dünyasında Bilim Merkezleri
    • İslam dünyasında bilime çok önem verilirken, Avrupa'da skolastik düşünce (kilisenin her dediğinin doğru kabul edildiği katı dogmatik bir sistem) bilime aykırıdır.
    • İslam dünyasında bilim merkezleri Endülüs, Semerkant ve Bağdat'tır.
    • Bağdat'ta Abbasi devrinde yapılan Darülhikme (akademi, üniversite, tercüme evi) Yunan eserlerini Arapçaya çevirerek İslam dünyasının felsefe ve bilimle tanışmasına yardımcı olmuştur.
    08:19Yeniçağda Bilimsel Gelişmeler
    • Yeniçağda Avrupa'da coğrafi keşiflere başlayan Rönesans, Reforma devam eden ve Aydınlanma çağıyla zirveye çıkan bir bilimsel gelişme olmuştur.
    • Gutenberg tarafından Almanya'da matbaanın icadı, kağıt bollaştığı için bilginin daha hızlı yayılmasını sağlamış ve Avrupa'nın bilim ve düşünce serüvenini ilerletmiştir.
    • Kopernik tarafından güneş merkezli evren teorisinin ispatlanması önemli bir bilimsel kırılmadır.
    09:27Bilimsel Devrim ve Sanayi Devrimi
    • Kopernik, dünyanın merkezde değil, güneşin merkezde olduğunu ve dünyanın güneşin etrafında döndüğünü kanıtladı, bu da kiliseye duyulan güveni tamamen kaybettirdi.
    • Newton'un yerçekimi kanunu bulması, Galileo'nun teleskopu icat etmesi ve James Watt'ın buharlı makineyi bulması, akıl ve düşünce ufkunu genişletti.
    • James Watt'ın buharlı makineyi bulmasıyla Avrupa'da sanayileşme başladı, üretim arttı, hammadde ve pazar ihtiyacı arttı.
    11:42Feodalite ve İkta Sistemleri
    • Feodalite sisteminde topraklar soyluların (feodal beylerin) özel mülkiyetindeydi, köylüler (sert) onlara karın tokluğuna çalıştırılıyordu.
    • Selçuklu'da ikta sistemi vardı; devlet bütün toprakların sahibiydi ve çalışanlarına toprak veriyordu, ancak bu topraklar devletin değil, çalışanların değildi.
    • Osmanlı'da dirlik sistemi vardı; topraklar has, zeamet ve tımar olarak üç gruba ayrılıyordu ve devlet kendi çalışanlarına rütbesine göre dağıtıyordu.
    15:03Tımar Sisteminin Faydaları
    • Tımar sistemi sayesinde devlet tarımın sürekliliğini sağlamıştır.
    • Devlet hazine'ye yük olmadan asker yetiştirmiştir.
    • Sipahiler o bölgenin güvenliğini sağlamıştır.

    Yanıtı değerlendir

  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor