• Buradasın

    Fen Eğitiminde Kullanılan Öğretim Teknikleri ve Değerlendirme Yöntemleri

    youtube.com/watch?v=YGd8FHDqxgw

    Yapay zekadan makale özeti

    • Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan fen eğitiminde kullanılan öğretim teknikleri ve değerlendirme yöntemleri hakkında kapsamlı bir eğitim içeriğidir.
    • Video, fen eğitiminde kullanılan çeşitli öğretim tekniklerini ve değerlendirme yöntemlerini detaylı şekilde ele almaktadır. İlk bölümde kavram haritaları, zihin haritaları, bilgi haritaları, kavramsal karikatürler, benzetme ve kavram değişim metinleri gibi öğretim teknikleri anlatılmaktadır. İkinci bölümde çürütücü metinler, çözümleme tabloları, çalışma yaprakları, diyagramlar ve modeller gibi kavramlar incelenmekte, alternatif ölçme değerlendirme teknikleri açıklanmaktadır. Son bölümde ise elektrik akımı konusunda puanlama sistemi ve dallanmış ağaç modeli tanıtılmaktadır.
    • Videoda her bir teknik için örnekler verilmekte ve öğrencilerin kavram yanılgılarını tespit ve gidermede bu tekniklerin nasıl kullanılacağı gösterilmektedir. Video, alan eğitimi kısmının sona erdiğini ve bir sonraki videoda laboratuvar güvenliği konusunun işleneceğini belirterek sona ermektedir.
    00:08Kavram Haritaları
    • Kavram haritaları, kavramların birbiriyle ilişkilerini gösteren iki boyutlu bir şemadır ve kavram yanılgılarının tespiti ve giderilmesinde kullanılır.
    • Kavram haritaları dört farklı şekilde karşımıza çıkabilir: örümcek kavram haritası, zincir kavram haritası, balık kılçığı kavram haritası ve hiyerarşi kavram haritası.
    • Örümcek kavram haritası, temel bir kavramın tanımlamak için kullanılır ve ortada bir kavramla ilgili alt kavramlar gösterilir.
    01:01Zincir ve Balık Kılçığı Kavram Haritaları
    • Zincir kavram haritası, bir aşamalı olarak kavramların dizilişinin önemli olduğu durumlarda kullanılır ve kavramlar bir zincir şeklinde gösterilir.
    • Balık kılçığı kavram haritası, karmaşık bir olayın nedenlerini neden-sonuç ilişkisi içerisinde ortaya koymak için kullanılır.
    • Hiyerarşi kavram haritası, kapsamlı bir kavram başlığı altındaki daha az kapsamlı kavramların genelden özele doğru gösterilmiş olduğu bir kavram haritasıdır.
    03:03Kavram Haritalarının Puanlanması
    • Kavram haritalarının puanlanması yapılırken, bağlantıların anlamlı ve doğru olması daha önemlidir, yanlış bağlantılar puanlanmaz.
    • Verilen genel kavramdan sonra geliştiren her yere düzey beş puan verilir, çapraz bağlantılar ise her biri on puan değerlidir.
    • Kavram haritalarında yüz olma sınırı yoktur, karmaşık üst düzeyde kavram haritaları hazırlanıp yüzden fazla puan verilebilir.
    07:09Akıl Zihin Haritaları ve Bilgi Haritaları
    • Akıl zihin haritalama, temel bir düşünceye bağlı fikirlerin detaylanarak ilişkiler koruma yöntemidir ve diğer yöntemlere göre daha kolay bir çalışma sağlar.
    • Bilgi haritasının görsel yapısı ilk bakışta adı üstünde bilgiyi ve açıklamaları gösterir.
    • Kavramsal karikatürler, öğrencilerin var olan kavram yanılgılarını tespit ve giderilmesi için kullanılır.
    08:46Benzetme ve Kavram Değişim Metinleri
    • Benzetme (analoji), iki farklı olayı birbirine benzeterek anlatma yöntemidir ve kavram yanılgılarının giderilmesinde kullanılır.
    • Kavram değişim metinleri, öğrencilerde var olan kavram yanılgılarını, yanlış anlamları ve hatalı öğrenimlerini ortaya çıkarır.
    • Kavram değişim metinleri yorumlayıcı metinler ve çürütücü metinler şeklinde ikiye ayrılabilir.
