Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, KPSS sınavına hazırlanan eğitim fakültesi öğrencileri için hazırlanmış bir eğitim içeriğidir.
- Video, sınıf yönetiminin tanımı ve önemi ile başlayıp, sınıfın özellikleri (çok boyutluluk, eş zamanlılık, çabukluk, öngörülmezlik ve açıklık, tarih) hakkında bilgi vermektedir. Ardından etkili sınıf yönetiminin ilkeleri (öğrencilerle iyi ilişkiler kurma, yeterli hazırlanma, özel pedagojik yeterlilikler) anlatılmakta ve öğretmenin sınıf yönetimindeki rolü detaylı şekilde açıklanmaktadır. Video, öğretmenlerin öğrencilerle karar alma sürecine katılımını sağlama ve takım lideri olma konularını da ele almaktadır.
- 00:09Sınıf Yönetimi Nedir?
- Sınıf yönetimi, öğrenme için uygun ortamın sağlanması ve sürdürülmesidir.
- Öğretmen tarafından öğrencilerin önündeki çalışma engellerinin ortadan kaldırılması, öğretim zamanının uygun kullanılması ve etkinliklerin yönetilmesi anlamına gelir.
- Sınıf yönetimi, etkili bir öğrenme sürecinin gerçekleştirilmesi amacıyla sınıf etkinliklerinin öğrencilerle birlikte yönetilmesidir.
- 00:58Sınıf Yönetiminin Önemi
- Sınıf yönetimi, eğitimin yönetimi sürecinin ilk ve temel basamağıdır.
- Sınıf yönetimi, bir yaşamın bir orkestra gibi yönetilmesidir.
- Öğrenci başarısını etkileyen değişkenlerden biri sınıf yönetimidir ve sınıfın iyi yönetilip yönetilmediği de öğrenci başarısını etkilemektedir.
- 01:27Sınıfın Özellikleri
- Sınıf çok boyutluluk özelliğine sahiptir; sınıfta meydana gelen olaylar genellikle çok boyutludur ve aynı anda birçok olay meydana gelmektedir.
- Sınıf eş zamanlılık özelliğine sahiptir; sınıfta aynı anda birçok şey meydana gelmektedir.
- Sınıf çabukluk özelliğine sahiptir; sınıfta meydana gelen olaylar hızla gerçekleşir ve ara vermez.
- Sınıf öngörülmezlik ve açıklık özelliğine sahiptir; sınıfta meydana gelen olaylar sık sık önceden bilinmeyen ve tahmin edilemeyen olaylardır.
- Sınıf tarih özelliğine sahiptir; zamanla sınıfın bir geçmişi ve tarihi oluşur.
- 02:32Etkili Sınıf Yönetiminin İlkeleri
- Öğrencilerle iyi ilişkiler kurma ve geliştirme: öğrencilerin isimlerini öğrenmek, onları hem ders içinde hem ders dışında tanımaya çalışmaktır.
- Yeterli hazırlanma: ders araç ve gereçlerini rahat kullanmak, bunları kullanılacak yönteme göre düzenlemek ve eksiksiz sağlandığından emin olmaktır.
- Özel pedagolojik yeterlilikler: öğrencilerle empati kurarak onların sorgulama ve açıklama yetenekleri geliştirilmelidir.
- 04:00Öğretmenin Sınıf Yönetimindeki Rolü
- Öğretmen sınıfın akademik amaçlarının gerçekleştirilebilmesi için gerekli kaynakları sağlaması ve öğrenci başarısını yükseltmeyi temel amaç olarak belirlemelidir.
- Öğretmen öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ve yaklaşımlarını savunmalı ve öğretimin uygulamalarının geliştirilip yönlendirilmesi için bilgi ve beceriye sahip olmalıdır.
- Öğretmen bireylerle, küçük ya da büyük gruplarla iletişimde etkili olmalı ve öğrenci başarısına yönelik işbirlikçi bir çalışma ortamı sağlamalıdır.
- Öğretmen sınıf toplumu duygusu ve bilincini öğrencilere aşılamalı, dış dünya ile bağlantıyı sağlayan lider olmalı ve yeni araştırmaları okula getirmelidir.
- Öğretmen okul içinde ve dışında okulun bütün olarak fiziksel ve felsefi açıdan ne olduğunu personel, öğrenci ve velilerin gözünde görülebilir bir hayal olarak yaratılabilmesi için vizyoner bakış açısına sahip olmalıdır.
- 05:20Sınıf Kültürü ve Takım Çalışması
- Öğretmenler, öğrencilerin sınıfta karar alma sürecine katılımına izin vermeli ve yapılan hataları anlayışla karşılamalıdır.
- Sürekli gelişen bir sınıf kültürü yaratmak için öğretmenler öğrencilere güvenmeli ve onların ilgi alanı içerisine giren konularda sorumlu olmalarını sağlayacak karar verme yetkisini aktarmalıdır.
- Öğretmen sınıfta iyi bir takım lideri ve yetki aktarıcısı olmalıdır ve sınıf yönetiminin başarıyla uygulanabilmesi için öğretmenlerin takımla karar alma sürecini yaklaşımını kullanması gerekir.