Buradasın
Özel Eğitim ve Kaynaştırma Eğitim Uygulamaları Dersi
- Eğitim
- Öğretmenlik
- Özel Eğitim
- Kaynaştırma Eğitimi
- Öğrenci Destek Hizmetleri
- Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı
Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan özel eğitim ve kaynaştırma eğitim uygulamaları konulu bir eğitim dersidir.
- Video, soru-cevap formatında ilerleyerek özel eğitim ve kaynaştırma eğitim uygulamalarını detaylı şekilde ele almaktadır. İçerikte kaynaştırma eğitimi, bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) geliştirme birimi, özel eğitim hizmetlerine yönelik hizmetler, rehber öğretmenlerin görevleri ve sorumlulukları, eğitsel tanılama süreci ve kaynaştırma ilkeleri gibi konular açıklanmaktadır.
- Videoda ayrıca RAM özel eğitim biriminin eğitsel tanılama sürecini nasıl yürüttüğü, kaynaştırma öğrencilerinin sınıf ortamında nasıl eğitilmesi gerektiği ve konuşma güçlüğü olan öğrencilerin nasıl desteklenmesi gerektiği örneklerle anlatılmaktadır. Video, bir sonraki bölümün örgütlenme konusunda olacağı bilgisiyle sonlanmaktadır.
- 00:10Özel Eğitim ve Kaynaştırma Uygulamaları
- Özel eğitim konusu dokuzuncu videoda ele alınmaktadır.
- Kaynaştırma eğitimi kararı RAM'ın özel eğitim bölümü tarafından verilir ve öğrencinin eğitsel tanımlaması da RAM tarafından yapılır.
- Kaynaştırma öğrencilerine yönelik okullarda bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) hazırlanmalıdır.
- 01:08Kaynaştırma Eğitimine İlişkin Doğru ve Yanlış Bilgiler
- Öğrencinin kaynaştırma kararını kaldırmak okul rehberi öğretmeninin görevi değildir, bu karar RAM tarafından verilir.
- Kaynaştırma eğitimine birey ne kadar erken dahil edilirse o kadar çok gelişme gösterir.
- Kaynaştırma yoluyla eğitime dahil olacak öğrencinin sınıf arkadaşlarına bilgi verilmesi kabul sürecini kısaltabilir.
- 02:17Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Geliştirme Birimi
- Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) geliştirme birimi özel eğitim öğrencisinin eğitim aldığı okulda kurulur.
- BEP geliştirme biriminde müdür, müdür yardımcısı, okul rehber öğretmeni, sınıf rehber öğretmeni, branş öğretmenleri, öğrenci, velisi ve özel eğitim uzmanı yer alır.
- RAM özel eğitim hizmetleri bölüm başkanının BEP geliştirme biriminde komisyonda hiçbir işi yoktur.
- 04:28Özel Eğitime Sunulan Hizmetler
- Kaynaştırma eğitimi, özel eğitim sınıfları, özel eğitim okulu ve evde eğitim hizmeti sadece özel eğitime ihtiyacı olan bireylere yönelik sunulan hizmetlerdir.
- Öğrenci kişilik hizmetleri, sağlık, sosyal yardım, sosyal kültürel, özel eğitim, özel yetiştirme ve rehberlik herkese sunulan hizmetlerdir.
- Evde eğitim hizmeti, çocuğun engel derecesi veya engel türü evde ya da hastanede yatağa bağlı kalmasına yol açıyorsa uygulanır.
- 06:25Rehber Öğretmenlerin Görevleri
- Rehber öğretmenler öğrencilerin gelişimini izler ve destek eğitim odasından faydalanmasını sağlar.
- Rehber öğretmenler aile eğitimleri konularında öğretmenlere rehberlik eder.
- Rehber öğretmenlerin ek ders yapma görevi yoktur, bu bir öğretim hizmetidir.
- 07:47BEP Geliştirme Biriminin Kuruluşu
- Bir okulda BEP geliştirme biriminin oluşturulmasını ve toplantılarının yapılmasını sağlamak müdürün görevidir.
- Rehberlik hizmetleri yürütme komisyonu, müdür yardımcıları ve koordinatör psikolojik danışman da müdür tarafından belirlenir.
- Özel eğitim hizmetleri müdürü bu süreçte doğrudan rol almaz.
- 09:14Özel Eğitim Uygulamasına Yerleştirme
- Özel eğitime gereksinim duyan bireylerin yerleştirme kararı bireyin tüm gelişim ve akademik disiplin alanlarındaki performansı, eğitim ihtiyaçları ve ikamet adresine göre yapılır.
- Yerleştirme kararında velinin yazılı görüşü önemlidir.
- Yerleştirme sürecinde bireylerin akademik alandaki becerileri değil, özel eğitim ihtiyaçları öncelikli olarak göz önünde bulundurulur.
- 10:51Özel Eğitim Öğrencileri İçin Değerlendirme Süreci
- Özel eğitim öğrencileri için değerlendirme sürecinde sadece akademik beceriler değil, yetersizlikler ve ayrıcalık durumları da göz önünde bulundurulur.
- Özel eğitim öğrencilerinin nerede eğitim alacağına dair raporu veren birim, RAM (Rehberlik ve Özel Eğitim Merkezi) özel eğitim birimidir.
- Bu değerlendirme süreci "eğitsel tanılama" olarak adlandırılır ve RAM özel eğitim birimi tarafından yapılır.
- 12:15Kaynaştırma Öğrencilerine Yönelik Doğru Yaklaşımlar
- Kaynaştırma öğrencilerine yönelik diğer öğrencilerle birlikte etkinlik düzenlemek, öğrencinin daha kolay kabul edilmesini sağlar.
- Geride kalan derslerle ilgili özel çalışmalar yapmak ve farklı öğretim yöntem teknikleri tasarlamak gerekir.
- Öğrencinin konuşması gerektiğinde sözünü kesmeden dinlemek ve zihinsel yetersizliği nedeniyle ödev vermemek yerine, gelişim düzeyine uygun ödevler vermek önemlidir.
- 14:14Konuşma Güçlüğü Olan Öğrencilere Yönelik Doğru Yaklaşımlar
- Konuşma güçlüğü olan öğrencilere yönelik öğretmen sakin ve sabırlı olmalı, öğrencinin cümlesini tamamlamamalıdır.
- Öğrencinin sınıf arkadaşlarıyla uyum sağlaması için etkinlikler planlanmalıdır.
- Öğrenci konuşma istekli olmadığı durumlarda zorlanmamalı, sınıf içerisinde konuşmaya teşvik edilmelidir.