    11:23Kavram Yanılgıları ve Çürütücü Metinler
    • Öğrenciler genellikle halterci halteri yukarı kaldırırken mi yoksa başını tutarken mi iş yapar sorusuna "her iki durumda da iş yapar" cevabını verirler.
    • Öğrenciler fizik dersindeki enerji kavramını günlük hayatta kullanılan enerji kavramlarıyla karıştırır ve güç kavramını da karıştırırlar.
    • Çürütücü metinler, var olan kavram yanılgılarını çürüten metinlerdir; örneğin "asiller her türlü maddeyi yakar ve eritir" ifadesi çürütülmüştür.
    13:47Kavram Çözümleme Tablosu ve Çalışma Yaprakları
    • Kavram çözümleme tablosu, kavramların ve özelliklerinin iki boyutlu bir tabloda gösterilmiş halidir ve işlenmiş konuların tekrar edilmesi etkilidir.
    • Çalışma yaprakları, konuyu işledikten sonra veya öncesinde yapılan test, doğru yanlış soruları gibi etkinliklerdir ve kavramları tespit ve giderilmesinde kullanılır.
    • Diagram, teorik kavramsal bilgileri, iddiaları, değerli bilgileri, dönüşümleri ve kayıtları bir araya getirerek sistematik bir çözüme ulaşmayı sağlayan bir araçtır.
    16:39Modeller ve Alternatif Ölçme Değerlendirme Teknikleri
    • Modeller, gerçek dünyada gözlerimizle zor görülen küçük veya büyük kavramları göstermek için kullanılır; örneğin DNA molekülü ve atom modelleri.
    • Performans değerlendirme, özellikle psikomotor becerileri ölçmeye yarar, yaparak ve yaşayarak öğrenmeyi sağlar, üst düzey düşünme becerisini geliştirir.
    • Portfolyo veya ürün seçki dosyası, öğrencilerin birden fazla alandaki ürünleri belirleyerek kendi başlarına veya başkaları tarafından değerlendirmeyi sağlamak amacıyla yapılan değerlendirme türüdür.
    19:23Diğer Değerlendirme Teknikleri
    • Özde kelime ilişkilendirme, öğrencilerin kafasında yerleştirmiş oldukları kavramlar arasındaki ilişkilerin yeterli olup olmadığını belirlemede kullanılan bir tekniktir.
    • Kavram haritaları, sürecin başında, içerisinde veya değerlendirme boyutunda kullanılabilen bir yöntemdir.
    • Yapılandırılmış kilit, öğrencilerin kavraylarını belirlemede ve eksikliklerini ortaya çıkarmada kullanılan bir tekniktir; öğrencilerin doğru ve yanlış kutucuk sayıları formüle göre değerlendirilir.
    22:17Puanlama Sistemi
    • Öğrencilerin puanları, negatif sayıları ortadan kaldırmak için bir ile toplanıp beş ile çarpılarak hesaplanır.
    • Tüm soruların yanlış olması durumunda puan sıfır olarak belirlenir.
    • Elektrik akımını ileten maddeler arasında sirke, insan, tuzlu su, kurşun kalem bulunurken, porselen, cam ve plastik iletmez.
    23:12Puan Hesaplama Örneği
    • Öğrencinin verdiği cevaplarla doğru ve yanlış kutucuklar belirlenir.
    • Öğrencinin doğru cevap sayısı (4) ile doğru cevap sayısı (5) arasındaki fark hesaplanır.
    • Yanlış cevap sayısı (2) ile toplam yanlış cevap sayısı (4) arasındaki fark bulunur.
    25:01Sonuç Hesaplama
    • Hesaplanan değerler bir ile toplanıp beş ile çarpılarak öğrencinin puanı belirlenir.
    • Öğrencinin puanı 10 üzerinde 6,5 olarak hesaplanır.
    • Dallanmış ağacın puanlaması, öğrencinin yaptığı her doğru cevap için bir puan alması ve yanlışlar için puan almaması prensibine dayanır.
    27:59Video Kapanışı
    • Alan eğitimi ile ilgili video tamamlanmıştır.
    • Laboratuvar güvenliği konusu da anlatılacak ve fen muhabbeti alan kısmı bitecektir.
    • Bir iki videoda soru çözümü yapılacaktır.

    Yanıtı değerlendir

  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor