Buradasın

Final Sınavlarının Kaldırılması ve Proje Odaklı Ölçme Değerlendirme Yöntemi

Yapay zekadan makale özeti

Bu video, bir eğitimci tarafından yapılan bir konuşmayı içermektedir. Konuşmacı, Harvard Üniversitesi'nden örnekler vererek eğitim sistemindeki ölçme değerlendirme yöntemlerini ele almaktadır.
Videoda, final sınavlarının kaldırılması ve proje odaklı bir ölçme değerlendirme yönteminin uygulanması konusu tartışılmaktadır. Konuşmacı, Türkiye'nin sınav ülkesi olduğunu belirterek, Harvard'da derslerin %21'inin sadece finalleri olduğunu ve kendi üniversitesinde iki yıldır derslerin %45'inde finallerin kaldırıldığını ve proje odaklı bir model uygulandığını anlatmaktadır. Ayrıca, sınav odaklı çalışma modelinin öğrencilerin bilgiyi içselleştirmesini engellediğini ve Harvard'da yapılan bir raporda benzer bir durumun gözlemlendiğini vurgulamaktadır.

Sınav Sisteminin Sorunları: Türkiye sınav ülkesi olarak bilinir ve dünyada en çok sınav yapan ülkelerden biridir.
Sınavlar başarıyı getirmemiş olsa da, Türkiye'nin PISA raporlarında ilk üçte olmaması bu sistemin sorunlu olduğunu göstermektedir.
Dünyada bilim ve teknoloji alanında ilk üçte olmak için sınavların doğru bir yöntem olmadığı tartışılıyor.
00:34Harvard'ın Örnek Modeli: Harvard 2014'te (Türkiye 2015'te) finalleri kaldırıp proje ve ürün odaklı bir model getirmeye başlamıştır.
Bugün itibariyle Harvard'da derslerin %45'inde final yoktur.
Harvard'da da derslerin sadece %21'inde sadece finaller bulunmaktadır.
01:23Sınav Odaklı Çalışmanın Etkileri: Bazı öğretim üyeleri finallerin önemini savunurken, sınav odaklı çalışma öğrencilerin içselleştirme yapmasını engellemektedir.
Aynı sınav soruları farklı zamanlarda sorulduğunda sonuçlar farklı olmaktadır, bu da öğrencilerin ezberleyip geçtiğini göstermektedir.
Başarılı öğrenciler genellikle dönem boyunca yaparak ve uygulayarak çalışırken, sadece finallere odaklanan öğrenciler sadece ilaç ve vitamin takviyesiyle geçebilmektedir.