Buradasın
Öğretmenlik Yerleştirme Sınavı İçin Düşünme Becerileri Eğitimi
youtube.com/watch?v=zVFM_0ECoVMYapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan, öğretmenlik yerleştirme sınavına hazırlanan aday öğretmenlere yönelik bir eğitim içeriğidir.
- Video, üst düzey düşünme becerilerinin gelişimini ve ÖSYM'nin sınavlarında sorduğu soru tiplerini ele almaktadır. İçerikte eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, yansıtıcı düşünme, analitik düşünme, meta-bilişsel düşünme ve lateral düşünme gibi altı temel düşünme becerisi detaylı olarak incelenmektedir.
- Eğitimci, yaratıcı düşünme sürecinin aşamalarını (hazırlık, kuluçka, aydınlanma, uygulama, değerlendirme) açıklamakta ve ÖSYM'nin bu konuda sorduğu örnek sorular üzerinden becerilerin nasıl test edileceğini göstermektedir. Video, aday öğretmenlere sınavda karşılaşacakları soru tiplerini ve bu soruları nasıl çözeceklerini öğretmeyi amaçlamaktadır.
- Üst Düzey Düşünme Becerileri ve Gelişim Alanları
- Üst düzey düşünme becerileri, öğrenci merkezli ve aktif katılıma dayalı öğrenme süreçleri içinde gelişir.
- Bu beceriler, buluş yoluyla, araştırma ve inceleme yoluyla, yapılandırmacılık sistemlerinde, proje çalışmalarında ve problem çözmede gelişir, ancak anlatım yönteminde gelişmez.
- ÖSYM'nin en çok üzerinde durduğu beceri yansıtıcı düşünme becerisidir.
- 02:01Eleştirel Düşünme Becerisi
- Eleştirel düşünme, bir bilgi, görüş, eser ya da kişinin ölçütlerle karşılaştırılıp yargılanmasına denir ve ulaşılan yargı olumlu veya olumsuz olabilir.
- Eleştirel düşünen çocuklar değerlendirme, sorgulama, karşılaştırma, tutarlılık belirleme, bilgi kaynaklarının güvenilirliğini ve geçerliliğini belirleme ve kesin hükümlere varma becerilerini gösterir.
- Eleştirel düşünen çocuklar sürekli sorular sorar, sorgular ve kendisine aktarılan bilgiyi olduğu gibi kabul etmez, süzgeçlerinden geçirir.
- 05:03Yaratıcı Düşünme Becerisi
- Yaratıcı düşünme, kişinin hayal gücünü kullanıp yeni ve özgün şeyler ortaya atabilmesidir.
- Yaratıcı düşünen çocuklar sentez yapar, fikir üretir, çözüm önerir, tasarım yapar, proje ve deney tasarlar, özgün öykü, şiir veya kompozisyon yazar.
- Yaratıcı düşünme süreci hazırlık, kuluçka, aydınlanma, gerçekleştirme ve değerlendirme aşamalarından oluşur; kuluçka aşamasında çocuğun sosyal veya eğlenceli aktiviteler yapması ve zihinsel rahatlaması sağlanır.
- 09:32Yansıtıcı Düşünme Becerisi
- Yansıtıcı düşünme, öğretmenlerin öğrendiklerini, tecrübelerini yeni durumlara aktarma ve yansıtabilme becerisidir.
- Yansıtıcı düşünme, yaşadıkları ve yaptıklarını gözden geçirme, hatalarından ders çıkartma ve aktarmaya çalışmaktır.
- Bu tür düşünme, kişinin davranışlarını, eylemlerini ve yaptığı işi geliştirmesine yardımcı olur ve çok yönlü düşünebilme yeteneği geliştirir.
- 10:59Diğer Düşünme Becerileri
- Analitik düşünme, bir olayı inceleme, nedenleri ile sonuçları arasında bağ kurabilme becerisidir.
- Metablisel düşünme, kendi öğrenme sürecinin farkındalığı ve nasıl öğreneceğine karar verebilme yeteneğidir.
- Yakınsak düşünme, yakından ilişkili fikirler arasında bağlantı kurma; sıradışı düşünme ise yakından ilişkili olmayan fikirler arasında bağlantı kurma becerisidir.
- 12:32ÖSYM Soruları ve Düşünme Becerileri
- ÖSYM sınavlarında günlük yaşama aktarım, deneyimlerin paylaşılması ve yeni etkileşimlerin aktarılması gibi sorular sorulmaktadır.
- Öğrencilerin yaratıcılıklarının gelişmesine katkı sağlayacak öğretmen davranışları soruları da bulunmaktadır.
- Yansıtıcı düşünme, eleştirel düşünme, lateral düşünme ve metablisel düşünme gibi becerilerin soru örnekleri incelenmiştir.