Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim dersi formatında hazırlanmış olup, öğretmenlik tecrübesine dayanarak gösterip yaptırma öğretim yöntemini detaylı olarak anlatmaktadır.
- Video, gösterip yaptırma öğretim yöntemini tanımlamakta, hangi durumlarda kullanılabileceğini açıklamakta ve yöntemin avantajlarını (çoklu duyu organı kullanımının etkisi, kalıcı öğrenme, psikomotor becerilerin kazanılması, uygulama düzeyinde davranışların kazandırılması) ile sınırlılıklarını (araç gereç temini zorluğu, maliyetli olması, zaman alıcılığı, kalabalık sınıflarda uygulanamaması) ele almaktadır. Ayrıca, yöntemin uygulanış biçimi adım adım anlatılmaktadır.
- Videoda ayrıca, geleneksel oturma düzeninin bu yöntem için uygun olmadığı ve bunun yerine U sistemi veya yuvarlak masa düzeninin daha etkili olacağı vurgulanmaktadır.
- Gösterip Yaptırma Yöntemi Nedir?
- Gösterip yaptırma yöntemi, öğrencilere sadece söylenmesi yeterli olmayan konularda nasıl yapılacağını göstererek ve yaptırarak öğrenme sağlayan bir yöntemdir.
- Bu yöntem özellikle bir işlemin yapılması, bir sürecin işlenişi veya araç gerecin çalıştırılması gibi durumlarda kullanılır.
- Gösterip yaptırma yöntemi, bilgilerin beceriye dönüştürülmesi, uygulama düzeyindeki davranışların kazandırılması ve psikomotor becerilerin geliştirilmesinde etkili bir yöntemdir.
- 01:19Yöntemin Özellikleri
- Bu yöntem hem öğrencinin hem öğretmenin aktif olduğu bir yöntemdir; ilk aşamada öğretmen gösterir ve açıklar, ikinci aşamada öğrenci uygulama yapar.
- Gösterip yaptırma yöntemi neredeyse tüm derslerde kullanılabilir: beden eğitimi, fen dersleri, meslek liselerindeki uygulamalı dersler, sanat eğitimi ve dil öğretiminde de etkili olabilir.
- 02:45Yöntemin Avantajları
- Gösterip yaptırma yöntemi, öğrencinin birçok duyu organı ile dersi aktif bir şekilde öğrenmesini sağlar.
- Öğrenci yaparak ve yaşayarak öğrenme fırsatı bulduğundan kalıcı öğrenme elde eder.
- Psikomotor becerilerin kazandırılmasında ve uygulama düzeyindeki davranışların kazandırılmasında oldukça kullanışlı bir yöntemdir.
- 06:14Yöntemin Sınırlılıkları
- Gösterip yaptırma yönteminin bir sınırlılığı araç gereç temini zorluğudur ve bu nedenle maliyetli olabilir.
- Bu yöntem zaman alıcıdır çünkü öğretmen önce gösterir, açıklar, sonra öğrenci uygulama yapar ve öğretmen müdahale eder.
- Kalabalık sınıflarda her öğrencinin uygulama imkanı bulamaması da bir sınırlılıktır.
- 09:04Yöntemin Uygulanışı
- İlk aşamada öğretmen gerekli araç gereçleri veya ortamı önceden hazırlar.
- Öğretmen kazandıracağı becerileri önce kendisi gösterir ve açıklar.
- Anlaşılmayan veya görülmeyen noktalar detaylı bir şekilde izah edilir ve öğrencilere yeterli zaman ve tekrar imkanı verilir.
- 12:07Gösterip Yaptırma Yönteminin Uygulama Kuralları
- Gösterip yaptırma yönteminde hatalar anında düzeltme imkanı sunulur.
- Öğretmen tarafından yapılacak gösterimler ilk etapta sırayla ve aşamalı bir şekilde gerçekleştirilmelidir.
- Bir beceri anlaşılmamışsa diğerine geçilmemelidir, her aşama uygulandıktan sonra diğerine geçilir.
- 12:52Gösterip Yaptırma Yönteminin Avantajları ve Sınırlılıkları
- Gösterip yaptırma yöntemi öğrencinin birçok duyu organına hitap ederek etkili bir öğrenme ortamı sunar.
- Yaparak yaşayarak öğrenme fırsatı sunarak kalıcı öğrenme sağlar.
- Psikomotor beceri kazandırmak ve uygulama düzeyinde davranışlar vermek için uygun bir yöntemdir.
- Sınırlılıkları arasında araç gereç temin edilmesi güç olması, maliyet açısından sıkıntılar yaşayabilmesi, zaman alıcı olması ve kalabalık sınıflarda uygulanması zorluğu bulunmaktadır.
- 14:10Gösterip Yaptırma Yönteminin Uygulama Adımları
- Öğretmen sınıfı ve araç gereç ortamını önceden dizayn eder ve temin eder.
- Öğretmen kazandıracak becerilerle ilgili açıklamalar yapar ve uygulama aşamasını sırasına ve aşamalara dikkat ederek öğrenciye gösterir.
- Öğrenci izledikten sonra uygulama yapar, öğretmen ise öğrencileri takip ederek anında hataları düzeltilir.
- Ders, öğretmen tarafından yapılan genel bir toparlama ile bitirilir.
- 15:07Oturma Düzeninin Önemi
- Geleneksel oturma düzeni (siraların arka arkaya durması) gösterip yaptırma yöntemi için büyük bir engeldir.
- O sistemi veya yuvarlak masa sistemi şeklinde dizayn edilirse, öğrenciler hem öğretmeni hem de uygulamaları hem de arkadaşlarını net bir şekilde görebilir.
- Geleneksel oturma düzeninde en arkadaki öğrenciler uygulamaları görmek için ayağa kalkmak zorunda kalabilir veya önlerindeki öğrencilerin kafasından geçemeyebilir.
- U sistemi veya yuvarlak masa sistemi ile öğretmen masası ortada olacak şekilde düzenlendiğinde gösterip yaptırma yöntemi daha verimli kullanılabilir.