Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, konuşmacı öğretmenlik mesleğinde başarılı bir öğrenci-öğretmen ilişkisi (rappert) oluşturmanın yöntemlerini anlatmaktadır.
- Video, öğretmenin "Organizer" rolünü detaylı şekilde ele alarak başlıyor ve ardından başarılı bir öğretmen-öğrenci ilişkisinin nasıl oluşturulacağını iki ana başlık altında inceliyor. Son bölümde ise öğretmenin "language model" olarak model olma, öğretim aid olma ve "comprehensible input" sağlayıcı olarak rolü açıklanıyor.
- Videoda öğretmenin yapması gerekenler (aktivitenin içeriğini anlatma, adım adım talimatlar verme, öğrencileri gruplara ayırma, zaman verme, performansı değerlendirme ve geri bildirim verme) adım adım anlatılmakta ve başarılı bir etkileşim için dört temel özellik (öğrencileri tanımak, dinlemek, saygı göstermek ve objektif olmak) detaylı olarak açıklanmaktadır. Ayrıca, öğretmenin anlatımını daha anlaşılır kılmak için mimik ve jest kullanımının önemi de vurgulanmaktadır.
- 00:56Öğretmenin Organizer Rolü
- Öğretmenin organizer rolünde sınıf içerisindeki grupları organize etmek, aktiviteyi vermek ve öğrencilerin performanslarını sonlandırıp geri bildirim almak önemlidir.
- Organizer rolünde öğretmenin yapması gerekenler: aktivitenin içeriğini öğrencilere bilgi vermek, basamakları anlatmak, öğrencileri gruplara ayırmak ve zaman verip aktiviteyi başlatıp sonlandırmaktır.
- Öğrencilere yeterince bilgi verilmezse, öğrenciler neyi nasıl yapacaklarını anlamayacak veya üstünkörü bir anlam çıkaracak, bu da beklenen performansı ortaya çıkarmayacaktır.
- 03:33Organizer Rolünde Dikkat Edilmesi Gerekenler
- Öğretmen, aktiviteyi yaparken öğrencilerin ilgisini çekmek için "now we going to do this because" diyerek argüman sunmalıdır.
- Instruction verirken dikkat edilmesi gereken üç nokta vardır: verilen instruction öğrencilerin seviyesiyle uyumlu olmalı, doğru ve mantıklı bir sıra takip edilmeli, kafa karıştırıcı olmamalıdır.
- Instruction verildikten sonra, öğrencilerin anladığını kontrol etmek (checking and standing) önemlidir; seviyeleri yetecek düzeyde ise öğrencilerden özetlemelerini isteyebilir, yetmiyorsa kendi dillerinde anlatmalarını sağlayabilirsiniz.
- 07:40Aktivitenin Sonu ve Öğretmenin Rolü
- Aktivitenin sonunda herkesin aklında kısa bir özeti olmalı ve öğrenciden geri bildirim alınmalıdır.
- Öğretmen, organizatör pozisyonunda olduğunda önce öğrencinin dikkatini çeker, sonra neyi nasıl yapacaklarını anlatır, instruction verir, kontrol eder, zaman verir ve sonunda geri bildirim organize eder.
- Bir ders saati içerisinde öğretmen birden fazla role bürünebilir; örneğin önce controller, sonra organizer, sonra bireysel ilgiyle yardımcı olabilir.
- 11:09Öğretmen-Öğrenci İlişkisi
- Öğretim modelinde (otokratik veya demokratik) değişmeyen üç şeyden biri öğretmenin öğrenciyle kurduğu rappert (iyi ilişki)dir.
- Rappert oluşturmak için öğretmenin iyi organize olması gerekir; dersin hangi bölümünde neyi vereceğini ve ne kadar sürecek olduğunu önceden planlaması önemlidir.
- Öğretmenin anlatacağı şeyi iyi bilmek de rappert oluşturmak için gerekli bir faktördür.
- 12:43Başarılı Bir Öğretmen Olmak İçin Gerekli Özellikler
- Başarılı bir öğretmen olmak için üç temel maddeye dikkat edilmelidir: organize olmak, sınıfla iyi bir ilişki kurmak ve gerekli materyalleri ve belgeleri hazırlamak.
- Akıllı tahtalar gibi modern materyalleri iyi kullanabilmek önemlidir, aksi takdirde akış bozulabilir ve motivasyon dağılabilir.
- Bu üç maddeye dikkat edildiğinde öğretmene olan güven artar ve başarılı bir öğretmen (rappert) olunabilir.
- 14:27Başarılı Öğrenci İletişimi İçin Dört Temel Özellik
- Başarılı bir öğrenci etkileşimi için dört temel özelliğe dikkat edilmelidir: öğrencileri tanımak, onları dinlemek, onlara saygı göstermek ve herkese eşit davranmak.
- Öğrencileri tanımak için isimlerini, karakteristik özelliklerini bilmek ve oturma düzeninden yararlanmak önemlidir.
- Öğrencileri dinlemek için göz teması kurmak, saygı göstermek için eleştirel değil yapıcı yaklaşmak ve cezalandırmak yerine eylemin yanlış olduğunu vurgulamak gerekir.
- 23:25Öğretmenin Anlaşılır Olması İçin Eylemler
- Öğretmenin anlaşılır olması için mimikler ve jestler kullanmak önemlidir.
- Düz bir anlatım yerine el hareketleri, mimikler ve jestler kullanarak anlatılan noktalar daha net ve anlaşılabilir hale gelir.
- Bu tür görsel destekler sayesinde öğretim kolaylaştırılır ve öğrencilerin dikkatini daha iyi çekilebilir.
- 25:01Öğretmenin Model Olma Rolü
- Öğretmen, dil modeli olarak da bir öğretim yardımcısı olarak görev yapar ve öğretimi kolaylaştırır.
- Öğretmen, diyalogları model olarak kullanarak öğrencilerin derse karşı bakışını ilgi çekici hale getirir ve çeşitlilik yaratır.
- Öğretmen, ses tonunda ivmeler yaratarak, okuma ve hikaye anlatımında da model olma yöntemini kullanarak öğrencilere daha kolay anlaşılır bilgi sunar.
- 26:24Anlaşılabilir Bilgi Girişi
- Öğretmen, öğrencilere anlaşılabilir bilgi girişi (comprehensible input) sağlar.
- Anlaşılabilir bilgi, öğrencinin mevcut seviyesinin bir tık üstü olmalıdır ki öğrenci var olan bilgisiyle gelen bilgi arasında ilişkilendirme yapabilsin.
- Dersteki anlaşılabilir bilgi sadece öğretmen değil, kitaplar ve dinleme parçaları da olabilir, ancak öğretmen öğrencileri daha iyi tanıyabilir ve bireysel farklılıklara göre girdiyi özelleştirebilir.
- 29:07Anlaşılabilir Bilgi Verme Stratejisi
- Anlaşılabilir bilgi verirken çok konuşmak anlamsız kılabilir, bu nedenle gerekli noktaları zamanında ve öğrencinin var olan bilgisiyle ilişkili bir şekilde vermek yeterlidir.
- Öğretimde rappert (öğretmen-öğrenci ilişkisi) ciddi anlamda önemlidir.
- Başarılı öğrenci yetiştirmek için ilk şart, öğrencilerle iyi ilişkiler yaratmaktır.