Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim bilimleri alanındaki sınav sorularını çözen eğitim içeriğidir. Eğitimci, kendi hazırladığı 30'dan fazla özgün soruyu çözmektedir.
- Video, öğrenme ve öğretme süreçleri, program değerlendirme yaklaşımları, kavram öğrenim materyalleri, öğrenmeyi etkileyen faktörler, öğretim stratejileri, eğitim yaklaşımları ve öğretim ilkeleri gibi eğitim bilimleri konularını kapsamaktadır. Her soru için doğru cevap verilmekte ve kısa açıklamalar yapılmaktadır.
- Video, farklılaştırılmış eğitim, Bloom taksonomisi, hazır bulunuşluk, öğrenme ajandası, öğrenme sözleşmesi, değerlendirme türleri, portfolyo, davet mesajı ve program türleri gibi konuları ele almaktadır. Ayrıca ölçme ve değerlendirme kısmının sorularıyla devam edeceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
- Sınav Hazırlığı İçin Soru Çözümü
- Sınav hazırlığı sürecinde öğrenme ve öğretme süreçlerinden 30'dan fazla özgün soru çözülecek.
- 20'nin altında soru yaparsanız konularınızı tekrar etmeniz, 20 ve üzeri yaparsanız ikinci kanaldan özetlerin özetlerine bakmanız tavsiye ediliyor.
- 00:28Öğrenme ve Öğretme Süreçleri Soruları
- Farklılaştırılmış eğitimin teorik çerçevesini düzenleyen ve öğrenmenin bir rehber veya akranla birlikte üst düzeye çıkacağını savunan bilim insanı Vygotsky'dir.
- Bloom taksimonisinde Batu'nun arkadaşına özgün sorular hazırlaması sentez basamağında bir işlem olarak değerlendirilir.
- Hazır bulunuşluk, öğrencinin öğrenme ortamına getirdiği özelliklerdir; okul tuvaletinin yerini öğrenmesi ise öğrenme sürecine girer.
- 02:15Farklılaştırılmış Öğretim Yöntemleri
- Farklılaştırılmış öğretimde aynı konuyu farklı yollarla öğretmeye esas alınan yöntem "merkezler"dir.
- Karmaşık öğretimde öğretmenin dikkat etmesi gereken şey her öğrencinin farklı yollarla katkı sağlamasıdır.
- Sorumluluk almayan öğrenciler için "öğrenme sözleşmesi" yöntemi uygulanabilir.
- 03:51Farklı Öğretim Yöntemleri ve Değerlendirmeler
- Üst düzey bilişsel öğrenmeyi sağlamak için "giriş noktaları" yöntemi kullanılmalıdır.
- Öğretimin sonunda yapılması uygun olmayan değerlendirme türü "gerçekle yüzleşme"dır.
- Öğrencilerin duygularla cevap verme imkanına sahip olduğu değerlendirme türü "gerçekle yüzleşmedir".
- 05:19Değerlendirme ve Program Türleri
- Öğrencilerin hazır bulunuşluklarını ölçmek için "evet-hayır kartları" kullanılabilir.
- Kırmızı renk, öğrenci tarafından kendi seçtiği konuların olduğu portfolyonun simgesidir.
- Davet mesajında "sizden asla vazgeçmeyeceğim" ifadesi yanlıştır.
- 07:20Program Türleri ve Değerlendirmeler
- Milli Eğitim Bakanlığı tarafından gönderilen ve bir yıl boyunca kullanılan program "resmi program"dur.
- Öğrencilere sinema sözü vererek okul dışı etkinliklere götürmek "ekstra program"dır.
- Eğitim Bilimleri Araştırma Enstitüsü'nün Milli Eğitim Bakanlığı'na gönderdiği program çalışması "önerilen program"dır.
- Öğretmenlik sınavında "desteklenen program" örneği olarak verilmiştir.
- Önerilen bir programın sürecin hemen başında değerlendirilmesi "biçimlendirici değerlendirme" türüne girer.
- 09:34Öğretim ve Değerlendirme Yaklaşımları
- Yönetime dayalı değerlendirme yaklaşımı, programın ilk olarak bakan, bakan yardımcıları ve müsteşarlara sunulmasıyla belirlenir.
- Joseph Novak tarafından Ausubel'in anlamlı öğrenme kavramına dayanarak oluşturulan kavram öğrenim materyali kavram haritalarıdır.
- Tony Buzan tarafından not almak amacıyla geliştirilen zihin haritaları ve Bob Gowin tarafından fen bilimlerinde kullanmak amacıyla geliştirilen V diyagramı, kavram öğrenim materyalleridir.
- 11:07Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler ve Öğretim Stratejileri
- Öğrenmeyi etkileyen faktörler arasında geribildirim bulunmaz.
- Murat, ekonomik bunalımda olan ailesine yardım etmek için çalıştığı için öğrenmeye ayrılan zaman eksikliği nedeniyle YKS'de istediği başarıyı elde edemedi.
- Ankara'da seminere katılan Sadık Bey, Anıtkabir ziyaretinden önce otonom teknolojileri konusunu anlatmak için sunuş öğretim stratejisini kullanmalıdır.
- 12:43Eğitim Yaklaşımları ve Öğretim İlkeleri
- "Öğrenemeyen öğrenci yoktur, öğretemeyen öğretmen vardır" sözüyle her öğrenciye göre nitelikli eğitimi savunan bilim insanı Bloom'dur.
- Samet öğretmen, öğrencilerin bilgiye ulaşmaları gerektiğini ve kendisinin rehber olacağını söyleyerek buluş yöntemini kullanmıştır.
- Yapılandırıcı eğitimin içinde yer almaz olan bilim adamı Kane'dir.
- 14:24Web Temelli Eğitim ve Öğretim İlkeleri
- Öğrencinin çevrimiçi pratik yapmasına fırsat veren web temelli eğitim anlayışı harmanlanmış öğrenmedir.
- Kemal öğretmen, fiilimsi konusunu anlatırken önceki yıl işlediği fiiller konusunu tekrar ederek derse başlaması, bilinenden bilinmeyene öğretim ilkesiyle açıklanabilir.
- Geleneksel sınıfların yarışmacı ortamından ayrılıp "birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için" anlayışına sahip olan eğitim yaklaşımı işbirlikli öğrenmedir.
- Selçuk öğretmeni sıfatlar konusunu ana hatlarıyla anlatıp daha sonra konunun özeline inmesi, tümdengelim öğretim ilkesiyle bağdaştırılır.